年级学科 音乐主备 教师课 时8课题墨西哥草帽舞主备教学设计实施教师 修改意见教 学 目 标（一）在熟悉音乐旋律和两步一点等基本动作的基础上，学习绕人交换舞伴的方法，互相配合表现欢快的墨西哥集体舞。（二）积极参与集体舞，体验与同伴一起交流的乐趣。教 学 重 难 点学习绕人交换舞伴的方法，互相配合表现欢快的墨西哥集体舞。积极参与集体舞，体验与同伴一起交流的乐趣。教 材 分 析墨西哥草帽舞 A 段，断顿有力，B 段活泼欢快教 学 过 程1.谈话引入：前几天我们听了墨西哥草帽舞的音乐，还学习了一些墨西哥舞蹈的基本动作。我们现在听着音乐把这些动作表演给老师看。2.听音乐墨西哥草帽舞，两人结伴律动进场。（二）观看表演，学习配合。1.幼儿欣赏教师现场表演墨西哥舞前半段教学过程2.听音乐墨西哥草帽舞，两人结伴律动进场。（二）观看表演，学习配合。1.幼儿欣赏教师现场表演墨西哥舞前半段。2.提问：(1)刚才是谁先做两步一点的动作的？(2)男朋友在用两步一点走的时候，女朋友在做什么呢？(3)女朋友在走的时候，男朋友又在做什么动作？3.学习用两步一点的舞步与舞伴配合表演。4.教师评价后，幼儿再次表演。（三）利用课件，新授方法。1.出示课件，介绍绕人交换舞伴的方法。(1)教师演示课件，幼儿学习绕人交换舞伴的动作口令。(2)教师继续演示课件，幼儿配上音乐学习动作口令。2.幼儿站成双圈表演“绕人交换舞伴”。(1)教师介绍场地。(2)幼儿观察场地，练习跟着动作口令绕人交换舞伴。(3)听着音乐跟着动作口令学习绕人交换舞伴。(4)同伴合作，听着音乐学习绕人交换舞伴。（四）完整表演，大胆表现。1.教师示范完整表演。2.幼儿尝试合作，完整表演集体舞。3.教师小结，引导幼儿配上附和的声音合作表演。4.幼儿连贯表演集体舞，体验与同伴交流的乐趣。（五）情感提升，自然结束。1.邀请客人老师一起舞蹈。2.听音乐出教室。板 书 设 计墨西哥草帽舞墨西哥草帽舞音乐旋律欢快，节奏感强，是一个难得的幼儿集体音乐旋律欢快，节奏感强，是一个难得的幼儿集体舞教材。通过第一课时，幼儿已经基本熟悉乐曲，并掌握了一些墨西舞教材。通过第一课时，幼儿已经基本熟悉乐曲，并掌握了一些墨西哥舞蹈的基本动作，如：两步一点、原地提踵、甩裙和哥舞蹈的基本动作，如：两步一点、原地提踵、甩裙和“点点扣点点扣”等。等。本次活动是集体舞的第二课时，它的目的是让幼儿学习用两步一点的本次活动是集体舞的第二课时，它的目的是让幼儿学习用两步一点的基本舞步和绕人交换舞伴的方法，在富有异域风情的乐曲中积极参与基本舞步和绕人交换舞伴的方法，在富有异域风情的乐曲中积极参与集体舞，并通过与舞伴用声音、肢体动作的互相配合尝试表现热烈欢集体舞，并通过与舞伴用声音、肢体动作的互相配合尝试表现热烈欢快的墨西哥舞蹈，从而体验与同伴一起舞蹈的乐趣及友好交流的情感。快的墨西哥舞蹈，从而体验与同伴一起舞蹈的乐趣及友好交流的情感。作 业 设 计回家跟家长一起分享墨西哥草帽舞的基本动作，创编游戏舞教 学 后 记本节课，同学们较感兴趣，但纪律需要加强