九年级化学九年级化学(下册下册) 第十单元第十单元酸和碱酸和碱导学案导学案课题课题 1 常见的酸和碱（常见的酸和碱（1）编写者:蹇玉伟 挂联领导（签字）： 学习目标：学习目标： 1、能说出常见的酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示的不同颜色，并会用其检验溶液酸碱性。 2、能说出常见酸（盐酸和硫酸）的主要性质和用途以及知道浓硫酸的腐蚀性和稀释方法。 3、初步总结酸溶液具有的一些相似化学性质，并能写出一些常见的金属、金属氧化物与常 见酸反应的化学方程式。4、了解酸碱指示剂的作用。5、了解盐酸和硫酸的主要性质和用 途。6、掌握盐酸和硫酸的化学性质。 使用说明和学法指导使用说明和学法指导: 先通读教材，勾画出本节内容相关知识点，然后根据导学案的设计进行学习。预习案预习案一、学案一、学案导导航航; ( (一一) )、知、知识识准准备备：（用化学用：（用化学用语语填空）填空）1、写化学式：硫酸 盐酸 碳酸 氢硫酸磷酸 石灰水氢氧化钠氢氧化铁氢氧化铜氢氧化 亚铁 氢氧化铝 2、将二氧化碳通入紫色的石蕊试液，溶液变 ，原因： ， 反应的化学方程式： 3、浓氨水具有挥发性，挥发的气体能使无色酚酞溶液变 色。 4、写出下列化学方程式: 镁条放入稀盐酸中有气泡产生: 实验室制取二氧化碳 检验二氧化碳的方法 (二二)、 、教材助教材助读读： ：阅读阅读教材，解决下列教材，解决下列问题问题.1、什么叫酸碱指示剂？ 2、酸碱指示剂有哪些？它们与酸碱性之间的关系。 3、浓盐酸和浓硫酸有哪些物理性质和用途？在使用中有哪些注意事项？ 4、浓硫酸的特性是什么？ 5、如何正确稀释浓硫酸？ 6、盐酸和硫酸有哪些共同的化学性质？ (三三)、 、预习预习自自测测:学习建议：自测题体现有一定的基础性，但又一定的思维含量，只有“细心才对，思 考才会” 。 （1） 、酸碱指示剂：能跟_或_的溶液起作用而_。石蕊（ ） 与酚酞（ ）是两种常用的指示剂。石蕊溶液遇酸溶液变成_，遇碱溶液变成_； 酚酞溶液遇酸溶液成_,遇碱溶液变成_ （2）、能使无色酚酞溶液变红的溶液，可使紫色石蕊溶液_。 （3）、某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜 色如下：花种花汁在酒精中稀酸中稀碱中玫瑰花粉红色粉红色绿色万寿菊花黄色黄色黄色大红花粉红色橙色绿色试回答下列问题： 若让你检验生活中的食盐水（不显酸碱性）、汽水（显酸性）、石灰水（显碱性）三 种物质的酸碱性，你选择汁，不选用其他花汁的原因是 。 取所选花汁少量分别滴入上述物质中，请将显示的颜色填入下表中：食盐水石灰水汽水所显颜色（4）、盐酸是颜色的液体，有气味。打开盛有浓盐酸的试剂 瓶盖，可以看到瓶口有产生，这说明浓盐酸具有性。盐酸常用于 金属表面除锈，还可以制造；人体的胃液中含有，可以帮助消化。(5)、浓硫酸是色味液体，挥发。浓硫酸露置在空气中时，能 吸收空气中的水分，因此它具有吸水性，常可用作剂。浓硫酸溶于水， 溶解时会 大量的热。因此，在稀释浓硫酸时，一定要 把沿器壁慢慢注入 里，并不断搅拌。且不可将倒进里。浓硫酸 具有强烈的性，它能夺取纸张、木材、皮肤等物质里的水分，生成黑色的。 所以，使用浓硫酸时应十分小心。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上时，应立即用大量 的冲洗，然后涂上 3%5%的溶液。硫酸常用于生产化肥、 农药、火药、染料以及、精炼石油和等。 (6)、浓硫酸长时间露置于空气中，溶质的质量分数会，原因是浓盐酸 长时间露置于空气中，溶质的质量分数会，原因是 。 (7)、由实验我们可以发现，不同的酸溶液具有一些相似的化学性质。如： 酸溶液可以使紫色石蕊溶液变色，使无色酚酞溶液色。 酸溶液能与一些活泼金属（在金属活动性顺序中，排在的金属）发 生反应，通常有气生成。 酸溶液能与一些金属氧化物反应，通常有水生成。 二、自学生疑：二、自学生疑： 请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学交流。探究案探究案一、探究展示：一、探究展示： ( (一一) )、 、实验实验探究：探究： 1、实验：10-1。 （碱指示剂） 2、实验：10-2。 （几种常见的酸） 3、实验：10-3。 （浓硫酸的腐蚀性） 4、实验：10-4、10-5。 。 （浓硫酸的稀释） ( (二二) )质质疑探究：疑探究： 讨论讨论:Pa49。 。 根据上面的实验现象和说明，试分析这 4 种物质中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是 碱溶液？ ( (三三) )活活动动探究：探究： 1、不同酸碱指示剂遇不同溶液的变色情况。 2、酸的化学性质。 二、点二、点拨释拨释疑：疑：1、为什么不能把水倒入浓硫酸中？ 2、如果浓硫酸沾皮肤或衣服上，怎样处理？ 3、盐酸和硫酸除锈的时间为什么不能太长呢?训练案训练案一、一、训练矫训练矫正：正： 1、下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是（ ） 浓盐酸具有挥发性，在空气中会生成白雾；浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂； 浓硫酸具有脱水性；硝酸具有氧化性 A. B. C. D. 2、下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量 增加的是( ) A浓硫酸 B浓盐酸 C浓硝酸 D石灰水 3、铁锈的主要成分是 （填化学式） ；生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，片刻 后观察到，反应的化学方程式为 ；反应一段时间以后，又能观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 充分反应后溶液中的粒子有 除铁锈时， （填“能”或“不能”）将将铁制品长时间浸泡在酸中，原因是 4、现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是 98%的浓硫酸，另一瓶是 10%的稀硫 酸，请根据学过的物理化学知识，分别用两种方法将它们鉴别出来。 （1）物理方法： （2）化学方法： 5、用化学方程式表示 （1） 、电镀厂用盐酸除去度件表面的铁锈 （2） 、用盐酸检验生石灰中又为分解的石灰石 （3） 、工业上用稀硫酸除去铜粉中混有的氧化铜 二、内化拓展：二、内化拓展： 1、思考并回答： 有未贴标签稀盐酸和 NaCl 溶液，请同学们用不同类别物质（单质、 酸、碱、盐、氧化物）三种方法把他们区别开来：。 2、现有白纸，溶质质量分数分别为 A.10%的 NaOH 溶液；B.5%的硫酸溶液；C.5%的紫 色石蕊试液。试设计出“雨”落叶出红花开 的趣味实验： 先在白纸上用玻璃棒蘸 取_（填编号，下同）画上花，再蘸_画上叶，将白纸挂上墙， 用_向纸上喷洒即可，实验的化学原理是 。 3、下列关于盐酸的用途中，不能用稀硫酸代替的是（） A.制氢气B.除铁锈C.制取二氧化碳D.溶解氧化铜 4、下列各变化属于物理变化的是( ) A.用稀盐酸除去金属表面的铁锈 B.盐酸使指示剂变色 C. 用小木棍蘸少量 浓硫酸，小木棍逐渐变为黑色 D. 浓盐酸在空气里敞口放置瓶口有白雾生成 5、下列各变化属于物理变化的是( ) A.用稀盐酸除去金属表面的铁锈 B. 盐酸使指示剂变色 C.用小木棍蘸少量浓硫 酸，小木棍逐渐变为黑色 D.浓盐酸在空气里敞口放置瓶口有白雾生成 6、阅读下列材料并回答问题： 材料一：通常食醋中约含有 3%5%的醋酸。醋酸在温度低于 16.7时是一种无色晶体， 易溶于水，具有酸的通性。BA材料二：钙是人体中的一种必需元素，人们每天必须摄入一定量的钙。动物骨头中含有 磷酸钙，但是磷酸钙难以溶于水，却能跟酸反应生成可溶性的含钙化合物。 （1）在 10时，醋酸的状态是； （2）生活中能否用铝制品来盛放食醋？原因是什么？ （3）人们在熬骨头汤时，常常会加入少量食醋，你认为这样做的理由是什么？ 7、下图是两种稀释浓硫酸的操作：回答下列问题： （1）B 图中加水的仪器的名称是 。 （2）B 图中锥形瓶内产生的现象是 。 产生这一现象的原因是 。 （3）上面两图中，稀释浓硫酸操作正确的是（填序号） 。 （4）A 图中玻璃棒的作用是 。 B 图中玻璃导管的作用是 。课题课题 1 常见的酸和碱常见的酸和碱 （2）编写者: 蹇玉伟 挂联领导（签字）： 一、学习目标：一、学习目标： 1、能说出常见的碱（氢氧化钠和氢氧化钙）的主要性质和用途，在此基础上认识碱溶 液具有的一些相似的化学性质，并能写出一些常见的非金属氧化物与常见的碱溶液反应的 化学方程式。2、由一些物质水溶液的导电性实验，能够理解并说出不同的酸溶液或碱溶液 具有一些相似的化学性质的原因。3、了解常见的碱的俗名、物理性质、保存方法和用途。 4、掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。 使用说明和学法指导使用说明和学法指导: 先通读教材，勾画出本节内容相关知识点，在完成教材助读设计的问题。预习案预习案一、学案一、学案导导航航;(一)、知知识识准准备备： ：（用化学用语填空）写下列化学方程式：实验室制取氢气： 盐酸与铁反应： 盐酸除铁锈： 硫酸除铁锈： 硫酸与氧化铜反应： (二二) 、教材助、教材助读读： ：阅读阅读教材，解决下列教材，解决下列问题问题.1、氢氧化钠和氢氧化钙有哪些物理性质和用途？ 2、氢氧化钠和氢氧化钙有哪些相似的化学性质？ 3、溶液导电性的原因？酸碱有哪些通性？ (三三)、 、预习预习自自测测: 1、氢氧化钠，俗名叫做、火碱或。通常是一种色 状固体，曝露在空气中，