图形的魔术组合图形的魔术组合教学时间： 1 课 时 课业类型 ： 造型表现 教学目标：通学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，能用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。 德育目标：感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。 教学重点：通过了解如何利用五香进行魔术组合的方法，培养学生的创新意识。 教学难点 ：如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。 教学准备：彩色笔、尺子等；课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等。 教学过程：一、组织教学：定情绪，检查用具准备情况，备上课。 二、导入新课 1.欣赏夏加尔作品我和我的村庄 ，讨论： 这幅画上画了什么？ 2.你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？ 3.你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？学生思考、回答问题。4.展示组合得巧妙的作品。 5.板书课题：图形的魔术组合6.课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。 三、讲授新课 布置讨论题： 1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？ 2.你认为哪些地方组合的巧妙？ 3.你还想怎样组合？ 教师展示几种与课本不同的组合方法。 四、实践活动： 把自己的创意用绘画形式表现出来。可以单色绘画，也可用彩色表现。 五、总结评价：1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。 2.提出改进意见。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。 六、板书设计 ：图形的魔术组合 夏加尔 我和我的村庄