1（群众路线教育党课讲稿）（群众路线教育党课讲稿）打铁还需自身硬打铁还需自身硬干部作风怎么改进人心向背看作风。作风是党的生命，关系党的生死存亡，关系国家前途命 运。眼下，一场剑指作风积弊的党的群众路线教育实践活动，正在全党深入开 展。中央政治局率先垂范，各级党组织和广大党员干部积极参与，一股简、实、 勤、廉的新风扑面而来。“打铁还需自身硬”，作为“中国号”巨轮的掌舵者， 我们党只有靠优良作风才能把人民凝聚起来，汇集起实现民族复兴中国梦的磅 礴力量。当前干部作风状况怎么看作风看似无形，却又无处不在。老百姓认识和评判一个政党，最直接、最 有力的依据就是其作风。毛泽东一句“用延安作风打败西安作风”，道出了共 产党人创造历史的奥秘。改革开放以来，我们党把作风问题摆在关系党生死存亡的高度来认识，采 取一系列重大举措，坚持不懈抓作风建设。这些年来，先后开展整党、“三讲” 教育、保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观等重大活动，不断 增进了党群、干群之间的感情，保持了党同人民群众的血肉联系。党的十八大 以来，新一届中央领导集体坚决果断刹风整纪，从出台八项规定切入，中央政 治局以身作则，发挥示范效应，各级党组织迅速跟进，促进了党风政风转变， 带动了社会风气好转。从总体上看，当前广大党员干部的作风主流是好的，对此应充分肯定。同 时也要清醒看到，世情、国情、党情正在发生深刻变化，党所处的历史方位和 执政条件、党员队伍构成都发生了重大变化。现在，我们党已经拥有 8500 多万 党员，规模数量大，成员分布广，新鲜血液多，来自党内外的风险挑战和严峻 考验前所未有，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重。这些问 题，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。一是形式主义。一些地方的干部成天赶“秀场”， 挂横幅、登台面、上镜 头。一些地方的干部埋头于文山会海、迎来送往、检查评比、总结汇报，“认 认真真走过场，扎扎实实做样子”。有的干部下基层调研走马观花，坐在车上 转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”。更有2一些地方搞不切实际的高指标，搞虚报浮夸的假政绩，搞沽名钓誉的形象工程， 形式主义作祟结出的恶果只能由群众来“埋单”。二是官僚主义。一些干部脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，对 人民群众的疾苦或心中无数或视而不见，麻木不仁、置若罔闻。一些干部官气 十足，唯我独尊，专横跋扈，听不得不同意见。一些干部遇事推诿、怕担责任， 办事拖拉、敷衍塞责，门难进、脸难看、话难听、事难办。还有一些干部，眼 里只有领导没有群众，对上曲意逢迎，对下吆五喝六，“不怕群众意见大，就 怕领导印象差”。三是享乐主义。一些干部意志消沉、信念动摇，认为“理想是空的，政治 是假的，吃喝玩乐才是真”。他们奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝 醉”、“人生得意须尽欢”，追求吃得好、玩得痛快、住得舒服，享受所谓的 “人间乐趣”。一些干部为了追求“舒适”目标，不惜铤而走险，大肆索贿受 贿，最终沦为人民的罪人。四是奢靡之风。在一些干部心中，艰苦奋斗已渐行渐远，群众观念日渐模 糊，甚至完全淡忘。有的干部要求超规格接待，住豪华酒店，吃山珍海味，喝 美酒佳酿。有的干部在高档场所、名山秀水流连忘返、乐不思蜀。还有的地方 财政经费也敢拿来乱花，甚至扶贫款项也敢拿来挥霍，奢靡之风之盛、之甚让 人瞠目结舌。“四风”问题损害党的形象，违背党的性质宗旨，群众深恶痛绝。虽然发 生在少数干部身上，但如果任其传播泛滥，就会像无形的墙隔开党和群众，像 锋利的刀割裂干群之间的信任，必须采取有效措施加以解决。为何要开展群众路线教育实践活动毛泽东同志说过：“房子是应该经常打扫的， 不打扫就会积满了灰尘；脸 是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也 会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”现在，我们在全党开展群众路线教育实 践活动，就是要清除作风之弊、洗净行为之垢，确保党的肌体健康，密切党群 干群关系。这次教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大决策。活动对于促进党 的作风建设，增强党的创造力凝聚力战斗力，促进全党同志以全新面貌开展工 作、担当使命，具有十分重要的意义。开展教育实践活动，是凝聚实现“两个 100 年”目标和中国梦强大力量的 战略之举。十八大提出，在党成立 100 年时全面建成小康社会，在新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。十八大之后，习近平 总书记又提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现这样的目标和梦想，关键 取决于我们党，取决于党的力量。党的力量从哪里来？就是从群众中来。中国 梦归根到底是人民的梦，要让梦想成真，人民是永远的靠山。这次活动，就是3要以好的作风调动人民群众的积极性主动性创造性，提振精气神，拧成一股绳， 筑起实现中国梦的“铜墙铁壁”。开展教育实践活动，是保持党的先进性纯洁性、巩固党的执政基础执政地 位的重大举措。得民心者得天下，失民心者失天下。党的先进性和党的执政地 位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于 永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有，而人民是最 根本的影响“因子”。党的先进性根本体现在为了人民，党执政的根基在于人 民。联系人民鱼得水，脱离群众树断根。这次活动，就是要把为民务实清廉的 价值追求，植根于全党同志的思想和行动中，始终同人民心连心、同呼吸、共 命运，使我们党永葆先进性，使党的执政地位安如泰山、坚如磐石。开展教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的有力抓手。群众的 眼睛是雪亮的。党员干部身上的问题，群众看得最清楚、最有发言权。“形式 主义烦死人，官僚主义压死人，享乐主义毒害人，奢靡之风腐化人”，这个顺 口溜点中了作风顽疾的“穴位”。这“四风”问题，社会影响恶劣，群众反映 强烈，是横在党同人民群众之间的“无形之墙”。群众的意见是改进的方向， 群众的需要是工作的目标。这次活动，就是要切实解决“四风”问题，进一步 密切党同人民群众的血肉联系，以作风建设的实际成效赢得民心。如何解决群众反映强烈的突出问题开展教育实践活动，目的就是要在解决党性党风问题上取得突破。这次活 动为时一年，具体到一个地方或单位也就三个来月，不可能一下子就把所有矛 盾和问题都解决掉。因此，中央决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作 风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问 题。为什么要聚焦到“四风”上呢？因为这“四风”看得见、摸得着，是当前 作风建设中最具普遍性的问题，是老百姓直接看在眼里的，反映最为强烈的问 题，也是迫在眉睫、非解决不可的问题。集中解决“四风” 问题，既要触及思想灵魂，又会涉及具体问题。在教育 实践活动中，应着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，贯穿“照 镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对与民争利、损害群众利益的不 正之风和突出问题进行专项治理，切实解决作风不实、不正、不廉的问题，使 广大党员干部的作风有一个大的改观。一是认识到位。思想是行动的先导，认识不深刻，行动难持久。必须充分 认识“四风”问题的严重性和危害性，“四风”问题违背党的性质宗旨，是损 害党群干群关系的重要根源，任其蔓延开来，党就会失去血脉、失去根基、失 去力量，后果不堪设想。应当看到，中央对改进作风的态度是严肃的、决心是 坚定的，人民群众对这次活动也抱有很高的期待。每个党员干部都应在思想上 警醒起来，坚决克服轻视的思想、观望的心理、敷衍的态度，甚至与己无关的 想法，以“战斗的姿态”投入到教育实践活动中来。4二是动真碰硬。世界上怕就怕“认真”二字, 共产党就最讲“认真”。解 决“四风”问题，重要的是对准焦距、找准穴位、抓住要害、敢于交锋。必须 按照以整风精神开展活动的要求，敢于抛开面子、揭短亮丑，把问题一一找出 来，真正号准血脉、找到病灶。应抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什 么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，制定整改任务书、时间表，拿出 符合实际、针对性强的举措。发扬“钉钉子”精神，以持之以恒的态度和锲而 不舍的韧劲，打持久战、啃硬骨头，一个问题一个问题解决，真正取得实实在 在的成效。不论哪个环节，都不能避实就虚、避重就轻，防止查找问题蜻蜓点 水、剖析原因隔靴搔痒、整改落实雷声大雨点小。三是领导带头。俗话说，“领导带头，万事不愁”。“四风”问题主要存 在于领导机关、领导干部中。如果领导不给力，把规定当成“手电筒”，只照 别人不照自己，或者自己害病，让下边吃药，又如何让人心服口服、真转实改？ 正所谓，“喊破嗓子，不如甩开膀子”，说一千道一万，不如做出样子给人看。 2013 年 6 月 22 日至 25 日，中央政治局召开专门会议，对照检查落实中央八项 规定的情况，讨论研究了加强作风建设的措施和制度，给全党起到了示范带动 作用。每个领导干部都应以普通党员身份参与到教育实践活动中去，把自己摆 进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。 自觉接受监督，说到的就要做到，承诺的就要兑现，一级做给一级看，推动作 风问题的真正解决。四是强化监督。改作风决不能“自说自话、自弹自唱”，搞内部封闭循环， 而应当开门搞活动、开门接受监督。应加强群众监督，提供多种平台，畅通群 众反映问题的渠道，始终做到让群众参与，让群众评价，让群众检验，使教育 实践活动成为群众支持、群众满意的民心工程。加强督促检查，及时发现和纠 正活动中出现的问题，提出符合实际的目标要求和办法措施。加强舆论监督， 发挥好新闻媒体特别是新媒体的作用，营造浓厚氛围，推动形成祛歪风、树良 风的社会正能量。如何形成坚持为民务实清廉的长效机制倡导优良作风、为民务实清廉，是我们经常讲、反复提的一个要求。这些 年来，围绕改进作风，我们发了不少文件，采取了不少措施，但为什么这“四 风”还有不小的市场？为什么有些人把为民务实清廉抛在脑后，对不正之风乐 此不疲？历史和现实表明，制度问题不解决，作风问题也很难解决。因为作风问题 具有反复性、顽固性，抓一抓就好些，松一松就会反弹。要避免改作风成为一 阵风，从根本上说靠制度。制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性。只有 建立完备有效的制度体系，发挥制度的激励约束作用，才能让好的作风得到弘 扬、让不良作风受到遏制。政贵有恒，治须有常。要把改作风的成效巩固下去、坚持下去，实现对 “四风”问题的经常抓、长期抓，关键是应建章立制。坚持把中央要求、实际5需要和新鲜经验结合起来，本着于法周延、于事简便的原则，抓紧建立健全各 种规章制度，形成坚持为民务实清廉的长效机制。堵住“漏洞”， 使制度不留空白。“四风”问题上的很多积弊顽症，为什 么久治不绝？经验告诉我们，普遍发生的问题要从体制机制上找原因。真正解 决“四风”问题，就应从体制机制上找对策，从建章立制上想办法。一方面， 应针对工作中的死角漏洞和薄弱环节，研究制定具体制度规定，做到制度要求 全覆盖；另一方面，应在教育实践活动中，边实践、边总结，把整改措施用规 章明确下来，把落实意见用制度固定下来，做到从源头上遏制不正之风。推出“升级版”，使制度适应形势发展。实践在深化，事业在前进，我们 的制度建设也应当与时俱进。应全面梳理现有各项制度，对那些经实践检验行 之有效、群众认可的，须予以重申，继续坚持、抓好落实；对那些不适应新形 势新任务要求的，该废止的及时废止，不完善的抓紧修订完善，该制定新的就 制定新的。只有这样，才能使各方面的制度根据情况的变化，及时“升级换代” ，实现最大效能。绷紧“高压线”，使制度得到百分之百执行。“令在必信，法在必行”。 这些年，在制度建设上，我们下了不少功夫，在各领域各层次都建了不少章、 立了不少制，但实际效果却不尽如人意。其中一个重要原因，就是制度缺乏刚 性约束，产生了“破窗效应”，很多都成了“稻草人”。以至于在现实生活中， “显规则”成了摆设，“潜规则”反而盛行。这个问题已到了非解决不可的地 步。大量事实说明，很多领导干部之所以腐化堕落