辽宁省政法干警 2012 考试申论答题技巧修辞方法是华美文章点睛之法，纵观申论文章佳作，运用修辞美化语言是极为普遍的，也是最容易收到效果的。2012 年政法干警考试掌握好申论作答技巧修辞方法，申论不在难。修饰申论文章的语言，可以运用比喻、对偶、排比等修辞，使文章形成华美流畅之感；运用假设句、反问句，使文章增强不可辩驳之势。比喻能化腐朽为神奇，化深奥为浅显，往往会收到言简意赅、言近旨远的效果。排比则能使文章腾挪跌宕，波澜起伏，让论点严密透彻，感情奔放激烈，增强语言的气势，使考官也心潮澎湃。一、比喻比喻的作用在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显易懂。好的比喻往往能以简约的文辞、生动的形象引起读者的兴趣。2012 年辽宁政法干警公告 报名入口 职位表下载 历年真题 复习备考资料等考试信息详请点击：http:/t.cn/zWOBro4这里考试信息资料更新及时。辽宁省政法干警考试交流 Q 群号：167669938。2012 年辽宁政法干警笔试课程 面试课程 面试保过课程：http:/t.cn/zWWhMLB二、排比排比是利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势效果的修辞手法。用排比进行议论说理，不仅句式整齐，还可以增强情感和行文的气势。那种飞流直下、一泻千里的气势，会让人领略到不可遏止的巨大力量。三、设问设问是为了强调某种观点或看法，自己提出问题、自己做出回答，以引起读者思考和注意的修辞方法。它在申论中的功用侧重引出问题、原因或对策，对“回答”的内容起强化作用。无疑而问、自问自答的方式在上下文之间起到承接上文、引出下文并强化下文的作用，有利于把阅卷者的注意力吸引到下文即问题的要害与解决的策略上，比平铺直叙的论证方法有更为强烈的“戏剧效果”，一篇文章中适当使用，可为作答者增色加分。示例：强调问题目前民生领域的渎职犯罪，突出表现在哪些方面？按照反渎职侵权部门的总结，可以看出此类犯罪重点发生在征地拆迁、安全生产、医疗卫生、社会保障、就业就学等方面。强调原因“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费”，很多地方出现幼儿园入园荒的症结在哪里呢？幼儿园阶段的公办教育资源不足，特别是幼儿园教育财政投入不足的问题，以及这一问题上政府责任的缺失恐怕难辞其咎。强调对策平抑高租金、高房价，解决低收入者的住房难，到底有何善策？从根本上说，仍须从切实履行政府保障性住房供给的责任入手。四、反问反问是用疑问句的形式表示确定的意思，只发出提问，不作回答，其表达的正面或反面意思蕴含于问句之中。句末一般用问号，也有的用感叹号，以加强语气，增强表达效果。反问同样是议论文中常见的论证手法，一般具有较强的感情色彩，如表示重视、轻蔑、愤慨等，申论中可起到强调观点、增强气势、占据辩论制高点的作用，使论证具有无可辩驳的强大力量。反问的基本形式有两种：示例：用肯定的形式表示否定。撇开群众的意见，置群众的呼声于不顾，关起门来决策可能取得有利的结果？用否定的形式表示肯定。把高风险化工项目、对人的生命健康和环境安全具有高度危害性的化学原料摆在居民区、闹市区乃至交通枢纽、防洪堤岸，当地政府难道就没有一点责任吗？五申论阅读技巧一、事实性材料和理论性材料所有申论给定资料中涉及的材料，不管形式和内容如何，万变不离其宗，按其性质都可从根本上归结为事实或理论两类，同时也有两者混合一体、交叉出现的情况。时间、地点、人物、事件经过、实例、做法、经验、数字，均属于事实；访谈、讲话、官方文献、理论文章、网上言论所透露出的观点，均属理论；两者交错互见的，则属混合性材料，混合的形式并不能改变材料本身为事实或理论的本质。因此，所有的给定材料本质可归为两类，一种是用于反映事实的，一种是用于说明理论观点的。二、依据性材料、参考性材料和干扰性材料按照给定资料对于作答有无价值、价值大小、起什么作用，可将材料分为必须依据的、只需参考的、与作答无关的三种，即依据性材料、参考性材料、干扰性材料。1.依据性材料典型的依据性资料有两种情况：A、是客观再现资料内容类试题的依据：2011 年辽宁政法干警申论第二题，假定给定材料 49 是你在调查研究中获取的信息，请你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲，以供领导参阅。给定资料 49 均为作答这一题必需的依据，在作答中要通读这几则材料，归纳整理，做到要点全面。B、是主观作答分析原因、提出对策和作文立意的依据：2010 年江西政法干警申论材料 3，以陈述事实为主，列举千年瓷都景德镇瓷业经营不善，缺乏内在活力导致规模不断萎缩，市场份额持续下降；材料 8 重在分析，指出“有的城市规划只注重功能性，而忽视其间应有的文化质量，只注重物质结构而忽视文化生态和人文精神；甚至以洋为好，以洋为美，追求所谓“政绩”。这些材料反映的问题都可反推出如“挖掘文化潜力，转变传统产业发展模式”和“做好文化遗产保护规划”这样的对策，作为作答第三题“提出解决所反映问题的措施”的依据。2.参考性材料所谓参考性材料主要是作答主观题型的参考。材料的内容对分析原因、提出对策和作文立意有参考价值，但不是必须利用，材料反映的观点和事实可以作为论据，也可不加利用；要以提炼出答案的思路，也可不加提炼。2009 年河北政法干警申论考试，材料 5 第二段介绍了法国的成功经验，解决交通不畅问题，提倡环保与绿化等等。对于以“城市与人”为主题一文的撰写，有其对策思路的借鉴价值，如可提出借鉴法国城市建设的经验，在打造宜居城市的过程中完善城市各项基础设施，利用政策手段规定节能减排的标准，丰富城市关系。但这种借鉴并非作答所必需，只属于一种参考。3.干扰性材料干扰性材料可以分为两种，一种是与主题相关但是作答要求无关，对做题起不到帮助作用，没必要读的材料，用来混淆视听；一种是与全部材料的主旨相脱离、与题意相背离，不仅无益于作答，还起到干扰判断、增加试题难度作用的材料。干扰性材料不是所有的申论试题都有，其中第一种无用材料更为常见。2010 年江西省公安机关统一录用人民警察申论考试材料 1，列举了上世纪末联合国教科文组织策划的一系列关于文化与发展的活动和会议，体现文化在西方文明中颇受重视。文字很长，从中也难以找到任何与作答要求有关的要点，考生完全可以一扫而过，从而节省做题时间。中公教育专家建议考生在阅读材料的同时，要对材料的性质、作用迅速加以判断，认清哪些材料是反映事实的，对于概括问题、论述危害具有依据价值；哪些材料是说明道理和观点的，对于分析原因、拟定对策具有参考价值；又有哪些材料是没有直接利用价值，起混淆视听、干扰判断作用的，只有这样才能准确利用材料，符合作答要求，才能节约时间精力，在规定时间内完成作答。