表格式教学设计模板1案例名称案例名称获取信息策略与技巧科目科目信息 技术教学教学 对象对象初三提供者提供者张洋课时课时1 课时一、教材内容分析一、教材内容分析本节由问题引出利用网络获取信息的学习活动，通过学习任务的设置，让学生着重合作探究搜索引擎的使用技巧，并利用“下载 MP3 音乐”任务的设置，让学生在获取相关信息的过程中掌握网络中文件的下载方法及下载时应注重保护知识产权等问题。二、二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能（1）掌握使用目录搜索引擎和全文搜索引擎检索网络信息，能根据不同需求选择检索方法；（2）培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力。2、过程与方法（1）学会灵活运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索，提高迅速准确地筛选信息的能力；（2）运用根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略，合理合法地下载网络中的文件；（3）探究常用搜索引擎的比较与评价。3、情感态度价值观（1）培养学生主动探究知识、获取信息的兴趣和协作与交流的意识与能力；（2）让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。三、学习者特征分析三、学习者特征分析（1） 学生是西安市第三十八中学初三年级的学生；（2） 学生具备了一定的计算机水平，初步掌握上网浏览信息的方法；（3） 初步掌握 word、excel、ppt 常用软件的使用；（4） 学生为初三的孩子，好奇心强，具有较强的探究欲望；表格式教学设计模板2（5） 学生有过较多的小组合作经验； （6） 初三学生已经具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，遇到问题时能够运用自己的思想进行描述和说明。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计针对第一部分的教学，教师可以采用任务驱动任务驱动的方法，组织学生通过分工合作、分工合作、协商讨论，在小组间的竞争协商讨论，在小组间的竞争中取得好成绩，并引导学生在竞争过程中做好问题的分析、信息的比较和方法的选取，学会自制工作表格来记录检索过程。在这部分教学过程中可能涉及到一些术语，如“网络实名” ，可引导学生借助网络获取相关的信息，以了解或加深理解这些术语及其作用。在归纳网络信息检索方法时，可广泛调动学生发表意见的积极性，让他们根据自己已有的经验来交流网络信息检索的方法，然后再在教材中相关内容的基础上进行归纳总结，这样可培养学生的分析归纳能力。第二部分的教学重点放在通过利用“信息采集卡”进行信息采集，掌握搜索引擎的分类和关键词的运用。这部分采用问题驱动问题驱动的方式来组织教学活动，让学生成为学习主体，采用分组合作的方法来增强学生之间的互助、合作精神。此外，若部分学生技术基础比较薄弱，则建议采用强弱搭配的分组方式，让所有学生都熟练掌握搜索引擎的使用方法和技巧。五、教学环境及资源准备五、教学环境及资源准备教学环境：多媒体网络教室 资源准备：根据学生的兴趣爱好与他们一起商讨、创设网络信息检索竞赛的规则，以激发学生在课堂进行竞争式学习的兴趣，此外应对学生的技术基础进行分析，充分了解他们的实际需求。六、教学过程六、教学过程教学教学过过程程教教师师活活动动学生活学生活动动设计设计意意图图及及 资资源准源准备备表格式教学设计模板3导入：回顾上 一节内容，用 情境故事引入 课题 讲授：讲授： 多媒体广播演示 1、回顾前一节的的“信息来 源” 2、提问：假如你想知道历史 上今天发生的事。你有多少种 获取方式可选择，而你会首先 考虑选择什么样的信息来源， 为什么？试分析原因。 3、引入利用“网络获取信息 的方法”学生交流讨论，并选派代表回 答一、让学生 懂得获信息 的方式是多 样的，二、 是让学生知 道利用网络 获取信息是 其中一种方 式，选择它 的理由是其 具有方便、 快捷的特点。一、网络信息 检索的方法 讲授：讲授： 1、网络信息的特点：资源分 散、数量庞大，缺乏足够的加 工深度。 因此，懂得借助工具，针对需 求，应用搜索策略与技巧，才 能快速从网络中获取有用的信 息。 布置任务：布置任务： 查找的题目见学习网站。 交流讨论，网络信息检索的一 般方法有哪些？在什么情况下 采取什么方式比较合适。 讲解：讲解： 小结 直接访问相关的网页：知道 信息所在的网址，登录相关的 网页即可搜索到结果。 网络（在线）数据库：主题 明确，针对性比较强（受服务 器访问速度的影响,是否有权 限访问） 。 搜索引擎：利用分类目录或 关键字查找一些不知道信息的 网址、不确定的内容。 如关于 2、4 两个题目的信息， 我们预先不知道网络中的确切 位置，在这种情况下，就必须 使用搜索引擎。 引入：使用搜索引擎任务一： 邻近座位的邻近座位的 2 个学生为一组，个学生为一组， 借助网络，开展下列题目的查借助网络，开展下列题目的查 找活动。找活动。 1）开学以后，38 中学最新动态。 （www.38zx.com 或 http:/192.10.32.5） 2）目前世界上濒危动物华南虎 的数量。 3）查找邵武明天与后天的天气 预报 4）哈雷慧星的最早记录是哪国 人留下的？ 5）查找关于一种鸟名为黄胸鹀 的生物特性（提示：http:/www.zoology.csdb.cn/ index.asp） 6）汪峰的飞的更高这首歌， 请你以最快的方式找到，并下 载专辑中-歌曲名 mp3 down（网络数据库： yymp3.com ）阅读教材第阅读教材第 25 页的表页的表 2-7 的内的内 容，交流讨论：容，交流讨论： 下述哪种网络检索的方法最适 合上述题目信息的查找？ 网络检索的方法： 直接访问相关的网页 网络（在线）数据库 搜索引擎：让学生通过 上网查找不 同类型的信 息，体验不 同类型的信 息有不同的 网络检索方 法，结合教 材中对网络 检索方法的 归纳，建立 起不同情况 选择不同方 法的感性经 验。表格式教学设计模板4二、使用搜索 引擎 讲解：讲解： 1 1、什么搜索引擎、什么搜索引擎 搜索引擎的工作包括如下 三个过程： 在互联中发现、搜集网 页信息； 对信息进行提取和组织 建立索引库； 再由检索器根据用户输 入的查询关字，在索引库中快 速检出文档，进行文档与查询 的相关度评价，对将要输出的 结果进行排序，并将查询结果 返回给用户。 搜索引擎的类型有两种： 目录类搜索引擎和全文搜索引目录类搜索引擎和全文搜索引 擎擎 布置任务：布置任务： 1、学生阅读教材表 2-8 的内 容；并交流讨论。 讲解：讲解： 对应这两种类型的搜索引擎，对应这两种类型的搜索引擎， 有两种搜索的方法：有两种搜索的方法： 1）按目录搜索：）按目录搜索：适用于查找 与某一主题相关的一类网站； 采用的是罗列目录的方式，引 导搜索者依据分类目录层层查 找，只能查找是某一信息的相 关网站，而不是网页的内容， 如搜狐的分类目录 2）按关键词搜索：）按关键词搜索：精确地查 找特定信息。如百度搜索 再好的搜索引擎也有不同的局 限性，合理的方式是应用根据 具体的需要选择不同的搜索引 擎。 布置任务：布置任务： 学生进行关键词搜索。 讲解讲解: 关键词的使用有技巧1、学生阅读教材表 2-8 的内容； 并交流讨论。2、邻近座位的 2 个学生为一组， 完成下列的搜索： 1）用自己的名字名字作关键词进行 搜索， 2）用“流星雨”作为关键词搜 索，查找天文学景观流星雨的 资料。 讨论分析搜索的结果的准确性。由于这么涉 及到搜索引 擎的工作原 理，由老师 做简单的介 绍。考虑到 目前许多搜 索引擎不提 供按目录分 类搜索，这 种方法由老 师通过演示 加以介绍。 按关键词搜 索，让学生 以自己的姓 名为关键词 进行搜索操 作，一能增 加学生的兴 趣，二是搜 索到有一定 数量量的相 同姓名的信 息条目，由 此过渡到 “如何用好 关键词”的 学习内容。表格式教学设计模板5三、用好关键 词 布置任务布置任务: 请同学学习并利用表 2-10“搜 索引擎的使用技巧” ，找出下 面内容的相关资料。讨论并 讲解：讲解： 搜索引擎的使用技巧： 1）理解搜索内容，使用最具 代表性的关键词。 关键词的提练是所有搜索技巧 之母。2）细化搜索条件，增加关键 词。 3）用好逻辑符号。 4）使用英文双引号进行强制 搜索。 总结总结 搜索技巧与其它技术一样是在 不断的实践中掌握的。希望大 家能通过实践体验，形成自已 一套行之有效的搜索习惯。邻近座位的 2 个学生为一组， 学习学习并利用表 2-10“搜索 引擎的使用技巧” ，找出下面题 目的相关资料。 1）中国戏剧中京剧有服饰及脸 谱知识。 2）中国历史中的秦朝文化。 3）查阅佛教的天龙八部具体是 哪八部？ 4）上网搜索标题为“土壤酸碱 度与植物生长”的文章 5）搜索余光中先生乡愁的 英语译稿或者相关内容。以完成一系 列的搜索任 务为驱动， 主动学习和 利用搜索引 擎的使用技 巧，在实践 操作中体验 搜索引擎的 使用技巧。表格式教学设计模板6教学流程图教学流程图开始课件 提出问题，引入课 题学生作答课件 网络信息检索的方 法，并布置学生练 习网络学生练习课件 总结信息检索方法课件 使用搜索引擎的方 法，并布置学生练 习网络学生练习课件 总结使用搜索引擎的方 法课件 使用关键词，并布 置学生练习网络学生练习课件 总结使用关键词的方 法总结表格式教学设计模板7七、教学评价设计七、教学评价设计自我评价表：自我评价表：我是这样评价自己A（优秀）B（良好）C（合格）选答从网上收集的数据量比较多能够完成任务较少关键词使用的准确程度准确一般较差搜索到的有效信息数较多一般较少使用的搜索时间1-3 分钟3-5 分钟5-10 分钟在小组中工作表现最出色较出色应付式小组合作能与小组成员充分合作能与小组成员交流不与合作我对小组成员的评价：我对小组成员的评价：对小组成员的评价A（优秀）B（良好）C（合格）选答小组成员工作态度情况积极较积极应付式小组成员完成工作过程迅速按时完成不能按时完成小组成员交流讨论过程有交流讨论有交流没有交流小组成员的学习态度主动性强较主动一般教师评价：教师评价：评价我的学生A（优秀）B（良好）C（合格）选答学生对搜索方法掌握情况完全掌握大多数学生能掌握小数学生能掌握学生作业完成情况全部能完成大部分能完成少部分完成学生对本节网络教学态度非常投入较积极应付式学生们分工合作情况分工明确，合作有效有合作，但分工不尽合理分工合作不合理八、帮助和总结八、帮助和总结帮助： 1、采用生生间或师生间帮助交流； 2、采用小组与小组之间帮助交流； 总结：1、灵活运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索，提高迅速准确地筛选信息的能力；2、能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略，合理合法地下载网络中的文件；3、能对常用搜索引擎的比较与评价。表格式教学设计模板822 学生作业获取信息的策略与技巧小组成员： 座号： 姓名： 座号： 姓名： 一、网络信息检索的方法： 任务一邻近座位的邻近座位的 2 个学生为一组，借助网络，开展下列题目的查找活动。个学生为一组，借助网络，开展下列题目的查找活动。1）开学以后，我校最新动态。2）目前世界上濒危动物华南虎的数量。3）查找西安明天与后天的天气预报。4）哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？ 5）查找关于一种鸟名为黄胸鹀（wu） 的生物特性（提示：http:/www.zoology.csdb.cn/index.asp） 6）汪峰的飞的更高这首歌，请你以最快的方式找到，并下载专辑中-歌曲名 mp3 down（网络数据库：yymp3.com ）7）查找北京到西安列车的车次、时间与票价。阅读教材第阅读教材第 25 页的表页的表 2-7 的内容，