一、设计目的一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理及应用课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。二、设计的原始资料及依据二、设计的原始资料及依据 （1）查阅微机原理及应用、汇编语言程序设计等书籍；（2）掌握字符串的输入，输出和排序。三、设计的主要内容及要求三、设计的主要内容及要求 内容：从 PC 键盘输入 5 个字符串，排序及显示要求1）输入 5 个字符串。2）对输入的字符串进行排序并正确显示。四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于 3000 字。2.学生应撰写的内容为：目录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。3.说明书（论文）手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范的要求进行打印。4. 课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、总结、参考文献。五、五、 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求； 提交课程设计说明书一份。在说明书中要有设计原理、硬件电路接线图、设计的 程序及必要注释等。 六、时间进度安排六、时间进度安排；顺序阶段日期计 划 完 成 内 容备注11.0 天查阅资料及程序设计22.0 天上机调试程序30.5 天成绩评定40.5 天书写报告沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院微机原理及汇编语言程序设计程设计成绩评定表微机原理及汇编语言程序设计程设计成绩评定表系（部）：系（部）： 信息学院信息学院 班级：班级： 学生姓名：学生姓名： 指指 导导 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价 内容具 体 要 求权重评 分加权 分调研 论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案 和日程安排。0.15 54 43 32 2工作 能力 态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好， 能够独立完成设计工作， 0.25 54 43 32 2工作 量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难 度适宜。0.25 54 43 32 2说明 书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文 字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全， 图表完备，书写工整规范。0.55 54 43 32 2指导教师评审成绩指导教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 1212）分分加权分合计加权分合计指指 导导 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日评评 阅阅 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价 内容具 体 要 求权重评 分加权 分查阅 文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25 54 43 32 2工作 量工作量饱满，难度适中。0.55 54 43 32 2说明 书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文 字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全， 图表完备，书写工整规范。0.35 54 43 32 2评阅教师评审成绩评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计评评 阅阅 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日课课 程程 设设 计计 总总 评评 成成 绩绩分分I目 录第 1 章 绪 论.11.1 背景.1 1.2 设计目的与任务.1 1.2.1 本课程设计的目的.1 1.2.2 本课程设计的任务.1第 2 章 汇编语言的运行环境及运行步骤.22.1 汇编语言的起源.2 2.2 汇编语言的特点.2 2.2.1 能够保持机器语言的一致性，直接、简捷 .2 2.2.2 目标代码简短，占用内存少，执行速度快 .2 2.2.3 汇编语言是面向机器的.2 2.2.4 难于从汇编语言代码上理解程序设计意图，可维护性差.2 2.2.5 高速度和高效率.2 2.3 汇编语言的运行环境.3 2.4 汇编语言的运行步骤.3第 3 章 总体设计思路.63.1 功能设计分析.6 3.1.1 设计思路分析.6 3.1.2 系统功能分析：.6 3.2 总体设计分析.6 3.2.1 系统功能模块图.6 3.2.2 具体设计方案.6第 4 章 程序实现.84.1 运行程序.8 4.1.1 单步运行.8 4.1.2 暂停执行程序.8 4.1.3 连续运行程序.