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2我家的大花园我家的大花园第一课时第一课时教学目标:教学目标:知识技能知识技能 1. 学习本课的 11 个生字,并能正确书写。2. 指导学生正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 过程与方法过程与方法 通过多种形式朗读课文,理解课文内容,体会作者的感情。情感态度价值观情感态度价值观 培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。教学重点:教学重点:掌握生字的音、形、义教学难点:教学难点:掌握生字的音、形、义;朗读课文。教教 具:具:课文朗读带 生字卡 多媒体课件教学方法:教学方法:自读、讨论相结合教学流程:教学流程:一、谈话导入一、谈话导入有一个属于自己的空间多好啊!有一个大花园多好啊!看看我家的大花园里有什么呢?板书课题二、初读课文,整体感知二、初读课文,整体感知1.学生读课文,师提出要求:把句子读通顺、连贯;读时一边读一边想。2.学生画出文中的生字新词。三、检查预习情况三、检查预习情况1.学生分段读课文,学生评议:主要从生字的读音,长句的断句、停顿。2.出示生字卡,学生学习生字。学生拼读生字,重点指导生字的读音:嗡 绒 媚 蝙 若指导学生学写生字:(1)学生自己讨论记忆字形的小窍门;(2)师范写生字,学生评议;(3)学生上黑板书写生字,边写边介绍笔顺、笔画、字的结构安排;(4)学生习字。四、巩固朗读四、巩固朗读1.学生有感情地朗读自己喜欢的句子,同学评议,学生再带读句子。2.听录音朗读课文,与学生交流自己读书时的感受、朗读的技巧。3.学生自由读课文,教师提出要求:要读流利,要带着自己的感情读。五、课时小结五、课时小结
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