读诗诵经活动方案读诗诵经活动方案一、活动目的为了能让学生在记忆的黄金时代，直面经典，获得中华古诗文的熏陶和积累，使之成为他们终生受益的文化准备，配合我市开展的古诗文诵读活动，我们决定在学校中开展“读诗诵经”活动。二、活动内容1、营造环境。将经典诵读活动与每周“五个一” （一句名言、一幅名画、一首诗词、一本好书、一首好歌）活动结合起来，精心布置校园的每一处，给学生营造一个书香型校园。2、校活动与班级活动相结合。学校把“读诗诵经”作为校本课程加以开发，根据市教体局的推荐篇目，把篇目推荐到班级， 保证学习时间，利用每天的晨读时间 7：057：20，周一、三、五的课外活动，各班级组织学生读诗诵经。每月学校集中组织播放唐诗、宋词、毛泽东诗词及其他诗歌、散文鉴赏等 VCD 录像，老师引导学生收看学习。3、个人学习与集体辅导相结合。以学生自我诵读为主，以教体局统一制作并免费向学生赠送的经典诵读卡为主，鼓励学生主动学习，通过网络查找相关资料。同时，在学生诵读的过程中，语文教师加强语音、语义、语法方面的指导以及经典思想、意义方面的必要引导。再者要充分利用个人诵读、分组诵读、问答式诵读、接龙式诵读等不同的诵读形式，开展诵读活动。4、诵读与展示相结合。各年级定期组织本班诵读展示活动，学校每个学期集中组织青少年美文诵读会、经典诵读擂台赛、经典文体表演、经典活动展评等各式各样的诵读活动。通过运用多种艺术手段，展现中华传统文化经典美文的魅力，展现青少年对优秀传统文化的赞美与传承。5、评比与激励相结合。学校注意评比优秀诵读者，以榜样激励广大学生。为营造诵读氛围，获得家长和社会的参与支持，在学期末评选出诵读的优秀学生、优秀家长、优秀家庭。 6、诵读与测评相结合。班主任和语文教师要坚持经常 性的指导、检查、督促、评比，培养学生天天诵读的良好 习惯。学校在各年级组织相应的诵读竞赛活动，同时也不定期对各班学生进行书面的抽查。7、总结与提高相结合。学校通过经典诵读经验交流或研讨总结活动的经验，整理诵读活动中的典型案例，进一步提高诵读的质量。三、组织分工组长：张前程副组长：马昌林 王学涛组员：各班主任四、班级评比奖励方法：1、 凡按照要求参加各项活动的班级，每项获基础分 10 分。2、 获校诵读比赛个人一、二、三等奖，学生所在班级分别得 8分、6 分、4 分；3、 各班须出好班级的黑板报和宣传栏算基础分 20 分，并评出一、二、三等奖，分别得 10、8、6 分，并计入团体总分列入年终考评。4、 团体成绩：分年段取团体总分第一名和若干优秀奖，予以表彰。五、保障措施1、加强领导，提高认识。提高广大师生的思想认识，广泛争取家长和社会的支持。2、精心组织，狠抓落实。学校精心组织各项活动，认真落实好每个环节。 六、活动日程安排活动时间活动内容2006 年 5 月动员、发动6 月“经典诵读”擂台赛8 月班级个人朗诵比赛 学校诵诗读经比赛9 月第二轮“经典诵读”擂台赛10 月“经典诵读”经验交流会，评选“经典诵读” 先进单位。