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第一阶段: 游戏目的:1、让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意 愿选择自己喜欢的角色。2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。3、让幼儿学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。 预定主题:大灰狼和兔子 、 小熊请客 游戏准备:1、物质准备: (1) 狼、兔子、狗、猫、公鸡;狐狸、小熊的头饰。 (2) 小房子、大树、花、镰刀;小熊家(有家具、餐具、日常用品等) ,小鱼、肉骨头、 小虫子等。2、知识经验准备:让幼儿理解故事的内容,知道每个角色的性格特征,会复述故事, 并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。 游戏过程: 第一次指导: 1、 直接出示道具“大灰狼和小兔”的头饰,引出主题大灰狼和小兔 。 2、 让幼儿完整听故事,理解故事大意。 (1) 听完第一遍后,让幼儿说说故事中都有哪些动物? (2) 听完第二遍后,让幼儿说说故事主要讲了什么内容? (3) 师提问个别幼儿说说在故事中你喜欢哪个角色?你为什么喜欢这个角色? 3、请一些能力较强的幼儿来复述故事内容。 4、出示表演的头饰和相应的道具,激发幼儿表演的兴趣。 5、提出表演要求,要爱惜表演材料和道具。 6、师评价小结并表扬认真听讲的幼儿 第二次指导: 1、 直接引入,复习故事的主要内容及其对话。 2、 请能力强的幼儿上台表演,引起幼儿的兴趣和吸引他们的注意力。 3、 师提问:刚刚他们表演的好吗?好在什么地方?(教师补充) 4、 请一些幼儿来说说自己想演哪个角色?要怎样演比较好? 5、 让其他幼儿也来尝试表演角色,师生一起评价。 第三次指导: 1、 教师总结上次游戏情况: (1) 表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰,没有爱护游戏材料。 (2) 表演的幼儿没有认真表演,观看的幼儿也不认真 (3) 各个角色没有相互配合好。 2、 选出三组幼儿到小舞台去表演,看看哪一组小朋友表演得最好。 3、 提出游戏要求(1) 、在舞台上表演的幼儿要认真,要与同伴合作配合;观看的幼儿也要认真做评委。(2) 、要爱护游戏材料和道具,游戏结束后要帮忙收拾完整。 4、教师表扬表演好的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习。 第四次指导: 1、 教师启发幼儿说说我们前面学的故事是什么?主要讲了什么内容? 2、 直接出示道具,引出新主题小熊请客 。 3、 让幼儿完整听故事,理解故事大意和熟悉故事内容。(1) 、理解词语:讨厌、又懒又馋(2) 、讨论:大家为什么讨厌狐狸?大家又是怎样战胜狐狸? 4、复述故事:先从分角色进行对话开始练习,逐步掌握全部内容。 5、基本掌握故事内容后,可让一些幼儿尝试表演。 第五次指导: 1、 直接引入,复习故事内容。(1) 、请一些幼儿来说说故事的主要内容,可以自由选择角色。(2) 、师生一起复述故事内容,在讲述中让幼儿注意表现不同角色的性格。 2、出示动物头饰,让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演。 3、提出游戏要求: (1) 游戏时要爱护道具 (2) 表演时,要注意各个角色的动作表情和一些特征。 4、 师小结评价幼儿的表演情况。 第六次指导: 1、师总结上次游戏情况:(1) 、小朋友表演时,有个别幼儿没有认真听,在做自己的事情。(2) 、幼儿对于各自表演的角色还掌握得不是很好。(3) 、一些动作、表情做的不够到位。 2、让幼儿说说各个角色的语气语调和动作表情,教师补充。 3、提出游戏要求:
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