( (人教版人教版) ) 六年级语文上册六年级语文上册 期末检测试题期末检测试题班级 姓名 成绩 卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同 完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方 面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历 练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：一、学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：1、这段话说明的对象是 ，采用的主要说明方法有和 、 。2、这段话采用了先 后 的说明顺序。3、人类区别于别的高等动物的特征是 、 、 二、字词大观园：二、字词大观园：1、看拼音，把词语规范的写在括号里。qn min mng lng jng m zhn yng kng ki ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo yun tin jng n wn lin h ln tn zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、火眼金睛（找出正确的读音画线） 提供（gng gong ） 刚劲（jn jng ） 扁舟（bin pin ） 满载（zi zi ） 憎恶（zng zng ） 撮起嘴（zu cu ） 3、填写恰当的字。m y y ji jn 沙（ ） 沐（ ） （ ）制 （ ）约 严（ ） （ ）水 （ ）习 （ ）力 （ ）束 （ ）峭 （ ）生 （ ）望 （ ）立 （ ）白 （ ）工 （ ）写 犹（ ） （ ）见 （ ）力 （ ）俏 4、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。 横（ ）不幸 饱经风（ ） （ ）囵吞枣 （ ）血搏杀 独（ ）匠心 （ ）走龙蛇 可见一（ ） 兴高（ ）烈 抑扬顿（ ） （ ）人讥笑 （ ）风怒号 雅俗共（ ） 他的朗诵有声有色，语调（ ），表情丰富多彩。 张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（ ）的老人。 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）3、你很聪明。 你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。5、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改） 6、仿写句子： 例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。 人生路上，人生路上，四、积累与运用：四、积累与运用： 1、_，何人不起故园情。 2、珍惜自然资源，_。 3、我们爱我们的民族，_。 4、不精不诚，_。 5、 ， ；有所期约，时刻不易。 6、横眉冷对千夫指，_。 7、昔我往矣，_。 8、我们热爱大地，就像一样。 这片土地 是神圣的9、“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父 ， 实际上是伯父 。我的伯父鲁迅先生10、忽然，雷阵雨来了，像 在天上吼 叫，又像 在云头吟咏。山雨11、其间有一个十一二岁的少年，项_银圈，手_一柄钢叉向一匹猹尽 力地_去。那猹却将身一_，反从他的胯下逃走了。 12、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。13、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。五、生活链接：五、生活链接： 1、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很很然的吟诵唐代诗人孟郊的游子吟 （ ）2、小明的心思不在学习上，你用学过的诗句来劝劝他： （ ） 3、现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“ “来表达对朋友的美好祝愿。 4、请以保护环境为主题，写一句宣传标语或者广告词。六、六、阅读阅读冲浪冲浪： 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一 定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身 瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开 始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小 时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心 的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医 生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出 “痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就 知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前 提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣 （yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从 某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然， 马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人 享有 的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个 方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面契机（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。 请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚 的袭击病痛总是早上光临。（ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 A_ B_（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_ _ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 七、习作七、习作 在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人 的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你， _”为题写一篇感激别人的习作。 题目：谢谢你，_ 要求：1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔）2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。附：听力材料： 人类的语言语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想，实在是 一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是 怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动 物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞 的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直 起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动 物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。