综合实践活动课程网络资源荣成市综合实践活动课教师指导材料收集荣成市综合实践活动课教师指导材料收集(1)(1)初识综实活动初识综实活动网事随风 发表于 2007-10-20 0:07:00文本材料文本材料如果您是刚刚接触综合实践活动课程，想在对这一课程有一个基本了解， 我们建议您阅读：1国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6 年级）http:/ipac.cersp.com/LLDH/KCZC/200510/11.html2国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7-9 年级）http:/ipac.cersp.com/LLDH/KCZC/200510/14.html另外，郭元祥教授的“课程十论”对综合实践活动课程中的一些基本问题和实施策略做了深入、辨证的剖析，有利于您全面认识这一课程：课程十论（郭元祥）1综合实践活动课程实施中的十大关系（上）http:/ipac.cersp.com/LLDH/KCZC/200701/1544.html2 综合实践活动课程实施中的十大关系（下）http:/ipac.cersp.com/LLDH/KCZC/200701/1545.html一些初步接触这一课程的老师可能觉得神秘和难以操作，郭元祥、赵小雅老师的综合实践活动课并不复杂综合实践活动课并不复杂http:/ipac.cersp.com/LLDH/KCZC/200706/2053.html 以对话的形式介绍了课程的基本理念和实施中遇到的矛盾和问题，便于你更深入的了解这一课程。要是感觉到阅读文本不足以使您更深刻地理解综合实践活动的有关理念，一位老师以小说的形式小说的形式来阐述综合实践活动的有关理念，也很值得一读。 为什么要开设综合实践活动呢？（小说版为什么要开设综合实践活动呢？（小说版 1 1）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200708/2273.html综合实践活动是怎样一门课程？（小说版综合实践活动是怎样一门课程？（小说版 2 2）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200708/2272.html拿出一定的时间看看专家的讲座还是很有益处的。拿出一定的时间看看专家的讲座还是很有益处的。视频一共分为六个专题，每个专题包括四个视频，每个视频大约需要 50分钟。第一个专题“综合实践活动课程是新课程的一个亮点”，主要和大家一起讨论为什么要开设综合实践活动课程？综合实践活动课程究竟是个什么样的课程？它和语文、数学、物理、化学学科有什么关系？有什么区别？有什么联系？第二个专题我们着重围绕综合实践活动课程准备阶段一些相关的工作来和大家一起进行学习。第三个专题是综合实践活动课程实施过程当中教师的指导。第四个专题着重围绕综合实践活动课程总结与交流阶段的教师指导和有关的策略来进行讨论。 第五个专题我们重点来讨论普通高中综合实践活动课程的学习方式、教学方式以及相关的指导策略。第六个专题围绕普通高中综合实践活动课程管理与评价的相关问题来展开讨论。视频网址：荣成教育资源信息网综合实践活动远程研修初中和小学视频以上文本材料、小说版和视频材料相对独立，自成一体。相信，经过您投入地学习，您的收获会很多。荣成市综合实践活动课教师指导材料收集荣成市综合实践活动课教师指导材料收集(2)(2)主题的确立主题的确立网事随风 发表于 2007-10-20 0:11:00综合实践活动的内容是活动主题，怎样对问题进行论证、界定、确立活动 主题并制定活动方案，这是我们老师在指导学生开展主题活动时必须首先要明 白的。因此，在初识综合的基础上，我们给大家提供了这份培训材料。要求各 校组织有关教师认真学习、撰写学习体会与感受。 一、文字材料主题从哪里来？（一）（沈旎）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/ffjs/20051 2/331.html主题从哪里来？（二）（沈旎）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/ffjs/20051 2/332.html指导学生发现问题（沈旎）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDFF/200510 /21.html指导学生明确活动主题（沈旎）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDFF/200510 /23.html综合实践活动课程内容的组织与主题确定（姜平）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/20060 2/445.html如何进行综合实践活动活动主题分解（姜平）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/20060 3/582.html学会分解主题（肖成全）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/20060 6/794.html如何将问题转化为主题（肖成全）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/20060 6/786.html如何生成综合实践活动的主题（ 郝中秋 ）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200709/2353.html二、小说版赵书林：主题活动目标的设计（小说版）赵书林：主题活动目标的设计（小说版）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200708/2274.html三、视频专题视频：荣成教育资源信息网综合实践活动栏目下远程培训中视频（专题二）荣成市综合实践活动课教师指导材料收集荣成市综合实践活动课教师指导材料收集(3)(3)教师的指导教师的指导网事随风 发表于 2007-10-20 0:14:00我们在实施综合实践活动的过程中，往往都是习惯于教师安排好一切，学 生只是作为他者、被安排者参与，甚至于有些时候只是作为活动过程的表演者 和旁观者，或者道具。这样一来，老师凡事都要操心，压力自然会更大，更累， 并常常抱怨孩子的能力差，什么都做不了的时候，什么事都得要操心，不再信 任孩子的自主能力，这个时候，我们是不是需要反思一下，我们是否保证了活 动过程的完整性与连续性？是否给了孩子们足够的时间和耐心，给他们机会让 他们经历过活动的全过程？因为孩子们的能力是在过程中习得的。所以教师在活动过程中的指导非常重要，在这个完整的过程中，教师的指导体现在方方面 面，灵活、适度的指导常常会起到事半功倍的效果。 下面的资料是与老师在活动过程中的指导息息相关的，希望老师们细细阅 读、体会，将理论与实践相融合贯通，形成有效的指导方法，更希望老师们写 下自己的心得、收获，与大家共同分享。一、文字材料主题活动实施阶段的教师指导策略主题活动实施阶段的教师指导策略(非常详细的解说，请您认真阅读，相 信您一定会有收获的)http:/acad.cersp.com/article/1703426.dhtml综合实践活动教师指导过程中存在的问题综合实践活动教师指导过程中存在的问题http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200702/1596.html如何指导小组合作学习？如何指导小组合作学习？(指导小组团结合作也有很多技巧)http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200705/1895.html焦点：综合实践活动的指导教师，是否应该亲历亲为？焦点：综合实践活动的指导教师，是否应该亲历亲为？(看看对您有没有 启发)http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200702/1582.html如何提高教师指导的管理效度问题一http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200609/1102.html如何提高教师指导的管理效度问题二如何提高教师指导的管理效度问题二（建立学生活动的管理表格）http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200609/1103.html如何提高教师指导的管理效度问题三http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200609/1115.html如何提高教师指导的管理效度问题四(评价)http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200609/1116.html如何指导学生撰写调查报告如何指导学生撰写调查报告http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200609/1084.html实施阶段指导之一：如何引导学生进入活动情境http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200606/823.html实施阶段的指导之二：学会交往http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200606/836.html实施阶段的指导之三：第一手资料的保存实施阶段的指导之三：第一手资料的保存http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/851.html实施阶段的指导之四：新问题的生成与解决http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/852.html实施阶段的指导之五：真情时刻的心灵触动http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/853.html实施阶段的指导之六：广阔天地大有作为http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/864.html实施阶段的指导之七：课堂上的动感学习http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/865.html实施阶段的指导八：工具和技术的魅力http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/866.html实施阶段的指导九：资源是普遍存在的http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/885.html实施阶段的指导十：学科知识的奇功妙用http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/886.html实施阶段的指导十一：合作力量大http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/887.html二、案例冯京广：“履历袋设计制作”活动过程设计http:/ipac.cersp.com/ALFX/TSS/200702/1653.html三、视频专题视频：荣成教育资源信息网综合实践活动栏目下远程培训中视频（专题三）准备阶段指导七：如何指导学生设计活动方案准备阶段指导七：如何指导学生设计活动方案 http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200606/807.html总结交流阶段的指导十：倾听与交流总结交流阶段的指导十：倾听与交流http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200609/1014.html总结交流阶段的指导十一：生成新主题总结交流阶段的指导十一：生成新主题http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200609/1015.html总结交流阶段的指导二：及时总结总结交流阶段的指导二：及时总结http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/923.html总结交流阶段的指导三：学会做事总结交流阶段的指导三：学会做事http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200607/924.html总结交流阶段的指导四：升华情感体验总结交流阶段的指导四：升华情感体验http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200608/953.html总结交流阶段的指导五：正确认识活动结果总结交流阶段的指导五：正确认识活动结果http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200608/954.html总结交流阶段的指导六：表达活动结果总结交流阶段的指导六：表达活动结果http:/ipac.cersp.com/ZDCL/HDGC/200608