乘法算式中各部分的名称年级 二年级 乘法算式中各部分的名称教学内容：课本 p47-48 页。例 2、例 3。教学目标：使学生知道乘法算式中的各部分名称，被乘数和乘数在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。教学过程教学环节 教师活动 学生活动所需资源反思与评价环节一、复习导入环节二、新授环节一、1、教师让学生用红花摆 4个 2，说出相同加数是什么？有几个相同加数？2、教师让学生用小圆形摆，自己想摆成几个几都可以。摆后写出加法算式和乘法算式。教师巡视时。挑选不同摆法的学生，要他们说出：摆成几个几，相同加数是什么？有几个相同加数？读出乘法算式环节二、1教学例 2。教师摆出有 5 个气球的图，说明这是 1 个 5，再陆续摆出三幅同样的图，并且先后问现在是几个 5？出四幅气球图后，教师板书：555155315教师应该对照连加算式结合着乘法的含义简单地加以说明：5 乘以 3 表示 3 个 5连加；相同的加数是 5，5 就是因数。有 3 个 5 相加，或者说相同加数的个数是 3，3 也是因数，5 乘 3 得 15，15 是积。2教师拿出如右图的卡片。出示444444444=36，环节一、写出加法算式和乘法算式，并读出 2 乘以 4，表示 4 个2 相加。注意帮助有困难的学生。环节二、让学生说加法算式和乘法算式。然后再让学生说出例 1 中乘法算式各部分的名称。学生读加法算式，说出相同加数是几，有几个相同加数。然后让学生说出乘法算式后，再出示4936，读出乘法算式，说出乘法算式各部分的名称。教学课件。环节三、巩固练习环节四、课堂总结环节五、随堂练习环节三、做课本第 48 页上“做一做”的第 3 题。做练习九第 38 题。第 4 题，先让学生把图看清楚，每堆有几只熊猫？一共有几个几只？第 7 题，可以联系乘法的含义，也可能有少数学生把3332 改写成332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这样的式子。环节四这节课你学到了什么？环节五自拟题目环节三让学生先看图，按照图中的内容，分别填出：相同的加数是几，就用几做因数；有几个相同加数，就用几做因数，最后写出乘法算式再按照书上的要求填数。让学生通过观察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。环节四从乘法的含义出发正确地写出乘法算式。环节五学生独立练习。