（苏教版）二年级语文下册教案（苏教版）二年级语文下册教案 沉香救母沉香救母 （二）（二） 教学目标：教学目标：1、学习默读课文，会讲述这个故事。2、学会本课 18 个生字，其中田字格上面 7 个生字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“帮助”造句。3、体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。 教学重难点：教学重难点：1、学会生字。并能正确、美观地书写2、图文对照，理解词语的意思。 课时划分：课时划分：三课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时一、课时目标：初读课文，学习生字词。二、教具准备：生字卡片，挂图。三、教学过程一、复习1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。二、初读课文1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。3、出示词语：救母 血痕 在乎 诚心 打败 凶恶 激动 浑身 巨响 怀抱 师傅 跨 转身（1） 自读这些生字阿词（2） 哪些字音值得注意？“诚 ”读翘舌音“奔 痕”读前鼻音“捧 诚”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3） 带读 ，指读，齐读 4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利5、指名分段朗读课文，师生共同纠正6、指名比赛读书7、课文主要讲了什么？三、教学生字1、分析字形（略）2、指导写字救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。右边的反文旁写得舒展些激：中间上面的“白” ，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。3、学生描红，老师巡视指导一、作业正确美观地临写生字一遍第二课时第二课时一、课时目标；1、图文结合，理解由生字组成的词语2、会用“帮助”造句3、通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。二、教具准备：多媒体一、教学过程一、复习1、默写词语。打败 凶恶 诚心 激动2、把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？二、新授1、教学第 1 自然段（1）指名读（2）这一自然段主要讲了什么？（3）什么叫“救母心切”？从哪些词语可以看出来？（4）请你读出小沉香“救母心切”的感情。指导读2、教学第 2 自然段（1 自读（2）从该段，你有读懂了什么？（3）出示：1、他翻过高山，跨过深涧。2、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧。这两句话意思相同吗？这两句话的不同，你能体会出来吗？有感情地读读（4）还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦？（板书：一个个 一道道）你还能说出类似的量词吗？（5）齐读第 2 自然段3、教学第 3 自然段（1）从沉香这些做法，我们感受到了什么？（2）是啊，诚心感动了仙人。4、教学第 4 自然段（1）指名读第 4 自然段（2） （出示图）华山怎么样？此时沉香心情怎样？（3）有感情地读第一句（4）还有哪里体现出沉香心里无比激动？（5）看到这个感人的场面，你想说些什么？（6）带着这种感情齐读第 4 自然段、齐读有感情地朗读课文三、小结四、作业1、选适当的词语填在括号里一件件 一针针 一个个 一线线 一道道母亲在灯下（ ） （ ）地为我补衣裳。沉香身上划了（ ）血痕。我把玩具（ ）地收拾起来。沉香脚上磨出了（ ）血泡。2、有感情地朗读课文 第三课时第三课时一、课时目标：1、能正确流利地复述课文2、会用“帮助”造句二、教具准备：多媒体一、教学过程：、复习1、指名说说课文内容2、再次让学生默读要求二、指导复述1、自己一边默读课文，一边记下故事的情节。2、看挂图，想情节，说说这个故事3、同座位互相复述，指名复述这个故事。4、把两部分故事一起合起来说说。三、指导造句1、读读练习 4 中的三个句子2、你能仿照句子，也来用“帮助”造句吗？3、你能用“帮助”造句时，把“帮助”放在句中不同的位置吗？4、学生说，师生共同纠正。四、作业1、造句（两个位置不同的句子）帮助帮助1、把两课的故事连起来说一说，说给爸爸妈妈或弟弟妹妹听。