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2012-2013 秋季学期? CIS 2031 汕大整合思维? 郭伟文 汕头大学 文学院? wmkwokgmail.com?1 培养集体创造力?课题?2 培养集体创造力? 你有多少创意?? 下周导修课准备?培养集体创造力 3 民间俗语说:“三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”? 你同意吗?? 有什么有用的精神可以学习??4 莱纳斯鲍林(Linus Pauling,19011994)? 独一无二的诺贝尔奖得奖人:? 1954年:诺贝尔化学奖? 1962年:诺贝尔和平奖? “要有一个好理念的最好方法就是想出许多理念。”? “The best way to have a good idea is to have lots of ideas.” 5 亚历克斯奥斯本(Alex Osborn,1888-1966) 于1938年首创? 两项基本原则:? 追求意念的数量与不同种类? 暂搁批评? 狭义和广义的“头脑风暴”?头脑风暴 / 脑力激荡 (Brainstorming) 6 追求意念的数量与种类的训练的例子?7 8 两粒石子的故事:? 假若你是那女儿并且不愿意嫁债主,你会怎么办?? 请头脑风暴一下!?债主?父亲 女儿?9 你想到这些点子吗?? 假装肚子疼、装头晕? 戳穿债主的骗局? 杀债主? 建议由债主抽石(黑石代表不用嫁他)? 建议调换黑白石子的约定意义? 制造幻觉? 变魔术?10 串通旁人帮助,硬说石子是白色的? 手上暗藏一粒白石子才伸手进袋中? 把抽了的黑石子紧握手中不让别人看见,然后翻开袋子让没被 抽的黑石子滚出? 求神佛打救? 念经、念咒语? ? 暂搁批评? 例如:求神佛打救,念经、念咒语有用吗?? 评估?11 通常建议小组由5至7个不同背景不同专业的人组成, 并且讨论时间最少要有30分钟? 可分别由两组独立的人负责产生意念和评估意念? 增加评估的客观性? 舒缓提出奇怪意念的压力? 不过亦有缺点,设计上要更花心思 对头脑风暴的进阶设计 12 Didactic brainstorming(引导式的头脑风暴?)? 主持人从较宽泛或间接的议题出发,逐渐引导至真正关心的具 体议题? 帮助避免过早地限制了参与者的思路,有助开发特别的点子? 例如:? 开始问题:什么情况下人们会比较不重视金钱?? 请头脑风暴一下!? 考虑点子:大病后比较不重视金钱? 真正问题:某百货公司希望使顾客更乐意购物? 建议解答:推销大病后的昂贵补品/健康食品/医疗保健计划/ !?13 书面头脑风暴(Brainwriting)?问题问题:?方向一:?方向二:?方向三:?一二三四五六5分钟 x 6 30分钟? 3 x 6 x 6 108个意念?14 Brainwalking(行走头脑风暴?) 每张纸纪录? 问题的其中? 一方面?走动对你的? 思考有帮助? 吗??15 爱德华德波诺(Edward de Bono)的“六顶思考 帽子”(Six Thinking Hats)?先后从六个? 主要角度共? 同思考,避? 免争论?事实和数据 感觉和直觉 批判和评估 正面和优点 创意和可能性 控制和组织 一个更系? 统的集体? 思维架构?16 参考视频:? de Bono 现身说法:? http:/www.youtube.com/watch?v=o3ew6h5nHcc 简单的动画解说:? http:/www.youtube.com/watch?v=cjVxSk1MqO4 幼儿园学生学习情况:? http:/www.youtube.com/watch?v=yUIiluJrWKg 实践讨论情况(但应该不太理想):? http:/v.youku.com/v_show/id_XMzY4ODkzMjQw.html 17 据说华特迪士尼(Walt Disney,19011966)采用三 间很不同的房间进行会议:?o 梦想者的房间:大、光、色彩缤纷?o 实现者的房间:备有技术仪器帮助实现构想?o 批评者的房间:狭窄、细小、阴暗?这些别出心裁? 的动画经典是? 如何创作出来??18 混合个人思考和群体头脑风暴的考 虑:? 研究显示,在进行群体的头脑风暴之前, 先进行个人的思考准备会使交流成效相 当程度地提高? Shifting Game 的案例? 为什么这样的混合会更见成效?? 避免某些人在群体交流中的过分主导? 鼓励独立思考,减轻“群 想”(groupthink)效应? 参考:? “Fostering Group Creativity,” by Joerg Mehlhorn. Scientific American Mind 17, 78-79 (August 2006). 活动活动:为新产品想名字为新产品想名字?甲组?乙组?5分钟?15分钟均 以群体讨 论进行?群体讨论?5分钟?个人思考?5分钟?群体讨论?结果结果:乙组比甲组想出多一乙组比甲组想出多一 倍的名字倍的名字?你有多少创意??19 Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT) 20 其他参考,例如:? The Epstein Creativity Competencies Inventory for Individuals (ECCI-i) http:/mycreativityskills.com/ 21 具创造力的人的一些特质:? 意念流畅性(ideational fluency) ? 能从一个字词而思想到的相关意念、句子和其他联系的数量? 多样性和灵活性(variety and flexibility)? 当被要求探讨某物 (比方说,报纸或回形针) 的可能用途时,某 人能给出多少不同的答案? 原创性(originality)? 开发其他人没有想到的解决方案的能力? 阐述力(elaboration)? 构作一个想法,把它扩展,然后提炼成具体解决方案的技能? 问题敏感度(problem sensitivity)? 能够认识到一项任务内的主要挑战,以及与它相关联的困难? 问题重审力(problem redefinition)? 从新视角审视旧问题的能力?下周导修课准备?22 讨论大班课本周内容? 头脑风暴练习? 任务2:“创意发挥主题”?
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