国家中等职业教育改革发展示范国家中等职业教育改革发展示范学学校校建设项目建设项目总结报告总结报告 1 沈阳市汽车工程学校沈阳市汽车工程学校 沈阳市汽车工程学校沈阳市汽车工程学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设国家中等职业教育改革发展示范学校建设 项目总结报告项目总结报告 依据教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见要求，学校在辽宁省教育厅、沈阳市政府、沈阳市教育局的领导下，经过两年的积极努力，已完成建设方案和任务书所预期的目标，成效显著。 一、项目建设一、项目建设基本基本情况情况 （一）项目建设总体情况（一）项目建设总体情况 1.改革创新，全面完成总体目标 学校一直把“改革、创新”作为示范校建设的核心要素，完成了 4 个重点专业和 2 个特色项目的建设，主要体现在：以“校企合作、工学结合”为核心，开发了 4 个重点专业的人才培养方案， 构建了 “工学结合、 多岗适应” 、 “校企合作、工学交替、订单培养”等人才培养模式；形成了工学一体与理实一体并举的课程体系；建成了一支以专业带头人为引领、骨干教师为支撑、 “双师型”教师为主体、 行业企业兼职教师深度参与的教师团队；牵头成立了辽宁省电梯技术职教集团，以此为标志，带动各专业完成了校企合作长效机制建设，促进校企融合进入更深的层次；通过课程、队伍、基地、活动、资源库、考核评价“六大德育平台”的建设， 深化中华传统文化教育、 心理健康教育、 创新教育、 校企文化融合教育，培养学生具备良好的职业素质；完成了信息交流与资源共享平台建设，创建了开放的教学资源环境，实现了管理、教学信息化；通过示范校建设，学校的办学质量得到提升，毕业生就业率、双证书率均达到 99%，依托职业技能鉴定所和机动车司法鉴定所，学校服务社会的能力也大幅提高。 国家中等职业教育改革发展示范国家中等职业教育改革发展示范学学校校建设项目建设项目总结报告总结报告 2 沈阳市汽车工程学校沈阳市汽车工程学校 表表 1 1 示范校建设项目总体完成情况示范校建设项目总体完成情况 项目名称 预期完成任务数预期完成任务数 实际完成任务数实际完成任务数 完成率完成率% % 重点专业一：汽车运用与维修专业 143 149 104% 重点专业二：电气运行与控制专业 106 114 107% 重点专业三：汽车制造与检修专业 60 63 105% 重点专业四：机械加工技术专业 77 81 105% 特色项目一：深化学生职业道德 51 54 106% 特色项目二：数字化校园 24 24 100% 学校整体基本建设 5 5 100% 总计 466 490 105% 2.2.共同发展共同发展，学校学校综合综合实力实力大幅大幅提升提升 学校以示范校建设为契机，带动各部门、各专业共同发展，两年内，新建电气运行与控制专业电梯生产性实训基地、 汽车制造与检修专业实训基地和汽车技能大赛实训基地；建成 20 个理实一体化教室；2014 年上半年，沈阳市政府着眼我市职业教育发展大局， 做出了将沈阳交通技术学校与我校实施资源重组的重要决策，促进学校进一步做大做强。 表表 2 2 学校整体提升情况学校整体提升情况 提升内容提升内容 建设前建设前 建设后建设后 增加增加率率 占地面积 19.21 万平方米 19.21 万平方米 0 建筑面积 10.13 万平方米 10.13 万平方米 0 实训基地 5 个 7 个 40% 实训仪器、设备总数 2184 台（套） 2998 台（套） 37.3% 实训仪器、设备总值 3171.3 万元 5152.3 万元 62.5% 实训工位数 1500 个 2052 个 36.8% 省部级以上重点建设的实训基 地 1 个 2 个 100% 教职工总数 381 人 381 人 0 专任教师数 247 人 252 人 0 （二）（二）建设工作机制与举措建设工作机制与举措 1 1. .机制完备机制完备，保障示范校建设顺利实施，保障示范校建设顺利实施 学校成立由校长任组长、行业、企业专家参与的示范校建设领导小组，下设示范校建设办公室和重点专业、特色项目工作组，制定了项目实施管理办法 、项目经费管理实施细则等一系列制度，确保示范校建设工作有据可依，有章国家中等职业教育改革发展示范国家中等职业教育改革发展示范学学校校建设项目建设项目总结报告总结报告 3 沈阳市汽车工程学校沈阳市汽车工程学校 必循。 2 2. .专家指导专家指导，教师全员参与教师全员参与示范校建设示范校建设 从行业、企业、高校聘请专家全程参与示范校建设，与沈阳师范大学职业教育研究所签订合同，由沈阳师范大学组成专家团队，指导示范校建设工作。召开示范校建设启动大会，学校与各项目组签订责任状，把 466 个任务落实给每一位教师，保证教职工全员参与建设。 3.3.信息交流，共享建设经验与成果信息交流，共享建设经验与成果 实施示范校建设例会制， 每周由教学校长和德育校长分别组织重点专业项目组和特色项目组召开碰头会，每月由建设办牵头，召开示范校建设协调会，沟通信息、交流经验、解决困难。校园网开设“创建工作专栏”，定期发布项目建设动态。 二、重点支持专业建设情况二、重点支持专业建设情况 （一）人才培养模式和课程体系改革（一）人才培养模式和课程体系改革 1.1.校企合作，开发校企合作，开发各专业人才培养各专业人才培养方案方案 先后深入沈阳市电梯行业协会、沈阳金杯汽车有限公司、华晨宝马汽车有限公司等多家企业进行 49 次调研，根据企业需求，定位人才培养标准，构建了以校企合作、工学结合为核心的人才培养模式，在专家的指导下，开发了 4 个专业的人才培养方案。 表表 3 3 人才培养模式改革完成情况人才培养模式改革完成情况 项目名称项目名称 模式名称模式名称 内涵描述内涵描述 汽车运用与维修专业 工学结合、多岗适应 以典型工作任务为基础，按照不同岗位的能力需求， 通过设置不同的专门化方向课程，使学生掌握多项技 能，适应不同岗位 电气运行与控制专业 校企合作、工学交替、 订单培养 利用生产性实训基地，使学生在校学习期间实现学 习、工作交替进行，并与合作企业签订就业协议，实 现订单培养 汽车制造与检修专业 2+1 培养模式 学生在校内进行 2 年的职业技能和综合素质培养，在 校外进行 1 年的顶岗实习 机械加工技术专业 学训交替、岗学结合 “学训交替”是指学生理论学习与实际操作训练交替 进行； “岗学结合”是指学生顶岗实习和校内学习相 互结合。 2.2.工学结合，构建理实一体化与工学结合，构建理实一体化与工学一体化工学一体化并举的课程体系并举的课程体系 学校始终以 “课程内容与职业标准对接、 教学过程与生产过程对接” 为指导，国家中等职业教育改革发展示范国家中等职业教育改革发展示范学学校校建设项目建设项目总结报告总结报告 4 沈阳市汽车工程学校沈阳市汽车工程学校 实施课程体系改革，深入行业、企业进行调研，发放调研问卷 500 余份，召开16 次校企座谈会，结合人才培养目标和企业岗位能力需求，构建了工学一体化与理实一体化并举的课程体系，突出对学生职业能力的培养，课程体系如图 1所示。 图图 1 1 课程体系结构课程体系结构 在建设期间，各专业以职业标准为导向，重新制定了优质核心课程标准，建成 7 门优质核心课程；以工作任务为引领，实施项目教学，开发项目化教材 14本；以人才培养质量为基础，制定了新的考核标准、考核办法与奖励制度。 新一轮的课程改革实现了四个“转变” ：培养目标转变，由以知识与技能的提升为重点转变为以综合职业能力的培养为重心；教学模式转变，由理实分离转培养职业 素质能力 课程 公共基 础类知 识 职业通用知识 与能力 教室内完 成 培养专业 基础能力 课程 专业基 本知识 与技能 专业必备的基 本知识与技能 实训室、 理 实一体教 室完成 培养岗位 能力课程 岗位素 质与岗 位技能 从事某一工作 岗位必备的职 业技能和素质 生产性实 训基地、 实 习企业 拓展职业 素质课程 拓展课 文化素 养与特 长 发展学生个性 培养学生特长 教室、 活动 中心完成 课程体系课程体系培养目标培养目标理实一体理实一体 工学一体工学一体 国家中等职业教育改革发展示范国家中等职业教育改革发展示范学学校校建设项目建设项目总结报告总结报告 5 沈阳市汽车工程学校沈阳市汽车工程学校 变为工学一体、理实一体；学习情境转变，由教学环境下学习转变为工作环境下学习；课程内容转变，由注重知识的系统性转变为注重岗位能力需求性。 表表 4 4 课程体系改革完成课程体系改革完成情况情况 项目名称项目名称 建设内容建设内容 完成任务情况完成任务情况 汽 车 运 用 与 维 修 专 业 优 质 核 心 课 程 汽车发动机构造与检修、 汽车底盘构造与检修、 汽车电气构造 与检修 校本教材 汽车底盘构造与检修 、 汽车电控发动机构造与检修 、 汽 车电气构造与检修 、 汽车发动机拆装工艺 、 汽车电气设备 实训 、 机械制图 、 机械制图习题集7 本教材 资源库建设 素材库、课件库、试题库、教案库、G 平台 实 训 基 地 建 设 新建汽车技能大赛实训基地，增加“汽车多媒体仿真实训室” 等 4 个实训室，扩建了“汽车电气”等 6 个实训室 电 气 运 行 与 控 制 专 业 优 质 核 心 课 程 可编程控制技术 、 电机应用技术2 门优质核心课 校本教材 电机应用技术 、PLC 技术及应用 、电工技术基础与技能 3 本教材 资源库建设 电子教案和试题库、 电梯安装与维保仿真实训系统， 共享国家 示范性职业学校数字化资源 实 训 基 地 建 设 投入资金 300 余万元， 新建电气运行与控制专业电梯技术生产 性实训基地 汽 车 制 造 与 维 修 专 业 优 质 核 心 课 程 汽车发动机构造 校本教材 汽车发动机构造、汽车装配工艺2 本教材。 资源库建设 电子课件、电子教案、试题库、教学论文等教学资源；中华 FRV 车系整车装配教学仿真实训软件 实 训 基 地 建 设 新建汽车制造与检修实训基地，包括 2 个多媒体教室、5 个实 训区域，可提供 80 余个工位。 机 械 加 工 技术专业 优 质 核 心 课 程 车削加工技术 校本教材 数控加工技术 、 焊工实训2 本教材 资源库建设 车工操作实训仿真软件、 机械基础交互式课件平台等软件； 电 子教案资源库、试题资源库和教学优秀成果共享资源库 实 训 基 地 建 设 新建 PLM 体验中心及理实一体化教室 （二）师资队伍建设（二）师资队伍建设 遵循“以师德建设为基础，以双师素质为引导，以校企合作为特色”的建设原则，实施“4225”师资队伍建设战略， “4”是指 4 个专家工作室，第一个“2”是指两支队伍，即“双师型”教师团队和兼职教师团队。第二个“2”是指两个国家中等职业教育改革发展示范国家中等职业教育改革发展示范学学校校建设项目建设项目总结报告总结报告 6 沈阳市汽车工程学校沈阳市汽车工程学校 工程，即“名师工程”和“青蓝工程” ， “名师工程”指对专业带头人、名师、骨干教师的培养。 “青蓝工程”指对青年教师的培养， “5”是指五种能力，即专业能力、教学能力、育人能力、科研能力和服务社会的能力；成立教师考核领导小组， 修订考核评价制度， 细化考核评价标准， 有计划、 分步骤完成对教师的培养。 表表 5 5 师资队伍建设师资队伍建设完成完成情况情况 建设内容建设内容 完成任务情况完成任务情况 建立专家工作室 聘请企业专家，建成 4 个专家工作室，参与学校的专业建 设、人才培养模式改革、培训教师等 培养名师 市级以上名师 4 人，分别获省教学名师、省专业带头人等 称号 培养专业带头人