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天职 海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名,在 波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。 一天夜里,他的诊所被一个小偷给撬开,一点现金和几样珍贵的药物,都 被小偷放在提兜里准备带走。不巧,慌忙中撞倒了吊瓶支架,又被氧气罐绊倒, 小偷摔折了大腿,要跑也爬不起来了。这时,海尔曼和助手从楼上下来。助手 说:“打电话让警察把他带走吧!“ “不,在我诊所的病人不能这样出去。“海尔曼把小偷抬上手术台,连夜给 他做了连肢的手术,并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好,才把他 交给警察。 助手说:“他偷了您的财物,你怎么还如此给他治疗呢?“ “救死扶伤是医生的天职。“ 小偷自然感激得五体投地,惟在交警察前,他恳求把他放了。他说:“海尔 曼博士,您不愧是上帝的儿子。我愿再次得到您的拯救,不到那阴森的牢里去 领面包”海尔曼博士两手一摊说:“先生,对您这个要求,我这把手术刀就 无能为力了。” 这年,德国发动第二次世界大战,占领了布沙拉。一个盖世太保头目,被 波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术,便把他 花了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官, 在这个城市里不知道有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震, 暗自叹息,这也是上帝的旨意啊! 海尔曼支走了所有助手和医护人员,他洗手、刮脸,重新穿好上教堂才穿 的那套西服,罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀,一下子 剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹,而是把手术刀插在这个人的心 上 在受审时,德国人说:“你玷污了你的手术刀。” “没有,他用得其所。” “你忘记了医生的天职。” “没有,此时此刻反法西斯就是最高的天职!”他一字一顿,字字千钧,全 市人都听到了。 1、海尔曼医生面对文中的小偷和情敌,他对“天职”是怎样理解的?面对法西 斯分子,他对“天职”又是怎样理解的? 2、小说表现了他怎么的性格特征? 3、海尔曼医生给法西斯分子治病时,为什么要换上去教堂才穿的西装和最 新的白外套? 4、当海尔曼医生认出那名德国警官时,他会怎么想?请你用简洁的语言写 出他当时的心理活动16简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。(4 分)17在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义分别加以阐释。(6 分)18在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前,小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。这对刻画人物形象有什么作用?请作简要分析。(7 分)19下面对这篇小说的赏析,不正确的两项是(4 分)( )A小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格,既生动形象,又切合人物身份,显得浑然天成。B小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”,这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念反法西斯。C“他一字一顿,字字千钧,全市人都听到啦。”这句话使用夸张和比拟的手法,突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。D小说末段可视为故事的尾声,与许多小说的尾声一样,它使故事情节更完整,人物形象更,也深化了小说的主题。E这篇小说立意深刻,构思精巧,人物形象鲜明,在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果,实属难能可贵。木屐阅读训练 沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上,不是背着我,就是驮着犁。 木屐被爸爸疲惫的双脚拖着,弯弯的田埂上印下一行行清晰的屐齿。我在爸爸 背上的蓑衣和斗笠下,与江南雨一道伴着他的木屐,随着池塘边上的水翻车, 一圈圈地转动了岁月的车轮。 有一天,我爬上了老黄牛的背,而犁却驮在爸爸的肩膀。雨声中,我反复聆听 着木屐敲击土地的声音,那是爸爸沉重的步屐。就在这颤抖的敲击中,我长大 了。 转眼,我到了上学的年纪,爸爸送我上学 那天又下雨。我骑坐在爸爸的肩上。 然而,淹没了小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管,咬着牙涉过冰 寒砭骨的春水,我分明听见他牙关的磕碰并体会到身体的颤抖。第一次,我感 觉江南的雨天是惆怅的。 放学时,我冲出教室,却发现雨地里微笑着的爸爸。他执意要让我骑“高马”, 我拗不过,便再次爬上爸爸的肩膀。路上,他喘着粗气将我放下休息,我回头 时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸,我眼泪夺眶而出,便 再也不让他背了。 于是,我拥有了自己的木屐。 一天,有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学,引起了全校学生的羡慕。回到家, 我嚷着要一双雨靴。为了达到这个目的,几天后我将我的木屐藏在一个山洞里,谎称说丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了,扬起手打我,落下却轻轻的。在他的 天平上,一头是祖辈财物,一头是儿子。 当晚,堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声,我失眠了,发誓不再让爸爸生气,准 备第二天取回木屐。然而,当我从黎明的迷糊中醒来,却见一双新的,但做工 粗糟的木屐摆在床前。 我看到套上牛准备春耕的爸爸通红的眼睛,我眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然 返身,抚摩着我的头说:“孩子,珍惜东西要像爱惜牲口一样!” 我呆呆地点点头,看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印 终于,我接到了那张从我梦想的地方寄来前来道喜的录取通知书。走的前夜, 乡亲们来送我,屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时,望着漫天的雨, 忽然想:“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来,却发现爸爸坐 在堂前,神色黯然,眼睛停留在门角摆设的没有继承人的铁犁和木屐上。见我 望着他,爸爸忙挤出一丝笑,自我安慰地说: “放心去吧,孩子,我有乡亲们照顾。” 看着爸爸斑白的头发,我才猛然意识到他老了。 坐在行将远去的汽车上,我脱下了那双木屐。这时,几次劝不回去,坚持再送 送我的爸爸忽然塞给我一样东西,就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦, 拼命檫亮雨窗看着他那微驮的背影消失在江南惆怅的雨地里。 我心里像堵着什么,不觉触到爸爸送我的东西,打开一看,竟是一双新雨 靴 1、“我”因为什么事第一次感到江南的雨天是惆怅的?“惆怅”在文中出现了 几次,有什么作用?2、“在他的天平上,一头是祖辈财物,一头是儿子”,“祖辈财物”在文中指 什么?反映出“我”家怎样的生活状况?3、文中两次写到“我”的眼泪,“我”各是因为什么流泪?4、这篇文章直接写爸爸的语言的句子只有两个,请在文中画线,思考这些话语 表现了爸爸怎样的性格?5、本文的写作顺序是 ,行文的线索是 。6、读了本文后,你感受最深的是什么?请用一句话概括出来。阅读下面的文字,完成 1922 题 泪 为 谁 流 夜,黑得出奇,静得怕人。 一个佝偻的身躯,迈着蹒跚的步伐,走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。一副挺拔的腰板,眨着智慧的眼睛,藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。父亲是慈爱的父亲,为了儿子有出息,他起早贪黑,辛苦劳作,供儿子上学。 儿子是懂事的儿子,为了父亲的期望,他废寝忘食,刻苦学习,来报答父亲。 听到儿子考上大学的消息,父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩,似乎突然间高 大了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子,儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了,仿佛幸福的大 道已铺好。 然而,大笔的学费怎么办?多年来,父亲一直东挪西借,几亩薄田根本不够儿 子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人,故作镇静地说:“我不念了,没用!” “啥?”父亲跳起来,双眼瞪得大大的。身子微微发抖,齿缝间蹦出一个字:“念! ” “啊!”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦,为的就是今天,如果不念,父亲会更伤心。佝偻的身躯移进了玉米地,布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是 他的希望。 挺拔的腰板深吸了一口气,握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那 是他的怒气。 一声闷哼,长老茧的手从玉米棒子上滑了下来,父亲的头在流血! 一声惊呼,握笔管的手已不能再抓住枯树棒子,儿子两眼直直的。 来不及清楚这一切,佝楼的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错,挺拔的腰板“扑通”坐地 夜,静得怕人,黑得出奇。猛然间,电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。 片刻间,风雨大作。 父亲是为了儿子:在农闲时节外出打工。活虽累,钱却少,至少能给儿子买点 好吃的,来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。 儿子是为了父亲:在放假期间看护田地。夜虽黑,胆虽小,为了能让他日归家 的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。 父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费,步行三十里,摸黑到家的情况下 也不忘到自家的玉米地看看。 儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后,顾不得害怕,抡起了 木棒,他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。 于是,独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒 夜,更静了,有的只是那雨声:嘀嗒,嘀嗒 不,这不是雨!这是老天在流泪! 19整个故事以“黑夜”为背景,文中多次描写黑夜的景象,其用意有哪些?(4 分) 答: 20“父亲是合格的父亲。”纵观全文,父亲的“合格”体现在哪些方面?(5 分) 答: 21小说以“泪为谁流”作标题,其含义是什么?(3 分) 答: 22为了更好地塑造人物形象,小说运用了多种表现手法。你最欣赏说小中哪 一种表现手法? 请简要分析,写一段鉴赏文字。(在 80 字以内)(6 分) 答: 答案: 19为小说定下一个凄凉的基调。或:渲染了悲剧的气氛。 交待悲剧产 生的客观原因(如:因为黑夜,儿子看不清来人的面容;因为黑夜,父亲不能 发现玉米地里藏着的人)(注:每个要点 2 分) 20宽厚仁慈,充满父爱;勤劳俭朴,节衣缩食,供儿子读书;身在乡 野,目光远大,以培养儿子成才为已任。(评分标准:答对一点给 2 分,答对 二点给 4 分) 21老天爷为这对父子在生活的泥沼中相互理解,相互关爱,苦苦挣扎的意志 与真情感动得流泪。(或:老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪)(评 分标准:不要求字面一致,但如只答“泪为父子二人流”则给 1 分) 22这是一道开放性的题目,答案不强求一致,能言之有据,自圆春说即 可。小说中主要的表现手法有:对举(或对应),将对父亲和儿子的描写两 两对举,使父子二人的形象更加鲜明;倒叙,产生悬念,扣人心弦;烘托, 让黑夜烘托悲剧的色彩;诗化的语言,使小说充满了抒情色彩等等。能就其 中一点鉴赏得较好的,符合小说实际,就可给满分。只能点其表现手法,而不 能作具体评述和分析的,只给 2 分。分析欠妥,语言有毛病的,酌情扣分。 参考答案:1、爸爸雨天送我上学,我看到了也体会到了父亲的艰辛, 我由于无能为力而惆怅。“惆怅”奠定了全文的感情基调,富有抒情色彩,也 使得文章结构紧凑。 2、犁、牛;生活贫困 3、第一次:因为我看到了也体会到了父亲的艰辛,感受 到了父亲对我深深的爱,感到而流泪;第二次:因为我的虚荣而难过、自责而 流泪。4、勤劳淳朴,宽厚仁慈,爱护孩子,对孩子无微不至的关怀,教育、体 贴。 5、时间顺序;以木屐为线索。 问题及答案:问题及答案: 1、海尔曼医生面对文中的小偷和情敌,他对“天职”是怎样理解的?面对法西 斯分子,他对“天职”又是怎样理解的? 作为医生面对患者,救死扶伤是应尽的职责, 作为战士面对法西斯分子,消灭敌人是应尽的职责。 2、小说的前两个故事情节,表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特 征,第三个故事情节表现了他怎么的性格特征? 勇敢、正义。 3、海尔曼医生给法西斯分子治病时,为什么要换上去教堂才穿的西装和最 新的白外套? 3、表明今天的“手术”与往日不同,表达出了他视死如归的决心。4、当海尔曼医生认出那名德国警官时,他会怎么想?请你用简洁的语言写 出他当时的心理活动 4、心理描写只要符合人物的性格和当时的情境即可。参考答案:16海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生。他心地善良,宽容,为了救助 他人,他不计个人恩怨,把救死扶伤当作自己最高的职责,他又是一个伟大的爱国者,以 他的手术
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