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材料作文汇集 .根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。 庄子中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听 说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少 见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉 火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而 他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。 提示: 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效,必然劳而无功。 B.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。 由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到 一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学 苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?“师傅答道:“十年。“少年嫌太长,就说:“假如 我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?“师父说:“这样大概要三十年。“少年大吃一惊: “为什么全力以赴反而要三十年呢?“师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死 拼活修练,争取早日成功。“师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。“ 提示: 1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利,妄想一步登天。 2、可以论证成功的道路欲速则不达。 3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。 C.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。 决定胜负的铜钱 这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军,一次,他率军对敌,但双方兵 力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座 庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:“胜负在天,就让神灵决定我们的 命运吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,是神让我们 失败,我们只有听天由命。“说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣 然。接着将军又抛了一次,还是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得 全胜。凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军才拿出铜钱让大家看, 原来,这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而 是自己。 提示: 1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。 2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。 3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。 D.请根据这一段材料,写一篇 800 字左右的议论文。 有人问三个砌砖工人:“你们在做什么?“第一个工人不假思索地说:“砌砖。“第二个 工人想了想说:“我在赚工资。“第三个工人却说:“我正在建造世界上最富特色的房子。“后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。 提示: 三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。第一个工人把砌砖看成毫无目的 的工作,既看不到工作的意义,又认识不到劳动的价值,自然是敷衍塞责,缺乏责任感与 上进心。第二个工人是为了赚钱而工作,砌砖的目的就在于挣钱,自然是给多少钱干多少 活,不思进取,人的主观能动作用就难于发挥出来。第三个工人热爱本职工作,把它看成 是一种创造,他有浓厚的兴趣,有强烈的进取心和高度的责任感,这样的人怎能不成为有 名的建筑师呢? 参考论据: 古之人有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。“王进喜挖井,郝建秀织布, 张秉贵站柜台卖糖果,倪志福钻研钻头,雷锋开车.他们都热爱本职工作,在平凡的岗位 上做出了不平凡的成绩。 E.阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。 材料一: 阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他 75 岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何 图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。阿基米德坦然说:“等一下杀我的头,给我一 会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!“可是罗马士兵的剑已 经砍下,阿基米德大叫:“我还没完成-“便离开了人世。 材料二: 瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次 火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而 他却高兴地大呼:“我成功了!“ 材料三: 居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射 性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗 癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。 提示: 三位科学家不同国度,不同时代,研究领域也各自不同,但他们有着相似点:那就是 对所从事的科研事业,都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性“,进行“求同概 括“,便会准确把握材料的中心论点了。 参考命题: 可贵的执著精神 成功者的启示 F.根据下面给出的这则材料,自拟文题,写一篇 800 字左右的议论文。 某鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他们就了解到所 有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市 场,预计他们的需求量为零!“推销员乙却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景 广阔,他们的需求量将从零开始。“ 提示: 为什么同样的信息,会在甲乙两个推销员身上产生截然不同的反馈呢?这就要分析他 们对同一事物的不同认识。从市场的需求看,是只看现状,还是看发展?从观察事物的方 法看,是只看一面,还是看两面?从主观认识上看,是积极地开辟还是消极地对待? 运用辩证的观点,联系现实生活,是写好这类文章的关键。 G.下面是诗人艾青写过的一首短诗,联系现实生活写一篇议论文。 离开了时间/就没有了生命; 生命和时间/紧密相依连; 失去了时间/生命就成了虚幻; 没有了生命/时间就成了云烟。 提示: 如果材料的内容,是谈人或事物之间的关系,那么人与人之间,人与物之间,物与物 之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命“与“时间“的辩证关系:两者相互 依存,时间的价值就是生命的价值;如果说生命的价值在于过程,那么这过程是按时间来 计算的、来体现的。“珍惜生命的分分秒秒“就是这则材料的中心意思。 参考命题: 时间与生命 时间就是生命 虚度时光,就是害人害己 H.筛选以下材料,联系实际立论作文,并自拟标题。 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。 2、秦始皇大兴土木,修筑阿房宫,筑万里长城。 3、汉代王昭君出塞,为帝业实施和亲政策。 4、鲁迅就如何对待外国文化问题,写了拿来主义 。 5、我国当前实行的改革开放政策。 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。 提示: 该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西,并结合实际生活选好议论角度, 确立议论的论点。 就材料而言,1、3、4 都有联系,均表现出要勇于向外部世界(外国和外族)学习。5 说的是当今所面临的问题,是我国现行的根本国策,与 1、3、4 也有联系,而 2 与其它各 项联系不大。6 说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反面意义上看, 6 与 1、3、4、5 均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精神,为立论说理打下基 础。 文章标题可今天还要“拿来“ 、 从胡服骑射说起 。 I.中央电视台“焦点访谈“节目报道了贫困地区教师应邀来京访问的消息。讲礼仪的把教 师带到京城一些闪闪发光的地方参观访问。当客人们在一家五星级饭店里面对制作考究的 酒席时,他们感到茫然无措。此时摄影师把镜头对准了一位在暗暗抽泣的女教师。好心的 记者告诉她,这一桌酒水至少要两千多元。女教师哭着说:“这等于我两年的工资,太浪费 了.“。 要求: 1、为上面文字续写一个议论抒情的结尾,从而表明笔者的观点。不超过 100 字。 2、就给的材料确立两个联系实际值得议论的论点。 3、以礼仪杂谈为题,写一篇针对社会青年思想实际的随笔,不少于 600 字。 提示: 其一,训续写能力和运用综合表达方式的能力。关键在于贯通文章,使续写语句从内 容到表达与前文联系自然、紧密,读起来语脉畅通。承前文可作如下续写:在那奢华的氛 围里,她感到的是高规格礼遇的温暖吗?还是想到了自己学生们吃的是粗茶淡饭?她的眼 泪是感激? 是伤心?或者还是愤怒?在当今崇尚财富的风习确实是举一世而皆然,它甚至 曲折地反映在“礼仪“里。 其二,根据材料确立论点的能力。可从主人待客的礼仪或多或少地暴露出主人的价值 观来立论,谈谈价值观影响着礼仪观;还可用立论,谈我们应该树立为更多人着想的观念。 也可从思维方法上来立论,确立出其他论点。 其三,“随笔“、“杂谈“一般属于杂文范畴。起笔自由,针对性强,结构灵活,语言活 泼。所论的内容该是与“礼仪“相关。 J.深秋,黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说:“落叶并非殒落,是胜利凯旋! “ 要求: 分析、理解材料寓意,联系现实生活写一篇议论文。 提示: 所给材料是寄寓性材料,寓意是蕴含在字里行间的,必须透过文字表面,挖掘其深层 内涵,方能捕捉材料中心。“落叶并非殒落,是胜利凯旋“,否定了“殒落“而肯定了“凯旋“。 哲人否定黄叶因死亡而落下,而肯定它是胜利者的归宿。它落到树根化为另一种生命的营 养,再去滋润一种新的生命。落叶的殒落,只是生命转化为另一种生命,因此,哲人不认 为落叶是殒落,而是胜利的回归。 参考命题: “落叶“是值得赞美的 奉献-永恒的美德 K.阅读下面这则寓言故事,联系实际,自拟文题,写一篇 800 字左右的议论文。 枭遇到鸠,鸠曰:“子将安之?“枭曰:“我将东徙。“鸠曰:“何故?“枭曰:“乡人皆恶 我鸣,以故东徙。“鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。“ 提示: 1、译文: 枭遇到鸠,鸠说:“你要去哪里?“枭说:“家乡的人都讨厌我的鸣叫声,所以我要向东 迁徙。“鸠说:“你(若是)能够改变自己的鸣叫声,还可以;如果不能改变鸣叫声,向东 迁徙, (那里的人)仍然会讨厌你的鸣叫声。“ 2、材料的重心是“治标“与“治本“的问题。既可以顺向思考,写治标不如治本 ,也 可以逆向命题,写治标未必不如治本 。还可谈“标本兼治“,谈怎样才能“治本“等问题。 亦可以联系反腐败等现实来写。 L.就一则寓言故事,联系思维方法的实际,写篇叙议结合的文章。题目自拟。 一位客人到朋友家作客,受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐, 特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意,临别时主人盛 情相让,让客人喝了一大碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于是又送上了一大碗,还十分热 情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧!“于是客人盛情难却,勉强喝了下去,没想到主人又端来一 碗,又说:“再来一碗吧!“最后客人只好婉言谢绝,心想:“以后再也不能到这里来做客了. .。“ 提示: 这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火,就会走向反 面。这是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。 可以用故事中的一句话(如再来一碗鲜鱼汤吧! )为题,也可综合故事主旨,用自 己的语言立题,例如:好事也不能过头或者分寸是十分重要的等等。 M.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。 防冻秘方的不同价值 庄子中的寓言:宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药,因此,这一族人世 世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息,出资百金, 买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利“来到南方的吴国,他知道当时吴越两国正在大动 干戈,吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮,于是就将此秘方献给吴王。吴 王得到这种药后,如获至宝,在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗,但因将士 生了冻疮,战斗力锐减,终于溃不成军。后来,吴王封给这个商人一大片土地,顿使一个 小小的商贩富敌王侯。然而,原来发明
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