赶圩归来啊哩哩设计思路让学生从歌曲中感受彝族民歌的音调，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。通过学习赶圩归来阿哩哩这首歌曲来体验彝族的风土人情。让学生在体验感悟中学会歌曲、感悟歌曲，使学生的思想在体验中进一步得到升华，体验使学生感到自己是学习的主人，体验使学生迸发出学习的火花，以此来激发学生对民歌的兴趣、扩展学生的音乐文化视野，唤起学生对生活的热爱。基于这种思想，本课从以下几点实施教学：第一，突出音乐情境的创设，充分利用视频、网络资源让学生了解彝族的风土人情。虽然赶圩归来阿哩哩是我们比较熟悉的歌曲，但由于跨民族、离我们的生活比较遥远，对于学生还是有些陌生、不能深入了解，我就设计开始部分给学生一个惊喜，教师穿上彝族的服饰让孩子们有一个感性的认识，激发了孩子们学习的兴趣，为学生创设和谐的学习氛围。第二，为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极性，我以音乐为载体，采用师生互动的方式，设计这节课。第三，我把这首歌分两乐段学习，在学生了解彝族的音乐风格情及其风土人的基础上 ，以聆听为主，充分挖掘歌曲中的音乐表现特征，注重培养学生的审美情感，通过多次聆听和歌唱、巩固、创编、拓展，采用多种多样的方法和形式，激发学生参与音乐活动，努力做到“以情育人、以情动人” ， 让学生的审美体验水到渠成，从而激发学生对民歌的兴趣、扩展学生的音乐文化视野，提高学生的音乐鉴赏力，唤起学生对生活的热爱。