浦东外国语学校 09 学年第二学期高一语文备课组计划汝鸣指导思想：今年是本市二期课改教材使用的第四年，随着新教材的使用，本市二期课改亦全面展开，课堂教学模式面临着深刻变革，同时，考虑到未来几年高考命题思路的发展趋势，我们认为应该从高一开始对高一阶段学生进行一些新的改革尝试，来尽快适应二期课改的理念以及新的课程标准。本届学生在初中和高一上学期已有不少积累，这是优势，而存在的问题主要是学生之间“贫富差异”较大，有相当部分学生基础比较薄弱，积累严重不足，这给我们的教学造成了一定困难。高中三年的学习应成为一个整体，在这里，我们考虑制定三年的整体学习计划。我们准备将其初步划分为三个阶段：高一“积累” ，高二“提升” ，高三“整合” 。由于新教材课文数量的大幅减少，实际上给我们的语文教学留出了相当的空间，可以根据自身情况加以选择。首先我们准备在高一阶段开设文学欣赏，抽出一定的课时对学生课外阅读进行指导；鉴于学生语文基础知识和基本能力的不足，尤其是文言文阅读能力欠缺的状况，我们打算在教学中抽出课时对学生进行适当的训练。语文能力相当程度来源于大量记诵，根据新课程标准规定的 10000 字记诵量，我们为学生制定了第一年“唐诗” ，第二年“唐宋词” ，第三年“综合”的记诵计划。具体措施：1、设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。2、讲究阅读课的实效性。把课外阅读纳入语文教学的轨道，做到依托课内阅读，开展课外阅读。让阅读有要求、有目的、有计划，有步骤，以避免随意性和盲目性。3、加强写作训练，注重阅读与写作的联系。以规定的随文写作为轴心，向外延伸，做到课上和课下相结合，阅读和练笔相结合。4、加强集体备课，做到常规化，不走过场。充分发挥备课组集体的智慧，提高教学的整体水平。5、认真研究新教材，不断反思教学的实效性。6、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。7、在训练上要以高中三年为期限，每个学期都有训练侧重点。如本学期是古散文。学习内容和要求： 教材 从其他版本教材以及其他渠道选择优秀篇目补充教学 文言文助读（学生自读为主，教师指导为辅，每周四篇，接着上学期继续读） 语文基础知识和基本能力训练（专题形式） 钢笔练习（上学期尚未达到标准的学生） 唐诗背诵（每周四首，一利用课前两分钟由学生组织鉴赏；二利用早自修背诵与默写） 课外阅读，主题为“人物传记”周次周课时数教堂内容和课时安排 备注一 4开学典礼绪言 寒假作业讲评寒假作业讲评寒假作业讲评二5 摸底测试讲评摸底测试讲评老王 老王 文言文助读三5 项链 写作指导1课堂作文1作文讲评 1文言文助读四5 阿房宫赋阿房宫赋黄州快哉亭记黄州快哉亭记文言文助读五3 回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生文言文助读社会考察六5月考试卷讲评小溪巴赫写作指导2课堂作文 2文言文助读七4 清明放假作文讲评2诗词四首诗词四首文言文助读八5 项脊轩志项脊轩志期中复习 期中复习期中复习九 期中考试十5 期中试卷讲评期中试卷讲评在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话文言文助读十一4五一放假为了忘却的记念为了忘却的记念我有一个梦想文言文助读十二5 写作指导 3课堂作文3 孔雀东南飞孔雀东南飞文言文助读十三5 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别作文讲评3微型小说两篇文言文助读十四5 点评哦，香雪哦，香雪月考试卷讲评文言文助读十五5 变形记变形记 写作指导4课堂作文 4 文言文助读十六5 律诗三首律诗三首绝句三首绝句三首文言文助读十七4 端午放假作文讲评4期末复习十八 期终考试十九 学期工作小结