2016 教务个人工作总结2001-2002学年第一学期总的感觉非常忙，因为随着硅湖大学迎来2001 级新生， 硅湖大学同时有三届学生，达到二千五百多人的规模，所以教务工作也随之增加。我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。八月份开始着手2000-2001 学年第二学期2000 级、 1999 级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出1999 级、 2000 级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（2000-2001 学年第二学期1999 级、 2000 级补考名单）接着从 1999-2000 学年第一学期1999 级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999 级第二次重修1999-2000 学年第一学期课程）从 2000-2001 学年第一学期1999 级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。 （ 1999 级重修 2000-2001 学年第一学期课程）从 2000-2001 学年第一学期2000 级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。 （ 2000 级重修 2000-2001 学年第一学期课程）随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将1999 级、 2000 级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印1999 级、 2000 级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。 （打印发放补考证）汇总、 核对 2000-2001 学年第一学期硅湖大学1999级及 2000级学生学籍异动汇总表。按照教研室课程表，分别打印2000 级、 1999 级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订硅湖大学学生学习成绩记载薄，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。 （记分册学生名单）编制成绩汇总查询程序，将1999 级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印82 份专转本学生成绩单；汇总99 级所有成绩，转换成数据库，于2002 年元旦之前将99 级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。发放关于2001-2002 学年第一学期1999 级、 2000 级注册的通知，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到2002 年 1 月份还有学生注册。 （20、99 学生注册）随着补考一门一门结束，补考成绩按专业分别输入1999 级、 2000 级全部补考成绩。核对 2001-2002 学年第一学期全校公共选修课各课程名单，打印记分册名单。新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。依照新生教研室课表，按任课教师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与成绩记载薄一起发放到教研室。组织 1999 级通过江苏高等专科学校英语应用能力考试的学生及2000 级外语学院学生报考大学英语四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南大学。由于新生学生证印制比较迟，所以新生学生证直到10 月份发放， 与其同时让学生填写的还有硅湖大学学生学籍登记卡、 各班学号， 并且写了详细填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。由于考虑到1999 级于 2002 年毕业，所以提前从2000-2001 学年第二学期1999 级成绩总表中，筛选、汇总重修名单， 分别按课程、 班级打印， 并按学院汇总。（1999 级重修 2000-2001学年第二学期课程）2001年秋季江苏省计算机等级考试，安排笔试时间、地点；上机考试时间、地点；打印准考证。为配合人事处下发 教师教学情况记录本， 又再一次将全校2500 多人按课程分别打印、编排 1999 级、 2000 级、 2001 级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。接教育厅及江南大学通知，转发关于核对、 填写 2001 级学历证书电子注册上报信息的通知，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课教师手中。由于大三学生毕业及接江南大学要求，发关于 99 级学生填写、 核对预计毕业生上报信息通知，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。打印 1999 级第二次重修1999-2000 学年第一学期课程成绩记分名单、-1999级重修 2000-2001 学年第一学期课程成绩记分名单-1999级重修 2000-2001 学年第二学期课程成绩记分名单-2000级重修 2000-2001 学年第一学期课程成绩记分名单2002年 1 月初开始着手期终准备工作，打印 2001-2002 学年第一学期1999 级、 2000 级、2001 学年学生成绩登记表，并按课程教师制作电子软盘二百多张。印刷、发放硅湖大学2001-2002 学年第一学期成绩报告单三千多份。在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍证明、休学、停学等手续。总之在这个学期中事情非常繁忙，有时还利用晚上时间完成白天未完成的事情。在下个学期我更要努力工作，工作中要细心、耐心，为硅湖多做贡献！篇二：2016 教务科工作总结2016教务科工作总结2016教务科工作总结xx年下半年，我接管五校区教务科工作，得益于校区领导的帮助，兄弟科室的协助，及全体教职工的支持，教务科顺利完成担负的各项工作任务。现汇报如下：一、编制各班级课程表、辅导表、作息时间表等，并及时下发；发放本学期所需要的教科书、教材教辅教参、备课本及其他各种教学用具，保证了学生及时正常开课。二、召开教师会，公布教师任课安排情况，提出本学期总的教学目标及实施措施。三、组织进行期中、 期末考试， 汇总学生成绩， 分析存在的问题， 进一步改进教学方法。四、准确无误核算教师课时工资，并及时发放。五、坚持教师听课评课制度，要求教师相互听课，组织教师统一听课，及时汇总教师们的评价信息，反馈给讲课老师，既为老师们提供了相互学习、加强交流的机会，又进一步促进了教师们对新观念、新理念、新教法的认识，对提高教师业务水平、提高教学质量发挥着推动作用。六、坚持学生评教制度， 学期末进行一次学生评教，从学生那里了解教师教学工作情况，将学生评价意见有目地的反馈给相关老师，达到教学相长的目的。同时，学生评教为教师的量化提供数据。七、本学期期中期末分两次进行了全面的教学常规大检查，包括教案（书写、格式、数量的多少、质量的优劣、教学方法的设计、板书设计等等）、作业的布置与批改（次数及批改质量等） ，肯定成绩，发现问题，及时总结，督促教师改进教学方法，提升教学效率。八、 本学期召了开两次教学教研会议，针对教学实际， 肯定成绩和已经取得的教学成就，同时对教学中出现的问题研讨解决办法，努力深化教学改革，明确教学目标和方向，提高教学水平和教学效率。九、全体教师都极为重视招生工作，竭尽全力认真宣传，已完成部分招生任务。十、本学期配合阳谷县教育局招生办完成了我校区xx 级高中学生参加xx 年夏季高考发动、网上报名、 信息确认、网上缴费工作， 组织并完成了xx 级学生学业水平测试补考报名、缴费、考试工作，完成我校区xx 级高中学生学业水平测试网上报名、信息确认和考试工作。工作中肯定会有许多不足和疏漏，诚恳领导给予指正，我将不懈努力，更加圆满完成各项工作任务。2016教务科工作总结在处领导关怀、 帮助和全科同志共同努力下，教务科紧紧围绕窗口部门服务育人的宗旨，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率， 以服从学校安排、 扎实工作为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务，保障了教学秩序的稳定运行。一、强化教学常规管理，保障教学秩序井然有序运行主要工作表现在：1、每学期的排课及教学秩序保障，在现有资源的情况下合理、科学的配置， 尽最大程度满足师生在教学方面的需求。2、在时间短、补考科目繁多、参考学生数量大的情况下，组织了补考工作，两学期累计参考学生达上万人次。3、完成了选课及补选工作（其中补选累计3 千余人次）。2016 教务科工作总结2016 教务科工作总结。4、学籍管理工作以及20xx 级新生电子注册、在校生学年电子注册、20xx 届毕业生电子注册工作。5、完成了毕业班学生第七学期未通过的必修课程的重修考试，解决了一部分重修学生的重修问题。6、协助组织了20xx 届毕业生的毕业典礼及授位工作（分别在航空港和* 校区） 。7、 组织了 20xx 年度的专升本考试 （20xx 年开始加强为专升本考试规范和严肃考风考纪，将各校分考点收回集中至航空港和* 两个校区，参考人数348 人） 。8、完成了 20xx 届毕业生（ 4500 余人）的毕业资格审核，毕业证书、学位证书打印、发放，毕业生成绩卡、学籍卡打印工作。9、 组织了四川省大学英语三级考试（近千人次） 和全国大学英语四六级考试（两万人次） ；组织了全国计算机等级考试培训及考务工作（近六千人），现阶段已使我考点的参考考生人数稳定在 3000 人左右。 成立省级、 国家级等大型考试应急领导小组，多部门协调， 明确工作职责，圆满完成国家级考试工作。二、树立服务意识，创造优良教学环境树立服务意识，积极为教师和学生创造良好的教学、学习环境；为全院师生及其它部门提供关于教学行政管理方面的服务。教务科在全体同事的共同努力下，继续贯彻窗口部门服务育人的宗旨，统一认识，提高服务质量，减少教学投诉。进一步加强了与其他教学单位的沟通， 同时做到了问题的及时发现、处理，缓解矛盾， 更好的为广大师生服务；稳步提高服务质量的同时，在不违背原则的情况下实行换位思考，急师生所急，方便快捷的为师生服务。教务科全体工作人员有较强的服务意识，例如在教学日常教学安排和调度中，实行四节连排，尽量减少教师上课往返的舟车劳顿。其一、充分考虑部分教师的家庭情况。随着社会经济的发展，我院部分教师居住条件改善，离校距离较远，加上部分教师需要接送孩子上学等等，为不影响正常教学和教师的家庭情况，我们认真分析，合理安排，尽量把这部分教师的教学任务安排在合理的时间，既不影响教学质量，又保证了教师们的正常生活。其二、考虑任课教师的继续学习和提高。由于部分教师继续上学，有时需要进行课程调整。现阶段两个校区共计有在册学生17000 余人，整个教学任务大幅度增加，教师调课从本学期第一天开始一直到停课前的第十八周，不断有部分教师因病、因事（出差、 学习、 开会等等）进行申请调课、补课，多次下达调课通知。2016 教务科工作总结全科同事认真学习科学发展观，针对现行的教学管理制度进一步进行优化。在处领导的带领下，针对我校学籍管理制度中的一些内容，进行了修订。如：转专业学生的补充办法、提前毕业学生管理实施细则、欠费学生的学业管理实施细则、延长学习年限学生学业管理的补充规定、专升本学生修读办法等。进一步简化了办事流程，提高办事效率。如：改革重修收费方（ 2016 年镇信访工作总结）式，实现了系统审核学分及收费，节省了人力、物力；优化了教务管理功能，在选课方面增加了辅导员查询功能，及时督促学生补选，减少了学生的错选和漏选；在毕业资格审核方面，增加了等同课程的认定，减少了人工毕业审核的漏洞。四、确立立足点，协调开展工作。教务科的主要职能是在教务处领导下把我校教学管理、教务管理的规章制度落实到日常教学活动中，加强教学、教务管理，稳定教学秩序，促进教风、学风建设。它不仅涉及了教务处各科室的工作，而且也受到其它相关部门的影响。如师资和教师基本情况（如教师的家庭、年龄、职称及教学水平情况）需要人事处的支持、教学资源分布情况（如教室、实习基地、实验室分布）需要后勤处的协调、学生管理、学风、考风建设需要学生处和各学院的支持等等。教务科工作不仅仅是代表教务处调度好教学与教务，还要加强与有关部门及兄弟科室