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15的认识和加减法0的认识一、激趣导入一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知二、探究新知1. 盘子里有2个桃子,用数字几表示? 2. 盘子里有1个桃子,用数字几表示? 3. 盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?(一)感知“0”的含义210(二)丰富“0”的含义1. 指一指,直尺上的“0”在哪儿? 2. 说一说,“0”还可以表示什么?二、探究新知二、探究新知(三)教学“0”的写法1. 看一看,“0”的形状像什么? 2. 想一想,写好“0”要注意什么? 3. 试试一试试,在田字格中写出“0”。二、探究新知二、探究新知(四)“0”的加减法1. 你看到了什么? 2. 鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗? 3. 你还能说出这样的算式吗?330二、探究新知二、探究新知4041. 你看到了什么? 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙?你能用一道算式来表示吗? 3. 你还能说出这样的算式吗?4. 50 你是怎么想的?二、探究新知二、探究新知(四)“0”的加减法三、巩固练习三、巩固练习50504030243255040302043255040302043212340132三、巩固练习三、巩固练习0333三、巩固练习三、巩固练习四、布置作业四、布置作业作业:作业:第31页练习六,第1题、第2题、第5题。完成练习后同学之间相互评价。
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