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- 1 -培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯第一课时主备教师:复备时间: 上课时间:教学内容:朗读及背诵习惯教学目标:1. 1.认真观察图画,懂得“勤于收集资料“和“不懂就问“都是重要的良好的学习习惯。2.掌握勤于收集的常用方法;知道处处皆学问,遇到不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。3.激发学生收集资料的兴趣,培养学生勤学好问的好习惯。教学重点:让学生掌握收集资料的方法,并逐步养成收集资料的好习惯。教学难点:学生学会如何搜集资料。教具准备:教学挂图,课外阅读材料每生各自准备。教学进程:一、指导观察课本第四页插图。1.读题:“不懂就问“。2.指导学生先按从上到下,再按从左到右的顺序观察。(1)1 第 1 幅图上有什么人,在哪里,干什么?(2)第 2 幅图是在哪里?从哪里看出来?图上有哪些人?分别在干什么?(3)第 3、4 幅表现的是哪里在?怎么知道的?有哪些人?他们正在干什么?(4)第 5 页右上方的一幅图,这几名同学在哪里?他们在干什么?(5)最后两幅图表现了的是哪里?同学在干什么?老师又分别在做什么?二、组织学生讨论,使学生懂得如何做到“不懂就问” 。1.看完 8 幅图后,你明白了什么?(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方,要大胆地向他人求教。(2)只要有不懂的地方,都要敢于问。(3)可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班课时编号:001- 2 -的同学一句话问所有懂的人。 (4)可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问题,还可以问观察到的所有书本外的其他问题。(5)留心处处皆学问。2.讨论:假如遇到不懂的问题不问,或者不懂装懂,结果会怎么样?3.说说今后的打算?三、三、总结同学们“不懂就要问” ,只要留心,处处皆学问,课本晨、自然界的一切,只要自己有疑问,都可以向别人请教;其实“不懂就要问” ,就是“多问” ,是与“勤学”联系在一起的,我们应该时时问,时时注意观察。- 3 -培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯第二课时主备教师:复备时间: 上课时间:教学内容:勤于收集资料教学目标:1.指导学生认真观察课本插图,结合平时的教学实际,使学生了解学会搜集资料的意义和作用。 2.初步掌握搜集资料的方法,并逐步养成习惯。教学进程:一、谈话导入新课。1.老师想写一篇介绍我们沙溪这江南古镇的文章。你们说老师需要做些什么准备?2.老师要参加“爱护家园,保护环境“的辩论会,该提前做些什么准备?(收集有关资料等等。 )3.引导学生说说收集资料的好处。4.小结:收集资料可以拓展我们的知识面,增强记忆,为学习和生活提供便利,因此,我们应当养成勤于收集资料的好习惯。二、观察图片,引导学生掌握收集资料的方法。1.第一页插图。观察三幅图上学生分别在哪儿?在干什么?上方学生在阅览室查阅资料,并将查到的资料抄录到笔记上。下方几位学生在学校的图书馆收集资料,有的在查阅,有的在摘抄,他们都很专心。中间一位学生将收集到的资料粘贴到活页纸上他们收集资料。2.收集资料有很方法,我们看第二页插图,想一想可以通过哪些途径来收集资料? (可以通过看报刊、网络、参观展览、)访问来收集资料)你还有哪些收集资料的方式?(论后再交流) 3.讨论搜集资料还有哪些方法。归纳:课时编号:002- 4 -(1)笔记。即认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下(最好分类摘抄,这样便于查阅) 。(2)料卡片。这样有利于资料分类。(3)把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式来积累。(4)报。把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式积累。(5)生了解:还有录像、录音、复印等收集资料的方法。三、引导学生观察第三页下面的图片,让学生畅谈学习的收获。(生向老师展示自己收集的资料,汇报收集资料的心得。)布置作业:1.养成收集资料的习惯,开始收集各种资料。2.课后交流各自收集的资料。板书设计:课后反思:- 5 -第一单元第一单元主备教师:单元主题:弘扬爱国主义精神,培养学生爱国主义情感教材简析:本册教材由我们爱你啊,中国 、 郑成功 、 把我的心脏带回祖国 、古诗两首闻官军收河南河北 、 示儿及一篇习作和一个练习组成。四篇课文揭示主旨的形式异彩纷呈。从体裁来说, 我们爱你啊,中国 、 闻官军收河南河北 、 示儿是诗歌,而郑成功 、把我的心脏带回祖国则是记叙文。现代诗明快轻松、气势磅礴。古诗短小精悍,深沉凝炼。记叙文中人物形象的活灵活现。教学这组课文,我们不由得会赞叹祖国文化的悠久灿烂。从课文的具体内容来看我们爱你啊,中国是赞美祖国幅员辽阔,山河壮美,物产丰富,沤歌祖国勤劳智慧的人民,民族精神伟大及改革开放取得的巨大成果;闻官军收河南河北 、 示儿则就收复失地、祖国统一这一问题抒发了诗人的喜与悲;郑成功介绍了民族英雄收复台湾,建设台湾的伟大功业,塑造出智勇双全一代名将的高大形象;把我的心脏带回祖国讲述了波兰音乐家肖邦深怀思乡之情,亡国之恨忘我工作,最终客死异国他乡的故事,展示了文艺工作者特有的爱国形式。教学目标:1.学会本单元 32 个生字,其中 7 个生字只读不写,理解生字组成的新词。2.有感情朗读课文,能背诵我们爱你啊 中国、古诗两首及把我的心脏带回祖国的第二小节。3.通过对本单元课文的品读体会浓浓的爱国主义,陶冶学生的爱国情操,激发学生热爱祖国的思想感情。4.加强作文训练,指导学生注重描写突出文章的主题,写出自己的真情实感。学情分析:- 6 -在知识方面,大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能运用工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面,也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章的现象,更不用说读懂文章的主要内容,把握文章的思想情感了。在习作方面,有孩子写的东西,言之无物,内容空洞,缺乏可读性,美感差;有的孩子事无巨细,一一罗列,缺乏一个鲜明的中心。教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文或段落。2.朗读课文,积淀语感,理解词语的意思,领悟文章弘扬爱国主义精神,培养学生爱国主义情感的主旨。教学难点:1.凭借语言材料,反复诵读。2.培养学生想象能力,仿句式,练表达。教学资源:1.教师准备:录音机、投影仪。2.学生准备:搜集与教材相关的资料,为深入解读文本做好铺垫。课时安排:共计 10 课时1.我们爱你啊 中国2 课时 2.郑成功 2 课时3.把我的心脏带回祖国 2 课时 4.古诗两首 2 课时 练习一 2 课时- 7 - 8 -1.1.我们爱你啊,中国我们爱你啊,中国第一课时主备教师:复备时间: 上课时间:教学内容:初读课文,感知课文。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3.通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学方法:朗读法 讨论法 观察法教具准备:挂图 录音机教学进程:教学进程:一、导入新课1.欣赏歌曲我爱你,中国 ,简单说歌曲内容。2.今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。二、初读课文1.自读课文,要求:读准字音,读通句子,找出生词和不理解的词、句。2.检查自读情况。(1)出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。(2)提出不理解的生字,作上记号。(3)指名分节朗读,纠正。要求读通顺。3.默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结:幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓4.课文可分为几部分?提示:从诗的结构来入手。课时编号:003- 9 -(1)小组讨论。(2)交流。第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。5.朗读全诗,体会祖国的可爱。三、检查学生初读情况布置作业布置作业:1朗读课文。2. 抄写词语。3用钢笔描红、临写生字。- 10 -1.1.我们爱你啊,中国我们爱你啊,中国第二课时主备教师:主备教师:复课时间复课时间: 上课时间上课时间:教学内容:教学内容:勤于搜集资料教学目标:教学目标:1.指导学生认真观察课本插图,结合平时的教学实际,使学生了解学会搜集资料的意义和作用。 2.初步掌握搜集资料的方法,并逐步养成习惯。教学过程:教学过程:一、谈话导入新课。1.老师想写一篇介绍我们沙溪这江南古镇的文章。你们说老师需要做些什么准备?2.老师要参加“爱护家园,保护环境“的辩论会,该提前做些什么准备?(收集有关资料等等。 )3.引导学生说说收集资料的好处。4.小结:收集资料可以拓展我们的知识面,增强记忆,为学习和生活提供便利,因此,我们应当养成勤于收集资料的好习惯。二、观察图片,引导学生掌握收集资料的方法。1.第一页插图。观察三幅图上学生分别在哪儿?在干什么?上方学生在阅览室查阅资料,并将查到的资料抄录到笔记上。下方几位学生在学校的图书馆收集资料,有的在查阅,有的在摘抄,他们都很专心。中间一位学生将收集到的资料粘贴到活页纸上他们收集资料。2.收集资料有很方法,我们看第二页插图,想一想可以通过哪些途径来收集资料? (可以通过看报刊、网络、参观展览、)访问来收集资料)你还有哪些收集资料的方式?(论后再交流) 3.讨论搜集资料还有哪些方法。归纳:课时编号:004- 11 -(1)笔记。即认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下(最好分类摘抄,这样便于查阅) 。(2)料卡片。这样有利于资料分类。(3)把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式来积累。(4)报。把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式积累。(5)生了解:还有录像、录音、复印等收集资料的方法。三、引导学生观察第三页下面的图片,让学生畅谈学习的收获。(生向老师展示自己收集的资料,汇报收集资料的心得。)布置作业:布置作业:1有感情朗读背诵课文。2完成自己课上创作的诗歌。3我们家乡也有着百年的历史,也有着各种物产,也有着先贤、名人,也有着美丽的风景,你能模仿我们爱你啊,中国的结构,以赞美家乡为主题,写一首诗吗?试试看。板书设计:板书设计:课后反思:课后反思:- 12 -2.2.郑成功郑成功第一课时主备教师:复备时间: 上课时间:教学内容:初读课文,学习生字新词。教学目标:1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知大意,理清文脉。教学重点:1.学会本课 8 个生字,认读 4 个二类字,理解本课生字词,体会它们的感情色彩。2.读懂课文内容,理清文脉。教学难点:试着给课文分段,能概括段落大意。教学准备:1.学生课前搜集有关郑成功的资料。2.相关课件等。教学过程:一、激趣导入,初识英雄。1.(用红色粉笔板书:英雄)同学们,你喜欢英雄、崇拜英雄吗?你心目中的英雄是谁?说给大家听听。2.小结:英雄有不同的类型,像同学们说的杨利伟属于航天英雄,黄继光、董存瑞属于战斗英雄,像岳飞就属于民族英雄(在“英雄”前板书:民族) 。那什么是民族英雄呢?二、揭示课题。今天,我们就来认识一位民族英雄,叫郑成功。 (板书课题:郑成功)请齐读课题。 1.简介郑成功。对郑成功你们有哪些了
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