家乡的桥家乡的桥【教学目标教学目标】1有感情地朗读课文，理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。2复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。【教学重点教学重点】有感情地朗读课文，理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。【教学过程教学过程】一、激趣引入，揭示课题一、激趣引入，揭示课题播放周庄或西塘等风光片，想一想：看了纪录片，你能告诉大家什么？引出课题家乡的桥二、初读课文，分清层次二、初读课文，分清层次1听课文录音，思考：作者的家乡给你什么印象？2齐读课文第 1、2 小节3自由读课文，根据小标题找出相应的小节（）桥的造型千姿百态。（b）桥的名称充满情趣。（c）桥是孩子们的乐园。4教师小结三、理解课文，感情朗读三、理解课文，感情朗读1指名读第 3 节（）桥的造型千姿百态体现在哪里？（b）指导朗读，体会“过户桥”的简单， “单拱桥”的漂亮。2小组合作学习第 4 节（）小组内找出桥名各异及来历，互相交流。（b）小组内有感情朗读课文。（c）全班朗读反馈交流。 （形状、传说、诗句、字体、故事）（d）理解第 4 节中省略号的作用，背诵桥名由来的句子。3教师范读第 5 节（）孩子们在炎热的夏天干什么？找出句子，读一读，背一背。（b）省略号表示什么？（c）小结：家乡的桥是我们的乐园。四、根据标题，复述课文四、根据标题，复述课文1出示理解句子：“长相忆，最忆家乡的桥。 ”2根据小标题，复述课文五、课外拓展延伸五、课外拓展延伸1徐志摩再别康桥2收集有关上海桥的图片、资料，课后与同学交流。