小学数学精品教案 1 / 2 折扣和成数折扣和成数教学设计教学设计 学习学习内容：内容：人教版小学数学教材六年级下册第 89 页。 学习学习目标：目标： 1借助生活情境理解折扣、成数的意义。 2掌握折扣、成数和百分数的关系，会解决有关折扣、成数的实际问题。 3体会折扣、成数在生活中的广泛应用，培养应用数学知识的意识。 学习学习重点：重点：理解折扣、成数的意义，会解决有关折扣、成数的实际问题。 学习学习难点：难点：理解折扣、成数和百分数的内在联系。 学习学习准备：准备：课件等。 学习学习过程：过程： 环节预设环节预设 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、一、情境情境导入导入 出示教材情境图，提出问题：“观察上图，你能得到哪些信息？” 学 生 积 极思考、回答问题。 先给出学生一个熟悉的生活场景，便于学生理解。 二、二、新知讲授新知讲授 1.出示折扣的意义，并举例说明“打九折”等的表示的意义及它和百分数之间的互化。 出示习题，让学生思考后一一回答。 2.出示情境图及例题，让学生进行讨论并思考问题，教师引导，然后进行规范解答。 （1）买这辆车用了多少钱？ （2）买随身听省了多少钱？ 3.完成 P8“做一做” 学生一一回答。 4.出示 P9 页情境图，提出问题“你能提出什么问题？” 出示成数的意义，并举例说明“二成”等的表示的意义及它和百分数之间的互化。 出示习题，让学生思考后一一回答。 5.出示例题，让学生进行讨论并思考问题，教师引导，然后进行规范解答。 学生讨论交流并回答问题。 学生通过观察、 思考、 讨论、合作、解决问题等一系列学习过程，逐步培养自己的合作探索精神，更加善于在生活中进行学习。 小学数学精品教案 2 / 2 今年用电多少千瓦时？ 6.完成 P9“做一做” 学生一一回答。 三、巩固应用三、巩固应用 练习二：第 3、5 题。 学生进行思考、解答。 通过习题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。 四四、课堂小结课堂小结 1.折扣、成数的意义。 2.你有什么收获？ 学生思考并回答 让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。