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课 题二:三位数连续进位加法使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 18 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标:1、学习掌握三位数连续进位的加法,并能正确 计算。2、提高计算能力,培养良好的学习习惯。学习重点:掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点:理解三位数连续进位加法的算理。教学思路(纠错栏)、 自主学习1、笔算下列各题:85+47= 29+36=说一说计算时应注意 。2、观察第 18 页例 2 的统计表,并填一填:爬行类有( )种,两栖 类有( )种,你们先估一估,爬行类和两栖类大约有多少种?376( ) 284 ( ) 376+284 ( )3、进行计算:376+284=376+2844、填一填:计算 376+284 时,先算个位( )+( )= ( )得数 满十向( )位进一再算十位 ( )+( )= ( )得数满十向( )位进一再算十位( )+( )= ( )笔算时要( )对齐,从( )位算起。5、完成课本第 18 页做一做。二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)1、三位数连续进位加法的计算方法:先 ,再 的进行计算,最后 。2、完成课本练习五的第 1 题和第 2 题。3、注意哪一位上的数相加 ,就要向前一位 。1、 做一做: 165 509+398 +876 2、 下面各题计算有错误吗?说说错在哪里?135 427 162+69 +543 +959 825 960 10113、 笔算 986+114 你是怎样算的?计算这类题你应注意些什么?学习收获:学习收获:总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,今天学的加法和昨天学的有什么不同?做这类题时,应注意什么?以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)教后反思:知识延伸:教材 21 页的 9、10 题。
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