13.5.13.5.1 光合作用（一）光合作用（一）【目标感知】1.说出绿色植物光合作用发现的过程。2.验证绿叶在光下合成淀粉的实验。3.探索光合作用释放氧气，检验光合作用吸收二氧化碳4.验证植物进行光合作用需要叶绿素。【重、难点预设】重点：探索光合作用的四个实验难点：对光合作用原理的理解【问题导学】知识点一 光合作用的发现史阅读教材 P66-P68，小组讨论完成下列表格进一步讨论下列问题1.海尔蒙特的实验结论完全正确吗？2.当人们普得斯特利实验重复时，有的获得成功，有的总是失败，为什么呢？知识点二 探索光合作用科学家实验过程或结果实验结论海尔蒙特1648木桶里栽柳 5 年，雨水浇灌，柳苗由 2.3kg 增重至76.8kg；90kg 干土减重 57g普利斯特利1771钟罩里的小鼠窒息而死；将小鼠与植物同时放入密封的钟罩内，小鼠生活正常英格豪斯1779植物的绿色部分，只有在光下才能起到“净化”空气的作用瑟纳比埃 1782发现照光时绿色植物吸收 CO2，释放 O2索绪尔1804植物增重大于 CO2 吸收量减去 O2 释放量萨克斯1864发现照光时叶绿体中的淀粉粒才会增大21.验证绿叶在光下合成淀粉阅读教材 P69，明确实验目的和实验步骤，分析回答下列问题（1）实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理?（2）实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光什么作用?（3）你怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象?（4）用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化?这种实验结果说明什么?2.检验光合作用释放氧气阅读教材 P70-P71，讨论下列问题：（1）将带火星的卫生香或木条伸入试管后发生什么现象？此现象说明了什么？ （2）光合作用产生的助燃气体是什么气体？ 3.验证植物进行光合作用需要叶绿素阅读教材 P71- -P72，明确实验目的和实验步骤，讨论回答下列问题（1）为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色?（2）分析实验结果，你组得出的结论是：植物进行光合作用需要 。（3）你组认为绿叶细胞的 可能是光合作用的场所4.检验光合作用需要二氧化碳认真观察教师演示实验，讨论回答下列问题1实验中观察到的现象是怎样的？2分析实验现象并说明光合作用与二氧化碳的关系。【问题训练】 1.植物进行光合作用需要的原料是( )A二氧化碳和水 B叶绿素、水和二氧化碳 C淀粉和氧气 D光、叶绿素和水2.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )A便于检验淀粉的多少 B有利于除去叶绿素 C让叶片内原有的淀粉运走耗尽 D便于用碘液检验3.检验光合作用释放氧气的实验中快要熄灭的木条复燃的原因是（ ）A氧气可以助燃 B.二氧化碳可以助燃C.二氧化碳减少了 D.氧气可以燃烧4、植物进行光合作用的条件是( )A水 B二氧化碳 C光 D叶绿体35、利用银边天竺葵的叶片进行酒精脱色,滴加碘液后,银边部分( )A. 不变蓝 B.变成蓝色 C.不变色 D.有时变蓝,有时不变蓝6.检验光合作用需要二氧化碳的实验中氢氧化钠溶液的作用是( )A. 吸收二氧化碳 B.释放二氧化碳 C.提供氧气 D.释放氧气7.把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能( )A吸收水中的氧气B放出二氧化碳C放出氧气D吸收水中的二氧化碳【知识梳理】【问题生成】通过本节课的学习1.你认为本节课的重点内容是：2.你还有哪些疑惑：3.你有哪些收获：光合作用光合作用的发现探索光合作用普利斯特利:植物能“净化”空气海尔蒙特:柳的增重来自水英格豪斯:光的重要作用瑟纳比埃、索绪尔：二氧化碳和水是原料、氧气产 物 :萨克斯：有机物是产物原料：二氧化碳和水条件：光场所：叶绿体产物：有机物和氧气4【问题训练参考答案】1.A 2.C 3.A 4C 5.A 6.A 7.C