东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结科学规划科学规划 高效运作高效运作 促进教育质量的进步提升促进教育质量的进步提升教育教学质量的进步提升关系着一个学校的生存与发展，是学校生命线，是学校一切工作的重心，只有科学、规范、高效的做好我们的教育教学工作，切实提高我们的教学质量，才能够真真正正的实现学校的进步和发展。根据我区、局“教育质量年”活动的整体部署，结合我校的工作实际，我们以严谨的工作态度，以“科学规划，夯实基础，稳步推进”的三原则，制定了学校“教学质量年”活动计划，通过这一段时间来的活动实践，我校教育教学理念几度翻新，教育教学工作长足发展，先进的教育教学方法与我校不断进行的岗位练兵相结合，去除糟粕、取其精华，使广大教师明确思路，更新思想，端正态度，务实工作，有效提升了学校教育教学的工作水平。我们主要做了以下几方面的工作：（一）加强领导，制订好活动方案。为使“教育质量年”活动有效的开展，学校成立了以校长为组长，各相关领导和优秀教师为成员的领导机构。以校为本，立足学校的教育教学实际、教师的基本状况和学生自身的学习状态，制定切实有效的活动方案，确保有目的地开展教育教学活动，有针对性进行教育教学研究，办出具有“教学有特色，教师有特点，学生有特长”的学校。（二）抓好班子管理，增强领导的责任意识。活动开展以来，学校领导班子团结协作，群策群力，树立服务学校、服务教学管理理念，用科学的教育方式指导教师积极参与教育教东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结学，用科学的管理模式教育和引导学生，提升学校领导班子的教育教学管理水平，引领和促进教研发展。（三）加强师德教育，完善教师的人格。 教育的发展在教师，学校的发展在师德，我校教师的工作之所以得到社会、家长和学生的认可，就在于他们师德高尚，工作兢兢业业。我校充分把握好“教育质量年”这一时机，抓教师队伍，抓班子管理，抓理念更新。切实提高教师品德素养和业务能力，充分调动教职工的工作积极性，真正取得社会、家长和学生的信任和支持。（四）精心设计载体。1、加强教学常规管理。提高课堂效率，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，全面提高教育教学质量。重点抓教师的备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干教学环节的科学操作及高效运行，加大检查和监督力度。积极开展教育科研、校本教研和本位科研活动（教师根据自己实际情况制定的所属学科的科研活动），以科研促高效。同时学校要求我们的教师所有的科研活动必须要有计划、有总结、有过程、有记录。整个教学过程的各个环节都要按标准、上层次，确保“教育质量年”的教育教学质量稳中有升，确保今年计划内各项教学目标的顺利实现。2、积极开展大练基本功活动。今年我们还建立了教师基本功日常演练制度，充分利用间周一次的教师业务学习时间，开展了诸如“钢笔字、毛笔字、粉笔字、电脑上机操作和课件制作培训”的学习活动。学校按年级段为单位，每周进行至少一次的集体备课，活动中组织教东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结研组适时适度的安排必要的经验交流，案例研讨，集体研发等活动内容。从而确保教研活动的实效性。适当安排好公开课评比展示活动。如：本学期我们开展的“学科示范课”、 “名师引路课”、 “骨干教师研讨课”等等，根据实际出示不同类型的公开课。教务处灵活掌握教学进度，适时安排教学教研活动。组织教师听课、评课，找出可以借鉴的经验，寻求有待改进的方法，使教师乐于言教，善于科研。3、转变教育观念，树立“教研立校”的思想。教师要充分利用这一有利契机，结合本校实际，积极投身教科研之中。本学期学校申报了市区教育科研课题，学校建立完备的教育科研机制，成立了科研小组，对立项课题学校给予大力支持，从资金支持到进度把握，从搭建平台到创造条件，有力保障了科研工作的顺利进行，从而提升教师的教育教学理论和教学实践能力。为鼓励教师积极发表论文，学校还制定了相应的奖励办法。4、积极开展教学反思活动。学校建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度，引导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师反思的能力。通过案例写作、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成教学反思的习惯。5、加强学法指导，关心学困生。学校着重研究学生学习方法的指导，讲求学习效率，激发学生的学习兴趣，切实减轻学生过重的学 业负担。形成科学的学习指导方法，使学生乐学，真正做到为学生授之以渔，而不是授之以鱼。面向全体学生，为了一切学生的发展，从每一个学生抓起，从每一节课抓起，做好培优扶差工作，使每一个学生都东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结能够有所发展。6、注重校园文化建设。本学期在区、局的大力扶植下，对我校基础设施建设方面资金投入力度不断加大，市、区、局有关领导高度重视我校的校园文化建设，多次到校检查视导，积极为我们提供资金和技术方面的支持，校园亭廊文化建设，科学规范办公布局，专业教室建设正在进一步实施过程中，让我校师生倍受鼓舞，优良的办学条件使我们对未来充满希望，良好的工作环境使得我校广大教职员工干劲儿倍增。硬件上去了，我们对软环境的建设也正在紧锣密鼓的进行中，本学期我们相应出台了多个专业教室管理制度，进一步明确了责任到人，推进了科学化管理进程。边学习边操作，边管理边教育，为了教育我们的学生爱惜我们的校园环境，本学期我们还组织了“学校是我家，管理靠大家”的主题班会活动， “我爱我家”大讨论活动等等，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化宣传活动，有效增强了凝聚力和学生的主人翁意识，对待学生教育我们注重人文关怀，体现时代精神，突出教育功能，营造育人氛围，让校园的每一面墙、每一面块黑板都会说话，使学生在潜移默化中得到教育。7、加强质量检测，提高教学质量，为全面及时地了解教师的教学质量状况，组织人员对期中期末检测质量结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，及时反馈及时总结，寻求提高教学质量的有效方法。（五）工作中的不足1、应教育发展形势的需要，教育资源的进一步优化整合，我校“三东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结校合一”，学区扩大，学生素质参差不齐，基础知识水平差距较大，对我们的教师科学施教无疑是一个挑战，如何让我们的学生进一步缩小差距，共同提升，将是我们今后考虑和研究的主要课题。从师资配备和教师队伍建设上，我们还同先进学校有着一段相当大的距离。整合后的虎台和附中的师资远不如我们估计的那么乐观，虽然我们的队伍壮大了，但学科配备上仍然出现偏科现象，有的学科人员富足，部分学科仍然师资紧缺，用起人来还是捉襟见肘。而且我们的教师队伍平均年龄偏大，老年化严重，教师对工作缺乏主动性，知识技能相对落后，如何进一步拉动老教师的工作激情和学习热情，充分发挥“老骥伏枥”和“传帮带”的作用，我们还需要做大量的工作。2、稳定工作在今后相当长的一段时间里，仍然是我们不可懈怠的工作之一。尽快较好的融合，细致做好每一名教师的思想工作，使虎台和附中的老师尽早尽快的融合成一个集体，成为一个家的主人，我们还要做更多的努力，给每一个人机会，给每一个人平台，给每一个人温暖，给每一个人以关怀，是我们做稳定工作时，必须要考虑进去的。为此，我们的领导班子统一认识，共同协作，本着稳定高于一切的原则，将进一步做好做细我们的思想工作。只有把我们的教师队伍打造成一支稳定、团结、奋进、务实的队伍，我们的学校才会有发展，我们的工作才会做好，质量才会提高。3、今年中考工作相对比较繁琐，很多工作落实起来都颇费周章，但我们有信心，有决心，一定会克服困难，尽可能的做好九年级升学工作。东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结（六）对今后工作的展望1、坚持以教学为学校工作重心，在现有时间大量投入的基础上，注重细节管理，深入开展教育科研，切实提高课堂效率。向精讲、高效看齐，向 45 分钟要效率，力争在今后的教学质量检测中，七、八年级“一分三率”在全区保四争二，九年级升学率要较往年稳步提升，教师个人名次争取达到全区任课教师的 36%。 。2、加强对年轻教师的培养力度，树立“以名师促名校”的发展战略，加大对骨干教师，区级名师、市骨干教师和省级骨干教师的培养力度，为其搭建展示平台，扩大发展空间，让其有所作为，有的放矢，更好的发挥一点带面，辐射四周的引领作用。3、 “教育以人为本，育人以德为先”。强化细化德育工作，把零散的活动板块体系化，把德育管理常规化，把家校建设网络化，充分利用德育教育资源，让德育效能最大化。欲成才先做人，把“孝道文化”和“弟子规”纳入常态化的教育之中，把“唤醒教育”作为我校德育工作的特色来抓。让人性的培养落到实处，教育我们的学生如何做人，做好人，做正直的人，做正直的好人。4、结合学校发展实际，积极开展教育科研、校本科研和有利于教师个人业务能力水平提高的本位科研，促进我校教师队伍的教育科研能力提升，以达到高效率教学的目标。5、继续深化教学常规管理，建立健全各种教学评价机制，狠抓教师基本功、教材驾驭能力和教师知识内涵和师德的培养，提高教师素质。东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结总之，困难是有的，但困难是暂时的，机遇和挑战并存，只要我们有信心，有眼光，重实力，强效率，相信，在我区经济空前发展的历史机遇影响下，在区局领导的大力支持帮助下，在我校广大教职员工的努力下，我们必将迎来进修附中美好的明天。教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结东洲教师进修学校附属中学“教育质量年”阶段活动总结科学规划科学规划 高效运作高效运作 促进教育质量的进步提升促进教育质量的进步提升进进修附中修附中 郑郑 德德