1化工环境保护 课程整体教学设计（ （20112012 学年第一学期）学年第一学期）课课程名称：程名称： 化工化工环环境保境保护护 所属系部：所属系部： 管理工程系管理工程系 制定人：制定人： 曲玉曲玉强强 合作人：合作人： 制定制定时间时间： ： 2011-8-21 烟台工程烟台工程职业职业技技术术学院学院2课程整体教学设计课程整体教学设计一、课程基本信息一、课程基本信息课程名称：化工环境保护课程代码：学分：学时：72授课时间：第三学期授课对象：高分子材料加工技术高职课程类型：高分子材料加工专业必修课先修课程:化工原理、高分子材料加工后续课程:化工安全生产技术二、课程目标设计二、课程目标设计总总体目体目标标： ：通过任务引领和典型化工三废的各类治理方法，使高职高专环保专业的学生了解水、气、土壤、噪声等环境因素的污染指标监测方法和一般处理流程。了解环境影响因子的评价方法和法律法规以及标准，能初步完成简易中水回用装置的设计，能进行地表水、地下水、海洋水的水质分析，能适当利用各类物理、化学、物化、生物法处理各类不同污染情况。培养学生举一反三的独立思考能力，使学生能适应当前环保事业发展需要，具有扎实的基本理论知识和实践操作能力。能力目能力目标标： ：1、能进行环境污染检测和分析，尤其是化工废水水质的检测、室内空气污染的检测；2、会进行生态系统的污染检测分析；3、能针对不同废水设计不同的处理路线；4、能操作各类环保设备；5、能初步进行相关文献的查阅。知知识识目目标标： ： 1、掌握我国基本的环境管理制度；2、掌握地表水污染预测的水质模型3、掌握大气扩散的预测模式4、掌握环境噪声的衰减计算公式素素质质目目标标： ：1、培养学生的自学能力和探索未知知识的兴趣和能力。2、培养学获取和分析信息的素质和能力。3、培养学生理论联系实际，综合分析化工生产实际问题并解决问题的能力。34、增强环境保护意识，节能减排、清洁生产的意识。5、增强团队合作意识。三、课程内容设计三、课程内容设计序号序号模模块块（或子模（或子模块块）名称）名称学学时时1烟台万华废水处理技术222烟台万润精细化工废气处理技术203城市生活垃圾处理技术204其他处理技术10合合 计计72四、能力训练项目设计四、能力训练项目设计编编号号能力能力训训练项练项目目名称名称子子项项目目编编号、号、名称名称能力目能力目标标知知识识目目标标训练训练方式、手方式、手段及步段及步骤骤可展示的可展示的结结果果废水的物理处理法能正确选择不同 物理方法处理各 类废水1、能了解一般的 水处理技术 2、能掌握废水的 各种物理处理方 法1、实验室准备万华 废水样 2、废水中悬浮物的 处理 3、物理法处理废水中的沉淀物实验报告1烟台万华 废水处理技术操 作 废水的物理处理法培养学生独立设 计、独立完成以 及解决问题的能 力让学生通过分析 废水水质及处理 要求，选择合适 的物理方法和设 备，自行设计废 水处理流程，将 所提供的若干组 废水用不同的物 理方法处理达到 相应标准。1、准备废水试样 2、对废水中的胶体 颗粒进行处理 3、沉淀胶体颗粒实验报告4废水的化学处理法以及物理化学处理法正确选择物理、 化学或者物化法 处理不同水质废 水1、能了解废水处 理的一般化学方 法 2、能了解物化法 处理废水的一般 流程 3、能了解化学沉 淀法与物理沉淀 法的异同 4、能了解生物膜 分离法与物理膜 分离法的异同1、万华废水取样 2、化学沉淀法处理 3、生物膜法处理废 水实验报告废水的化学处理法以及物理化学处理法通过废水来源产 业分析废水水质， 给定待处理的实 验室废水，通过 鉴定废水的 PH 值、COD、BOD 等指标，让学生 选择合适的水处 理方法进行处理， 使之达标通过给定废水的 混凝、萃取、膜分 离等处理方法， 让学生检测处理 前后废水水质， 掌握一般的化学 和物化法处理工 业污水流程1、废水的 PH 值、 BOD、COD 的测定 及有机物的处理实验报告废水的化学处理法以及物理化学处理法会根据不同工业 废水的水质选用 合适的处理法；1掌握化学 法处理废水的一 般方法； 2会合理选 择正确的处理流 程和设备； 3能掌握物 理法和化学法的 不同适用条件1、取样 2、其他指标化学处 理实验报告废水的生物处理法2会根据不同工 业废水的水质选 用合适的处理法；1能掌握生物法 处理废水的一般 方法； 3能掌握物理法、 化学法和生物法 的不同适用条件 3能掌握废水BOD5 值的测定方法 1、取样 2、生物膜法处理废 水实验报告废水的生物处理法能进行活性污泥 法的相关设计参 数计算1、能了解各类生物化学法处理工业废水仿真实验处理废水仿真实验报 告废水的生物处理法能正确使用活性 污泥法处理废水掌握活性污泥法 该废水处理所需 的合适的污泥浓 度；掌握计算相应 活性污泥法所需 的污泥浓度污水处理厂参观实习报告5废水的再生回用和最终处置能根据水质正确 选用合适的处理 方法；1能掌握水处理 的各种方法， 2会根据不同出 水要求，对废水 进行正确的处理； 3会设计简单的 家庭中水回用方 案； 实验室水的回用实验报告废水的再生回用和最终处置给定待处理生活 废水，让学生检 测并分析废水水 质，设计合理的 中水回用装置， 通过物理、化学 等方法达到回用 标准能了解一般废水的再生回用流程设计以及废水的最终处理仿真实验仿真实验报 告大气污染控制能够根据大气污 染控制的基本原 则，选取各类废 气的最佳处理方 法1、能了解燃料的燃烧及污染物的形成过程2、能了解烟气体积及污染物排放量的计算方法1、电脑仿真大气污 染 2、大气中的污染物 3、烟尘的测定实验报告大气污染控1、通过低浓度二 氧化硫污染各类 典型的控制技术， 让学生了解各类 大气污染控制工 艺的特点，初步 具备选择合适的 控制工艺的能力。2、能进行烟囱高 度的设计。1、了解烟气体积 及污染物排放量 计算、燃烧过程 硫氧化物的形成 与控制、燃烧过 程氮氧化物的形 成与控制、燃烧 过程中颗粒污染 物的形成1、参观实习报告2烟台万润 精细化工 废气处理 技术大气污染控制1、能进行火电厂 脱硫除尘装置的 简单设计 2、会根据不同废 气条件选择合适 的除尘设备和脱 硫工艺；1能掌握 SO2 的 物化性质； 2能掌握颗粒污 染物的性质； 3能掌握燃煤锅 炉废气的一般处 理工艺； 1、大气取样 2、二氧化硫吸收技 术实习报告6固体废物处理工艺会对重金属固体 废物进行处理1、能了解固体废 物处理的一般流 程 2、能了解固体废 物的预处理。 3、能了解物理法、 化学法、生物法 等处理处理固体 废物的方法。鹏晖铜业参观，现场讲解实习报告3鹏晖铜 业固体 废物处 理技术固废处理工艺熟悉沉降池的结 构及操作过程通过给定固体废物（包括可生化降解固体废物、可燃固体废物、污泥、煤系固体废弃物等类型），让学生自行查阅相关文献资料，分组以不同方法设计固废处理流程，了解不同固废处理方法的特点。1、取样 2、重金属的处理回收的铬4其他处 理技术1、能了解噪声和振动的一般防治技术2、能了解辐射污染控制技术3、能了解热污染及其防治课堂教学与电脑仿真相结合学习心得五、课程进程表五、课程进程表第第次次周周次次学学时时单单元元标题标题项项目目编编号号能能/知知目目标标师师生活生活动动其它（含其它（含考核内考核内容、方法）容、方法）114废水的物理处理法1-11、能了解一般的水 处理技术 2、能掌握废水的各种物理处理方法实验室教师演示， 学生实验课后调查7224废水的物理处理法1-2能正确选择不同物 理方法处理各类废水实验室教师演示， 学生实验习题布置334废水的化学处理法以及物理化学处理法1-31、能了解废水处理的一般化学方法 2、能了解物化法处 理废水的一般流程实验室教师演示， 学生实验实地勘查444废水的化学处理法以及物理化学处理法1-4能了解生物膜分离 法与物理膜分离法 的异同实验室教师演示， 学生实验习题554废水的化学处理法以及物理化学处理法1-5能正确选择物理、 化学或者物化法处 理不同水质废水实验室教师演示， 学生实验调查报告664废水的生物处理法1-6能了解各类生物化 学法处理工业废水实验室教师演示， 学生实验小论文774废水的生物处理法1-7能了解活性污泥法 的相关设计参数计算实验室教师演示， 学生实验课后资料搜集884废水的生物处理法1-8能了解一般废水的 再生回用流程设计 以及废水的最终处理实验室教师演示， 学生实验调查报告994废水的再生回用和最终处置1-91能掌握水处理的各种方法，并根据 水质正确选用合适 的处理方法；2会根据不同出水 要求，对废水进行 正确的处理； 3会设计简单的家庭中水回用方案；课堂学习习题10104废水的再生回用和最终处置1-10能了解一般废水的 再生回用流程设计 以及废水的最终处理 给定待处理生活废 水，让学生检测并 分析废水水质，设 计合理的中水回用 装置，通过物理、化学等方法达到回用 标准教师演示，学生实 验实地监测 调查11116大气污染控制2-1能了解燃料的燃烧 及污染物的形成过教室教师讲解，学 生练习计算习题8、12程1212、136大气污染控制2-2能了解烟气体积及 污染物排放量的计算方法教室教师讲解，学 生练习计算习题13144大气污染控制2-3能够根据大气污染 控制的基本原则， 选取各类废气的最 佳处理方法实验室教师演示， 学生实验问卷调查 设计14154固废处理工艺3-11、能了解固体废物 处理的一般流程 2、能了解固体废物 的预处理。实验室教师演示， 学生实验习题15164固废处理工艺3-2能了解物理法、化 学法、生物法等处 理处理固体废物的方法。厂家参观调查调查报告1617、188其他污染防治技术4-11、能了解噪声和振 动的一般防治技术 2、能了解辐射污染 控制技术 3、能了解热污染及其防治实验室教师演示， 学生实验习题注 1：“第次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。注 2.：“师生活动”指的是师生“做什么做什么（项目、任务中的）事情；学什么学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎怎样样做做？怎怎样样学学？”。六、第一节课梗概六、第一节课梗概七、考核方案七、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）八、教学材料八、教学材料（杨永杰等编高职高专用化工环境保护 ，教学软件是化工环境保护仿真实验软件）九、需要说明的其他问题九、需要说明的其他问题9十、常用术语中英文对照：十、常用术语中英文对照：附：附：课课程整体程整体设计设计体会体会 另外，需要另外，需要绘绘制制“岗岗位分析位分析图图”、 、“课课程程进进度度图图”、 、“课课程目程目标图标图”和和“情境任情境任务图务图”。 。