一条大河一条大河听后感听后感一条大河是初二下册中一篇非常美的散文，下面是一堂公开课的讲授过程，本人 感觉老师在课堂设置上特别的严谨，而且让学生在课堂上也真正的学有所得。一、课题导入 现场采访学生你“最喜欢的一首歌曲是什么”，学生现场自我展示 （这就调动了学生的参与热情），老师展示一首最喜欢的歌曲-多媒体播放我的祖国 ，同时指出这也是作家刘元举比较喜欢的一首歌曲。二、落实生字词同时检查课前预习重点字： 简陋 铆牢 偌大 缠绵 浸淫 惬意 耳畔 矜持 潸然泪 下 饱蘸 颤巍巍 清泠泠重点词语：简陋 铆牢 偌大 款款 缠绵 浸淫三、自读课文，梳理思路，用自己的语言简述段意（结合学案，让学生从整体上 把握课文内容）板书： 初听“一条大河”（1-7 段） 回忆童年往事 ，对“一条大河”的初次接触与喜 爱再听“一条大河”（8-17 段） 听朗朗演奏会并真正了解了“一条大河”的 深刻内涵并要求学生指出两次听到“一条大河”的不同感受：初听： 旋律美、有韵致再听： 荡气回肠、催人泪下四、品味语言 找出文中你喜欢的优美语句，并试着说出你的理由与看法（这是 学生自由讨论的时间，也是学生发表个人见解与观点的时间）说说作者对音乐的欣赏运用了什么样的手法？（重点分析第 10 段的内容） 并要求学生可在书本上写旁批、旁注。五、跳读 8-15 段内容，联系肖邦、霍洛维兹的人生经历说说朗朗的“真情”指 什么？（深刻理解文章的主旨，理解作者在文中表达的思想情感）六、结合板书内容回顾课堂内容（让学生从整体上把握本堂课的学习内容）