2011 年全国大学生电子设计竞赛年全国大学生电子设计竞赛预测题分析预测题分析1.1 赛题要求 在“全国大学生电子设计竞赛组委会官方网站”所公布的“全国大学生电子设计竞赛章程” 、 “关于组织2011年全国大学生电子设计竞赛的通知”和“2011年全国大学生电子设计竞赛 命题原则及征题要求”中可以看到： （1）命题范围 应以电子技术（包括模拟和数字电路）应用设计为主要内容。可以涉及模-数混合电路、单 片机、嵌入式系统、DSP、可编程器件、EDA 软件的应用。题目包括“理论设计”和“实际 制作与调试”两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学基本内容和 新技术应用趋势。 （2）命题要求 竞赛题目应能测试学生运用基础知识的能力、实际设计能力和独立工作能力。题目原则上应 包括基本要求部分和发挥部分，从而使绝大多数参赛学生既能在规定时间内完成基本要求部 分的设计工作，又能便于优秀学生有发挥与创新的余地。命题应充分考虑到竞赛评审的操作 性。 （3）题目类型 综合题。综合题应涵盖模-数混合电路，可涉及单片机和可编程逻辑器件的应用，并尽可 能适合不同类型学校和专业的学生选用； 专业题。专业题是侧重于某一专业（如计算机、通信、自控、电子技术应用等）的题目； 电路题。电路题是侧重于模拟电路、数字电路、电力电子线路等的题目； 新型器件和集成电路应用题。新型器件和集成电路应用题侧重于新型器件的应用、新型 集成电路的应用； 电子产品和仪器初步设计题。常用电子产品和电子仪器初步设计的题目侧重于某一产品 的初步设计。 不同类型的题目之间，在难易程度上允许有差别。1.2 历届竞赛已经出现过的赛题分类 全国大学生电子设计竞赛从1994年的首届试点到2009年已经成功地举办了9届。从9届电子 设计竞赛的赛题来看，53个赛题可以归纳成7类，即： （1）电源类：（7题）简易数控直流电源（第一届） ，直流稳压电源（第二届）等。 （2）信号源类：（5题）实用信号源的设计和制作（第二届） ，波形发生器（第五届） ，电压 控制 LC 振荡器（A 题） （第六届）等。 （3）高频无线电类：（7题）简易无线电遥控系统（第二届） ，调幅广播收音机（第三届） ， 短波调频接收机（第四届） ，调频收音机（第五届）等。 （4）放大器类：（9题）实用低频功率放大器（第二届） ，高效率音频功率放大器（第五届） ， 宽带放大器（B 题） （第六届）等。 （5）仪器仪表类：（12题）简易电阻、电容和电感测试仪（第二届） ，简易数字频率计（第 三届） ，频率特性测试仪（第四届） ，数字式工频有效值多用表（第四届） ，简易数字存储示 波器（第五届） ，低频数字式相位测量仪（C 题） （第六届） ，简易逻辑分析仪（D 题） （第六届）等。 （6）数据采集与处理类：（4题）多路数据采集系统（第一届） ，数字化语音存储与回放系 统（第四届） ，数据采集与传输系统（第五届）等。 （7）控制类：（9题）水温控制系统（第三届） ，自动往返电动小汽车（第五届） ；简易智能 电动车（E 题） （第六届） ；液体点滴速度监控装置（F 题） （第六届）等。从以上赛题可见，试题具有实用性强、综合性强、技术水平发挥余地大的特点。涉及 到的电子信息类专业的课程有：低频电路、高频电路、数字电路、微机原理、电子测量、单 片机、可编程逻辑器件、EDA 设计等；实践性教学环节有：电子线路实验课、微机原理实验 课、课程设计、生产实习等；可选用的器件有：晶体管、集成电路、大规模集成电路、单片 机、可编程逻辑器件等；设计手段必须采用现代电子设计方法与开发工具，如 VHDL 语言、 Xilinx Foundation Series EDA 工具、 单片机编程器等。不难看出，电子设计竞赛的试题既 反映了电子技术的先进水平，又引导高校在教学改革中应注重培养学生的工程实践能力和创 新设计能力。电子设计竞赛赛题的出题的过程和思路 以下内容摘要自“2011年湖南省大学生电子大赛研讨会（2011.6.4） 北京理工大学罗伟雄 教授”的发言 一 竞赛目的 更好的实现教育长期规划，进行教育改革；培养学生的创新意识；提高学生工程素质和协作 精神。 二 竞赛内容 以电子技术应用设计为主要内容，包含模一数混合电路、单片机、嵌入式系统、DSP 、 SOC,、可编程器件、EDA 软件的应用。 三 历年竞赛题可分为功能性题和指标题两大类： 1. 指标题有： （1）放大器： 功率放大器 丙类、戊类、输出功率、效率 脉冲放大器 波形、上升时间 宽带放大器 带宽 、放大量、带 AGC （2）电源 电流源 稳定度负载变化、市电变化 2. 功能性题有： （1）仪表类 1) 信号发生器 频稳度、频率范围、输出电压 2) 示波器 3) 逻辑分析 4) 相位计 5) 电压表 6) 频率特性测试仪 7) 频谱仪 （2）通信类 （3）趣味类语音存储 （4）控制类小汽车、温度控制 （5）强电功率因数，DC-DC,AC-DC.AC-AC;四出题的过程和思路 一般在3-4月份有责任专家开出题的启动会，定出题的方向。然后，每个专家负责1-2方向， 将题充实。一般同时向全国征题。大约在5-6月份，有一部分专家定出若干题，然后在8月中 旬讨论题目，一般要7天进行充分讨论，成立每题的出题组。 这几年来，随着参加学校学生加大，题目数也有所增多。但今年可能题目数会有所减少，不 可能多于5题。原因要减少评审工作量，也是出题越来越难。 思路：还是要围绕电子设计竞赛为本科生教学 服务的宗旨：竞赛姓“教” 。要加强基本理论、基本技能来出题。当然，竞赛搞了十几年， 在出题方面有不少困难。这几年有两个倾向：一是出题越来越难，二是太接近应用方向。2011 年全国电子设计竞赛赛题预测（权威版）年全国电子设计竞赛赛题预测（权威版）首先， 2011 年题目应该与往年差异不大。无非是仪器类、电源类、放大器类、控制类等几大块。所以现在老师用以前的训练模式给学生打基础应该没什么问题。但有一下几点要注意：因为推荐全国都有笔试考核，笔试多数以电子基础、模电知识为主，所以 2011 年年全国题目应该会继续在模电题目上下功夫，而数字电路，因为现在出题难度、芯片功能等原因，可能会不再考。频谱仪、信号发生器、相位仪等相关题目都基本出过，所以如果仪器类继续出题目的话，可能还是在原先的基础上加强功能或者增加难度，但是这类型题目出的次数都比较多，不怀疑换类型的可能。仪器方面也要根据实验常用的仪器来判断哪些仪器在往年还没有涉及，而有可能当做新的方向来考核的,比如失真度仪什么的。电源类好似是每年必出之题，所以建议不管出不出这类题，学生在平时锻炼的时候还是锻炼下为好，做几个电源，电流的、电压的，不出专门题目，说不准在其他题目上还能有所应用。再说，你就做个 DDS 信号源锻炼下，也浪费不了多长时间嘛。放大器类题目前面几届也出过，上届专科组出过，本科组没有，预计今年会继续加入放大器类的题目。2011 年全国竞赛器件将会允许嵌入式、DSP、FPGA 的相关芯片使用，所以学生可以根据自己的能力选择用嵌入式还是单片机参加相关的题目。因为嵌入式难度较大，多数学校都没有很好的开展嵌入式，所以直接出嵌入式题目的可能性不大。控制类题目，前面几届多数采用小车车体，但是随着传感器及小车功能的扩展应用，题目也出的差不多了，再出好的题目有点难度，估计可能不会在以小车为载体，但是学生在学习控制电机等方面，小车还是一个不错的锻炼平台，即使不考，但是练习还是有必要的。语音类题目，从前几届来看，几乎每届都有设计，虽然多数是作为扩展功能实现的，但是不可否认这是一个电子竞赛不可或缺的一个方面，所以 2011 年有可能会扶正，专门出一语音存储、多媒体或语音处理方面的题目。建议现阶段同学们可以练习一下 RC 振荡器、相位测试仪，多功能存储示波器等基础性题目，争取到时可以做到“以不变应万变”。以上是对 2011 年年竞赛的简单预测，仅做参考，相应学习、练习还是根据自己学校、小组的实力、学校的安排来进行，只要知识掌握全面、动手能力强，不管遇到哪方面题目，都能顺利解决。最后，祝大家都能在在竞赛中取得优异成绩！/*/补充意见:1、低功耗、小信号测量与处理的题目可能也会有。2、结合今年低能减耗的大形势，低功耗的题目确实是很可能出。/*/全国大学生电子设计竞赛辽宁赛区会议”指导思想：这次会议上除开展一些常规内容外，还宣布了一些“小道消息”，也是会议老师最想听的内容：1、这次不提出最小系统的概念，（如以前 ADDA 都需要自己设计电路，这次没有特殊要求），嵌入式、DSP、FPGA 均可引入2、PC 机、笔记本不能出现在赛场3、基础测试计入总分（参评国家奖时，每组派一个学生参加笔试，笔试成绩计入总分）4、这次提出性价比，性价比占 510 分5、功耗分析，占的分数很重（老师多次强调，老师说也是决定国家一等奖作品的重点），老师建议大家在做设计时将能测功耗的点留出来，事先要有准备；6、可以采用小系统板，电路中必须有学生自己设计的电路部分，不能使用评估板，大系统板；7、减少设计报告的评分比重。版主言：竞赛指导思想越来越明确了！大家加油啊！/*/由于资深竞赛专家对竞赛趋势做了预测：1。电子竞赛题目来看，应该还是会照顾到电子相关专业，类型不会有太大变化，但随消费电子的普及，题目里或获奖作品里会有消费电子功能的身影，2。创新是电子行业发展的动力，今年题目会更加鼓励创新，题目发挥部分自由度更大，最后获奖作品里会百花齐放，更“多媒体”3。随着多媒体的普及，今年带有显示部分的题目，用彩屏获奖机会、比例会加大，说不定图像传感器今年会有使用4。随着嵌入式的普及，用 32 位参赛的门槛的降低，今年获奖作品不乏 32 位系统5。随着 soc 技术的发展，集成度越来越高，数字电路搭建会少，模拟的不会减少，集成度高的小系统板不会受限制，可能会得到更多应用6。从以往目前竞赛成绩好的学校来看，基本是动手早、学校重视、老师负责，现在都在开始动作，陆续搞选拔等基础培训工作。7。小车题目很经典，对检测控制专业是很好的题目。专家还提出建议：1。建议老师提早动手，选拔优秀人才，sowt 分析自己的优劣势，明确今年竞赛的参赛题目方向、拿奖目标。2。近期通过单片机板培养学生竞赛的基本功，通过兴趣产品、电子竞赛礼包，提重点在 c语言编成、单片机开发调试能力。3。中期玩转角度传感器、指南针、超声波、红外等周边产品，有能力要冲击全国冠军的队伍，学一下 32 位，争取在扩展题目内容里多拿分。2011 年电子竞赛突击宝典有许多认识我的同学经常会问我一些关于怎样参加电子竞赛怎样准备，他们打算参加全国电子竞赛，但又感到很迷茫，不知道该从何做起 ，该怎么准备，今天我以个人的看法和我的经验所知，也收集补充了这些网上的建议，希望能给大家做个参考（2 年一次每次都有新的变化，本文章仅限于 2011 年电子竞赛参考）1、对竞赛满怀热情很清楚，热情是保持一个人对一件事物的热忠程度，它可以引导你，为你注入强大的动力。相信很多人参加国赛纯粹是为了将来找工作时可以在自己的简历上填上这个经历，这就不是一种热情了。因为对他们来说参加竞赛才是首要的，至于能否拿奖次之，也就不注重竞赛的过程。这我不是很提倡，我提倡的是用热情参赛，但我并不提倡三分钟的热情。其次，我看到好多人都站在考研和参赛的抉择口，在此我额外补充一点