113、和时间赛跑和时间赛跑1、师：同学们，你有过赛跑的经历吗？跟谁赛跑？跑的结果怎样？生：我和同学赛跑过，一般都是我赢，因为我跑得快。生：运动会上，我和对手赛跑，我得了第一名。师：我听出来了，你们赛跑，大抵是要比出个输赢，要争取第一。下面 我们一起来学习第 13 课生齐读：和时间赛跑,这篇文章的作者为 什么提出来要和时间赛跑呢？请你们自己读读课文，试试能不能找到最重 要的一句话。 （生自由读书）2、师：谁知道作者为什么要和时间赛跑？生：因为爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。 师：我非常认同你的说法，请同学们认真默读课文，找一找课文中说到 了哪些事物永远都不会回来了。 （学生默读，标画，汇报）生：你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。生：爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。生：有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。3、师：你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永 远都不会回来了呢？生：昨天、爸爸的童年还有外祖母。（教师板书）师：当爸爸和自己的孩子说起这些的时候，他会是怎样的心情？生：难过。师：为什么而难过？为失去亲人而难过，为时光的流逝而难过4、师：课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢？请你把相 关的句子读给大家听。注意：尽可能读出自己的感受。生：以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 师：这个“一寸一寸”是想说明什么呢？生：太阳落山很快，时间就这样过去了。 师：多可惜呀！请你再来读一读这一句。（指导读，板书：太阳）2师：课文中还有哪个词也讲到了时间过得如此之快？生：时光如梭、光阴似箭5、师：你还发现哪些事物也是永远不会回来了呢？生：我看到鸟儿飞过天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 师：作者用老鸟和小鸟作比较，让我们更加感受到了时光中事物的变化 之快。想一想生活中还有哪些事物也是这样永远不会回来了呢？ (学生静静地思考了一分钟，汇报)生：今年的花儿开了又谢了，明年再开的时候就已经不是这一朵了。生：今晚你在天空中看到了眨着眼的星星，明天再向你眨眼的已经不是今天的星星了。生：今天的我和昨天的我不同，明天的我和今天的我又是不同的，因为我一天天在长大。（掌声） 6、师：在时光的流逝中，我们得到了成长，这就是人生的收获。我认为， 万事万物都在时间的变化中发生着变化，例如：小草、星星、太阳等等， 而且时间过去了就不再回来，我们人能够做的就是抓紧时间，这样才能留 住今天。师：所以当作者懂得了父亲的话中包含了这么深的蕴意，于是他决定和时 间赛跑。他赛跑的结果到底怎样呢?请同学们自己来读一读相关的段落。 （学生自己练习读 10 自然段，指名汇报，教师指导） 师：第十自然段讲我跑赢了太阳，你从字里行间能够感受到作者 的心情是生：高兴。愉快。兴奋。高兴得不知道说什么好！ 师：读得时候节奏稍微快一点就更能突出作者这种愉快、兴奋的心情了。 （学生再次练习朗读第十自然段，很投入）7、师：作者说，在后来的二十年来，他因此而受益无穷。什么叫“受益无 穷”？生：就是得到的好处很多。 师：这里面“无穷”的意思就是“好多”。多到什么程度呢？说不清楚。然 而请你发现作者最大的收益是什么？生：虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。 师：为什么作者知道人永远跑不过时间，还要和时间赛跑呢？生：我觉着作者说的并不是真的和时间赛跑，而是说要抓紧时间做事。3师：也就是说在有限的时间里做更多的事，就等于延长了时间，就是在 和时间赛跑。请你们再来读读这句话，在读中体会体会。（学生练习 ）8、师：从你们的朗读中，我感受到了你们每一个人对于时间的珍视。可是 你们知道吗？很多人在小的时候往往不懂得珍惜时间，他们以为时间是取 之不竭、用之不尽的。王老师在上小学的时候还不懂得和时间赛跑，直到 上了初中，读了一首题为揽镜的诗歌，才得到了一种顿悟。今天我把 它也带来了，我愿意和同学们一起分享它带给我的启迪。 （出示诗歌，师带生读） 揽镜 偶然揽镜瞧一瞧， 啊，我怎么老了？ 我也知道人是会变老的， 不过总以为老期遥遥从前看见那些老者弓背弯腰， 觉得他们自来就是那么老。 听他们感叹光阴迅速， 我心里觉得好笑。 如今我劝少年爱惜光阴， 他们也笑我唠叨其实我是在提醒自己， 生命的烛光别无谓的消耗9、师：时间对于每个人来说都有着非比寻常的意义，接下来我想请你们来 说一说你的爸爸或者妈妈是做什么工作的，和时间赛跑对于他们来说意味 着什么？生：我的爸爸是一名教师，珍惜时间对于他来说意味着为祖国培养出更多的人才。生：我的爸爸是一个医生，时间对于他来说非常宝贵，他可以在手术室里抢救更多人的生命。 师：医生的天职就是救死扶伤，对于医生来说，时间就是生命。生：我的爸爸是一个出租车司机，时间对于他来说意味着为乘客服务。10、师：只要争取在有限的时间里多做有意义的事情，就是作者所说的跑 赢了时间。孩子们，通过我们的交流，我们对于时间的意义有了更清晰的 认识。跟时间赛跑，最终跑赢时间是我们每个人都愿意追求的一个目标。 刚才我把流沙河的一首揽镜作为礼物送给了大家，此时此刻，你想对 我说些什么，或者你还想对自己说些什么呢？生：花无重开日，人无再少年。4师：引用了古人的诗句来勉励自己，很好。生：世界上最长而又最短、最快而又最慢的就是时间。 师：世界上最多情而又最无情的也是时间。珍惜时间的人，时间报以他温 情微笑，浪费时间的人，时间会给他无情的惩罚一无所成。生：时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的。 师：这句话是谁说的，你知道吗？生：是鲁迅说的。11、师：孩子们，今天我们学习了和时间赛跑一课，从中获得了很多 的启迪。将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们 会告诉他生：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 师：此时此刻，如果我请你把这句话也送给我，你会说生：假若您一直和时间赛跑，您就可以成功。 师：如果我请你用这句话来激励自己，你会握紧了拳头在心里暗暗地说 生：假若我一直和时间赛跑，我就可以成功！ 师：在这节课即将结束的时候，请同学们全体起立，把这句话声音洪亮地 送给自己，让我们一起和时间赛跑。生：假若我们一直和时间赛跑，我们就可以成功！