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第二单元第二单元 生活中的习俗生活中的习俗主题一:多彩的民族节日主题一:多彩的民族节日活动目标:活动目标:1、知道春节是我国人民最隆重的传统节日,了解我国传统节日春节和元宵节的来历以及节日习俗。2、了解我国少数民族的一些传统节日,并尊重他们的习俗。3、培养收集整理信息的能力。4、培养学生热爱祖国、珍视祖国文化传统和节日习俗的情感。重点难点:重点难点:1、重点:了解我国传统节日春节和元宵节的来历以及节日习俗。2、难点:培养学生热爱祖国、珍视祖国文化传统和节日习俗的情感。活动方法:活动方法:合作探究、表演情景剧。活动准备:活动准备:课前调查;有关录像、录音、图片、诗文以及笔墨、红纸和手工劳动工具。活动过程:活动过程:第一课时一、了解过春节的时间: 1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重 要的一个节日,你们知道是什么节日吗? 2、找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?二、了解人们在春节期间进行的活动: 1、人们过春节时会举办、参加哪些活动? 2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活 动。 3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的? 4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心 情是什么样的? 5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以我们常常说:“我要 欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。” 三、布置研究作业: 春节是我国各民族最重要的传统节日,春节的民俗文化博大精 深,下节课我们将分专题进行深入研究,请同学们选择自己感兴趣 的专题,收集相关资料。课件出示研究专题: 文学艺术春联 饮食文化年夜饭 民间艺术剪纸、年画 节俗家趣规矩与禁忌 历史渊源春节的来历第二课时一、走进春节1、畅谈调查后的感想。很多传统节日已被人们逐渐淡忘冷落,惟有春节是一个化不开的情结。春节一种民俗文化,但随着时间的推移,随着人们思想观念的转变,日益被简化、改造。因此,每代人眼里的春节都是不一样的。2、播放春节相关录像。3、诵读有关“春节”诗文。二、 开展春节文化研究1、各研究专题招聘研究人员(1)通俗与高雅间的文学艺术春联招聘对象:喜欢写作和书法的同学研究方向:传统春联的作法、写法、张贴时的讲究;模仿传统名联拟几对符合时代特征的春联 (2)流落民间的饮食文化年夜饭招聘对象:对餐饮感兴趣的同学研究方向:年夜饭的来历、程序、传统菜肴及象征意义;取菜名(3)土生土长的民间艺术剪纸、年画招聘对象:对手工、美术感兴趣的同学研究方向:春节期间,窗花的常用图案和象征意义以及张贴时的讲究;年画的常用图案和象征意义以及张贴时的讲究(4)流传至今的节俗家趣规矩与禁忌招聘对象:对自然科学等综合学科感兴趣的同学研究方向:春节期间,各种行为、语言上的禁忌和传统风俗以及形成原因(5)回溯历史渊源春节的来历招聘对象:对历史感兴趣的同学2、营造春节气氛各专题研究人员分工写(贴)春联,剪(贴)窗花、年画、 “福”字等,以及办年夜饭(模拟) ,放爆竹声(录音)研究“规矩与禁忌”的同学四处巡视提醒宣传。3、交流展示研究成果三、情景剧:团圆之夜创设除夕之夜情境,师生合作表演:祭祀祖宗一家之主的一年总结和新年寄语(老师扮演)各晚辈对长辈的新年祝福(学生扮演)发“压岁钱” 自娱自乐的歌舞喝糖茶四、关于春节的畅想、思考、辩论畅想:50 年后的春节思考:我想象中未来的春节为什么是这样的。辩论:“春节”中的传统风俗该不该变,会不会变拓展辩论时 空:查阅有关书籍;请教、采访学校领导;网上交流。第三课时一、谈话引入出示嫦娥奔月动画同学们,这一段动画所反映的是哪个节日吗?小结:中秋节是我国的传统节日,是仅次于春节的第二大节日,大家对咱们祖国的传统文化很感兴趣,在课外收集了很多有关中秋的资料,请问你们这组收集了哪方面的资料?这节课我们就来分享大家的收获,好吗?先在组内交流一下,准备好了就举手。二、分组汇报(一) 古老的传说1、师:说起中秋节的来源,民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。让我们一起聆听那古老的传说。2、学生汇报:中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起义、吴刚伐桂等传说。(二)优美的诗词 1、师:一个个古老的传说让我们神往,而那一首首优美的诗词更令人回味。现在就让我们一起去品味那些千古名句吧。2、课件出示“古诗添趣”。3、师:你们收集了很多诗词,为了增添节日的气氛,老师建议男女同学来赛诗,好不好?4、学生进行赛诗。(三)好听的音乐 1、师:如果说刚才的赛诗大家还不分胜负,那么精彩的节目还在后面。先请大家欣赏一首好听的音乐我和爷爷打月饼2、师:好了,轮到你们了。每组推选一名同学参加对歌比赛,采用淘汰制。3、学生对歌。给优胜小组颁奖。(四)丰富的习俗 1、师:这几天,商店里的什么商品畅销啊?这两天你们家收到的最多的礼物是什么啊?看课件:瞧这一家子,围着桌子吃月饼,多幸福啊!2、汇报关于月饼的一些知识。3、生:同学们,过中秋人们还喜欢做的一件事是什么?我们这组为大家准备了有趣的灯谜。4、师:猜灯谜可是非常有趣的哦,请灯谜小组为大家出谜。5、学生活动。(五)深情的祝福 1、师:一边品尝香甜的月饼,一边猜着有趣的灯谜,一边赏着圆圆的月亮,心里也就升起浓浓的思念。每逢佳节倍思亲,如果你有亲人在远方,此时你最想对他们说什么?2、欣赏贺卡,动漫。现在,除了以写信、打电话的方式问候亲人之外,还有一种全新方式互联网来传递亲情。网络拉近了亲人之间的距离,让亲情、友情在此交融,编织出一张爱的网络。(介绍贺卡网站)中秋节快到了,你打算用什么方式来祝福亲朋好友呢?3、课件音乐,学生制作贺卡,写上祝福的话。展示。4、刚才老师看到了几张特殊的贺卡,你们能说说自己的想法吗?(学生谈设计意图)今天,香港、澳门已经回到祖国的怀抱,而我国宝岛台湾仍未回归,站在白沙滩,翘首遥望,情思绵绵,海峡那边的亲人啊,你们可听见我们的声声呼唤?5、课件:彩云追月。齐唱。三、总结活动 师:一样的月光,一样的圆月,不一样的心境。声声祝福情意长,句句问候暖人心。浓浓的乡情,绵绵的爱意,把我们的心永远连在了一起。在此,我们衷心祝福台湾能早日回归,我们期待着祖国完全统一那一天的到来。(出示课件:愿祖国早日统一,我们和台湾香港澳门小朋友心连心。)到那时,我们的歌儿会更欢畅,我们的月饼会更香甜!四、课外积累建议同学们把资料搜集整理好,办一期以“中秋团圆”为主题的黑板报或用电脑制作一张贺卡。 第四课时一、导入新课1、播放音乐爱我中华 ,欣赏了这首歌曲,你想说些什么?学生交流。2、教师小结:同学们,我们的祖国是一个统一的多民族大家庭,在祖国母亲温暖的怀抱里,各族兄弟姐妹和睦地生活着,今天就让我们一起去了解一下少数民族的节日习俗。3、同学们,我们国家幅员辽阔,在 960 万平方公里的土地上幸福的生活着 56 个民族,你们哪个民族人口最多吗?二、活动:少数民族竞猜1、这 55 个少数民族,你们都能说出多少个少数民族的名称?(指名回答) 。我国宝岛台湾有一个少数民族,你知道是哪个民族吗?(高山族) 2、请看下面的图片,你知道他们都是哪个民族吗?出示图片,学生竞猜。三、学习少数民族节日习俗1、每一个少数民族都有自己独特的节日和习俗,你们能说出那些呢?2、为了尊重少数民族,在我国有些少数民族聚居的地方,国家特意为他们设置了自治区,使他们权益得到了保障。你知道是哪五个自治区吗?3、咱班都有哪些少数民族的同学?你们谁愿意给同学们介绍一下自己民族的节日呢?4、课前同学们收集了有关民族节日的资料,先在小组内交流交流,议会把你们认为最精彩的民族节日与大家一起分享。小组交流,全班汇报。重点:那达慕大会、藏历年(补充青藏铁路) 、火把节、泼水节5、小结:通过这节课的学习,我们了解了我国少数民族有形形色色的节日。今后,我们有机会可以去参加他们节日盛会,我相信,少数民族人民一定会热情欢迎我们的。四、总结。不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,相信在各族儿女的共同努力下,我们的祖国母亲会变得更加强大,更加美丽。让我们用歌声祝福祖国母亲!主题二:家有喜事主题二:家有喜事活动目标:活动目标:1、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。2、能清楚表达自己对喜庆活动的感觉和见解。3、培养热爱生活的情感,感受生活的快乐。重点难点:重点难点:了解各地搬新居、迎新娘等的一些习俗,培养热爱生活的情感、感受生活的快乐。活动方法:活动方法:收集资料,交流汇报活动准备:活动准备:1、学生准备:课前学生收集各地搬新居、迎新娘的习俗资料, 。2、教师准备:教师制作相关课件。活动过程:活动过程:第一课时一、创设情景,导入新课:同学们,中国有个成语:安居乐业,只有安居才能更好的工作,创造伟大的事业,千百年来,任何地区、任何居民,搬新居都是一件重要的快乐的事情,你瞧,老师的邻居搬新家了,作为多年的朋友,虽然舍不得,但也为他感到高兴,这不,这个星期天,我打算到他的新家做客,可是听说济南对搬新家挺重视,为这次做客,我需要准备些什么?学生集思广益,出谋献策。济南“温锅”的习俗:二、介绍各族人民盖新房、搬新居的习俗1、小组内,交流收集的有关资料。2、全班汇报。3、教师课件补充:北京人北京人的习俗,搬家时首先要放炮,按老人的说法是“新房头上三只鬼,放炮可以驱恶鬼”,这种迷信的说法,早已不被年轻人接受,但进入 新居,对于年轻人来说,毕竟是件令人兴奋的事情,放放炮制造一点声响,图 的是个热闹。可是北京已经明令禁止燃放鞭炮,因此,在搬家时一般采用折衷 的手段,买它数十个气球,分布于每一间屋子,然后和家人到处乱踩,乒乒乓 乓煞是热闹。上海人上海人的风俗理论是,建造楼房要挖坑刨地,占据了土地公公的地盘,害得土地公公无家可归,他老人家会生气的。因此,搬新居时在房间的每个角落烧香,让他老人家享受到人们的香火供奉,便可以另觅新居了。当香火散去,将香灰扫去,拿出若干苹果,在燃香的地方摆上苹果,代表着平平安安的意思山西人山西人的一般做法,搬家时取一盆水,放在房屋的东南角,再口中念念有词曰:紫气东来,钱财南来,老天助我,多多发财。少数民族搬新居习俗:发生在瑶族的真实事情2006 年的 6 月 25 日,一场特大山洪,将邵阳市隆回县虎形山瑶族乡青山坳村 13 户瑶胞房屋全部冲毁。仅仅六十天,一座全新的村庄拔地而起,现在,村民开始搬进新家。一大早,村民就穿起民族服装,挑着扁担向山下新居赶去。大家随身携带的篮子里,红包、大米、花生应有尽有,而眼神中则充满期待。搬家村民:大米意味着新家里粮食丰收,红包意味着财源滚滚走过近十里山路,瑶胞来到昔日旧居所在地,洪灾过后已经是一片废墟,新居就在旁边数百米处,村民放起自制的“响天雷”,在瑶族的习俗中,这不仅表达乔迁新居的喜悦,也意味着对逝去亲人的祭奠。搬家村民:“搬家就是“过火”,一定要有火才会旺”来到新居,瑶族同胞们做的第一件事就是生火,对于他们来说,有火的房子才能称之为家。此次新修的房子为木质结构,完全按照瑶族传统建造,隆回县政府为每户村民家赠送了一台电视机,目前,村民们已经恢复生产,并在耕种一年的新希望。三、创办“搬新居”主题小报1、小组合作创办小报。2、在班级开办主题小报展示角。第二课时一、录像导入:1、教师播放婚庆现场的录像片段。2、学生交流看后感受:知道迎新娘是一件喜庆的事情,不同地区有自己独特的婚庆习俗。二、联系生活,交流自己参加婚礼的所见所闻所感1、小组内学生联系自己参加过的婚礼交流所见所闻所感。2、各组推荐优秀学生代表在全班交流。三、交流收集的资料:四、结合不同时期婚庆变化,谈感悟1、学生展示交流课前收集到的资料。2、教师补充:北京人北京人结婚习俗,向分满和汉。汉族办喜事的礼仪,又有新旧之分。新式的用彩车乐队,行鞠躬礼;旧式的用花轿鼓乐执事,行跪拜礼。此
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