“学习科学发展观”之我见通过深入学习实践科学发展观活动， 积极参与学院组织的学习培训，专家教授讲座和我自己私下里的认真学习，使我对科学发展观有了更进一步的认识和更加深刻的理解，自己也有了些许的感受与想法，现将学习心得具体分析如下：科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情，总结三十年年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，借鉴国外在发展过程中的发展经验和教训， 揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。科学发展观的基本内涵是： 科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观， 它包括了系统而丰富的内容， 它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。 科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本， 是科学发展观的核心内容； 坚持改革开放， 是科学发展观的强大动力； 促进全面发展， 是科学发展观的重要目的； 保持协调发展，是科学发展观的基本原则； 实现可持续发展， 是科学发展观的重要体现； 实行统筹兼顾， 是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。1坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点， 不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，从而使人民群众成为发展的动力。2. 发展是科学发展观的主题，是其首要内容和中心内容，是回答“要不要发展”的问题。离开了发展， 就无所谓什么发展观。坚持科学发展观， 就是以马克思主义观点看待发展。邓小平说，“发展才是硬道理”。发展之所以是“硬道理”，就在于它是一种客观规律，又是马克思主义的基本原理。改革开放3多年来，我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验，各项社会事业之所以取得巨大进步，我国国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展。今后，我们要全面建设小康社会，实现现代化和中华民族的伟大复兴，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠发展。因此说，“发展才是硬道理”，又是对马克思主义发展观精神实质的高度概括。3. 科学发展观还要回答“发展什么”的问题。这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展，既包括生产力和经济基础问题，又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展，是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一，是物质文明、政治文明、精神文明的统一。经济发展是指在生产力发展的基础上，提高人民的物质生活水平，改善城乡人民的生活条件；社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等，又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等；人的全面发展，包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、文化的全面发展， 还要重视人与自然的和谐发展，重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。4. 科学发展观要回答“怎样发展”的问题。这就是协调发展，基本内容是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调， 充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能， 实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发，以解决“三农”问题为重点，逐步缩小城乡差别，实现城乡良性互动； 采取相应的政策措施， 使城乡居民收入差距趋于缩小， 人均公共产品的占有趋于合理，享有的公共权益趋于均衡。统筹区域协调发展， 就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥；地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利；地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内；地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强；地区之间国土资源开发、 利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。统筹经济社会协调发展， 就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。5. 可持续发展，是科学发展观回答“怎样发展才能保持永续性”的问题。可持续发展，就是要实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路6. 科学发展观的根本要求是统筹兼顾，这也是回答“怎样发展”的问题。统筹兼顾，就是总揽全局，科学规划，协调发展，兼顾各方。统筹就是兼顾，实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的各种重大关系。 “统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化，不是自发的过程， 而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历史变革。 统筹是对指导思想、 指导方针和总体工作布臵的要求，而不是把什么都“统”起来，不是要干预企业生产经营活动和其他不该干预的事情。 统筹兼顾，首先是做好“五个统筹” 。统筹兼顾，就是要充分调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好，为全面建设小康社会贡献力量。统筹兼顾， 就是要处理好涉及全局的重大关系。 妥善处理各种利益关系， 形成统筹兼顾的利益协调机制，引导全体人民逐步走上共同富裕之路。统筹兼顾，要着力加强经济社会发展中的薄弱环节。科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富， 体现出鲜明特点： 一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全面发展的需要。 二是更加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和有效整合， 实现各方面发展的良性互动。 三是更加注重发展的持久永续。 强调人口增加、 生产扩大、 消费升级都要适应资源和环境的承载力， 当代人发展要泽被子孙， 建立长效机制。 四是更加注重发展的多样性。强调一切从实际出发，因时制宜，因地制宜，突出重点，发展特色，不搞单一的发展模式。二、科学发展观在实际工作中的具体应用1. 要有科学的管理方法。科学的管理方法是一个企业做大做强的根本，因此无论在行政管理， 还是案卷流程管理， 我们都要建立科学的管理方法，并不断在实践中总结规律，改善方法。2.要积极做到以人为本。对外要加大人才的引进力度，对内要加强对企业现有员工的培训力度，通过科学合理的培训方法， 不断提高员工的业务能力和综合素质。3.要坚持走可持续发展的道路。要加强企业的核心竞争力建设，提升企业的市场地位和市场份额， 通过服务水平的不断提高来吸引更多的客户； 同时，内部要建立科学合理的成本预算体系，通过各种方式降低企业内部经营成本。科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵， 是三个代表重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。 树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、学习实践科学发展观， 就必须勤奋学习， 全面提高综合素质。一是勤奋学习是加强党性修养的重要前提。首先，要牢固树立科学发展观的学习理念。古人云，“求木之长者，必固其根本” 。我要用发展的眼光看待学习， 解放思想、 更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式， 改变落后的习惯做法； 需要克服安于现状、 不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机， 自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。二是努力做到全面系统持之以恒地学习。要把深入学习邓小平理论、科学发展观， 与建设银行工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识特别是金融知识紧密结合起来。坚持用党章精神要求和发展着的马克思主义武装头脑， 做好先锋模范表率作用积极引导广大党员干部真正做到融会贯通， 注重实效， 不断提高理论水平、 政策功底和知识素养。三是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。既要向书本学习，不断加强理论知识学习， 提高理论水平， 掌握工作规律，更要注重工作实践，“三人行， 必有我师也”，在日常的工作中保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领， 真正做到学以致用、 用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高整体素质。二、学习实践科学发展观， 就必须无私奉献， 提升服务价值。 一是要大力发扬主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作， 如果在这种心态下工作， 就不会发挥主观能动性， 不会有创新。 二是要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的的工作作风，三、学习实践科学发展观，就必须扎实工作，努力争创一流业绩。 首先，要切实树立和落实科学发展观。要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。 坚持在工作中思考， 在思考中工作， 努力解决工作中存在的问题和难题， 不断把工作中取得的新进展推上新台阶。其次，要坚持求真务实的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持批评与自我批评， 维护既有集中又有民主， 积极思考工作，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。 再次，要充分发挥共产党员的先锋表率作用。实践科学发展观， 最紧要的莫过于扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新，坚持淡泊名利、甘于奉献，努力争创一流业绩，以实际行动和实际效果来体现。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是发展思路、发展模式的不断探索和创新， 对我们提高能力具有非常重要的意义。如何在学习科学发展观的同时，提高工作能力, 我认为应该做到以下几点：一、要深入学。第一，科学发展观的第一要义，是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。 建设中国特色社会主义， 首先要发展。不发展，就不可能解决我们面临的这样那样的问题，就不能建设中国特色社会主义。 第二，科学发展观的核心是坚持以人为本。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。第三，科学发展观的基本要求是坚持全面、协调、可持续发展。全面、协调和可持续发展，是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一。是经济社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。第四，科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾。统筹兼顾就是总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。在认真学习科学发展观的同时，还要加强业务学习。二、要勤思考。所谓勤思考，就是要透过现象看本质，“不为浮云遮望眼”，不为缤纷繁杂的现象所迷惑、所困扰。要从现象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真，我们开发区的工作也一样要这样。 科学发展观学习内容的丰富， 决定了我们思考内容的更为丰富。古人云： “学而不思则罔，思而不学则殆。”这两者是相辅相成的， 在深入学习了科学发展观后，我们还必须勤于思考： 为什么科学发展观意义如此重大？影响如此深远？为什么说科学发展观是马克思主义中国化的最新成果？为什么开展学习实践活动，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要？在经济社会发展过程中，如何解决发展不平衡、不协调以及发展与资源的矛盾？如何实现加快发展与科学发展的有机统一， 在迅速扩大总量的同时， 着力提升发展的质量和效益？这些都是需要我们认真思考和积极探索的重大课题。我们每一位党员干部都应该在深入学习的基础上勤于思考，“三思而后行”，将学习、思考的成果用于指导我们的财政工作，创造性地开展工作。三、要认真干。十七大报告要求我们党必须进一