贵州师范大学贵州师范大学思想思想道德修养与法律基础思想思想道德修养与法律基础教学大纲教学大纲 期末复习期末复习资料资料贵州师范大学思想思想道德修养与法律基础教学大纲（试用）运用专业：全校所有本科专业 学时数：54 学时 学分数：3 学分执笔者：章凤红 编写日期：2006 年 8 月思想道德修养与法律基础课程教学要求及内容绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界（6 学时）一教学要求绪论部分的教学，使大学生尽快适应从中学到大学的转变，适应人生新阶段；了解和懂得在人生新阶段自己肩负的历史使命和成才目标，自觉为实现历史使命和成才目标，树立崭新形象，不懈奋斗；了解和把握社会主义荣辱观的科学内涵，提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。二教学内容重点难点培养优良学风大学生的历史使命社会主义荣辱观的科学内涵第一节 适应人生新阶段一、 认识大学生活特点1、大学特点。大学是知识的海洋；大学有教书育人的良师；大学有浓厚的学习研究和成才氛围。2、大学生活的显著变化。学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化。二、提高独立生活能力1、确立独立生活能力2、虚心求教、细心体察3、大胆探索，不断积累生活经验三、树立新的学习理论1、树立自主学习的理念。2、树立全面学习的理念3、树立创新学习的理念4、树立终身学习的理念四、培养优良的学风1、勤奋 2、严谨、 3、求实 4、创新第二节 肩负历史使命一、认识当代大学生的历史使命1、在新的起点上继往开来。2、在现实的基础上迎接挑战；世界新技术文化发展的挑战；国际环境的挑战；我国发展任务的挑战。二、明确当代大学生的成才目标1、德是人才素质的灵魂2、智是人才素质的基础3、体是人才素质的条件4、美是人才素质的重要内容三、塑造当代大学生的崭新形象1、理想远大、热爱祖国2、追求真理、善于创新3、视野开阔、胸怀宽广4、知行统一、脚踏实地第三 学习和实践社会主义荣辱观一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义学习和实践社会主义荣辱观，对于贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。二、把握社会主义荣辱观的科学内涵1、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 2、以、服务人民为荣、以背离人民为耻 3、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 4、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 5、以团结友爱为荣、以损人利已为耻 6、以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 8、以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是、非、美、丑的界限，体现了对每个公民提高思想道德素质和法律素质的基本要求，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向。学习和实践社会主义荣辱观，是高等学校思想政治理论教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。 第四节 学道德修养与法律基础课的意义和方法一、 学习该课的意义1、学习本课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。2、学习本课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础。3、学习本课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。二、学习该课的方法1、注重学习科学理论。2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。3、注重联系实际4、注重知行统一第一章 追求远大理想坚定崇高信念（4 学时）、教学要求通过本章教学,使大学生了解理想、信念的含义、特征；认识理想信念对大学生成长成才的重要意义，确立社会主义共同理想、马克思主义的坚定信念和共产主义远大理想，并懂得通过实践、艰苦奋斗是架起通往理想彼岸的桥梁。二教学内容重点难点理想信念对大学生成长成才的重要意义树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念在实践中化理想为现实第一节 理想信念与大学生成长成才一、理想、信念的含义与特征1、理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想的特征：时代性、阶级性、多样性2、信念的含义与特征信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态。信念的特征：稳定性、多样性、层次性二、理想信念对大学生成长成才的重要意义1、理想信念的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。2、理想信念与大学生：引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学？第二节 树立科学的理想信念一、树立中国特色社会主义的共同理想1、坚定对中国共产党的信任2、坚定走中国特色社会主义道路的信念3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心二、确立马克思主义的信念1、马克思主义是科学的又是崇高的2、马克思主义有持久的生命力3、马克思主义以改造世界为已任第三节 架起通往理想彼岸的桥梁一、 立志高远与始于足下1、立志高远。2、立志做大事3、立志须躬行二、认清实现理想的长期性、艰巨性、曲折性1、理想的实现是一个过程2、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境三、在实践中化理想为现实1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础2、坚定的信念是实现理想的重要条件3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 （6 学时）教学要求通过本章教学，引导大学生了解爱国主义的科学内涵、特征；认识中华民族的爱国主义传统、爱国主义的时代价值；深刻把握坚持爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一相一致是新时期爱国主义的要求；在经济全球化条件下，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个坚定的爱国者。教学内容重点难点爱国主义的科学内涵爱国主义与经济全球化爱国主义与弘扬民族精神和时代精神第一节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵1、爱国主义：是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。它体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。2、爱国主义的基本要求：爱祖国河山、爱骨肉同胞、爱民族文化、爱自己国家3、爱国主义的特征：历史性、丰富性、阶级性。二、爱国主义的优良传统1、热爱祖国、矢志不渝2、天下兴亡、匹夫有责3、维护统一、反对分裂4、同仇敌忾、抗御外侮三、爱国主义的时代价值1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉第二节 新时期的爱国主义一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一1、爱国主义与爱社会主义的一致性2、爱国主义与拥护祖国统一的一致性二、爱国主义与经济全球化1、经济全球化形势下要弘扬爱国主义2、经济全球化与当代大学生的爱国主义三、爱国主义与弘扬民族精神1、民族精神的内涵：民族精神 是指一个民族在长期的共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。2、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3、大力弘扬和培养民族精神第三节 做忠诚的爱国者一、自觉维护国家利益1、要承担起对国家应尽的义务2、维护改革发展稳定的大局3、树立民族自尊心和自豪感二、促进民族团结和祖国统一三、增强国防观念1、增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容2、增强国防观念的重要意义四、以振兴中华为已任第三章 领悟人生真谛创造人生价值（8 学时）、教学要求通过本章教学，引导大学生认识世界观、人生观的含义及其两者关系；明确科学的人生目的和人生态度；理解人生价值的含义、评价标准及实现条件；学会在实践中创造有价值的人生；以科学的人生观为指导，科学对待人生境遇。、教学内容重点难点人生观、价值观及其关系高尚的人生目的人生环境第一节 树立正确的人生观一、世界观与人生观1、世界观世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本看法和根本观点。2、人生观人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路和方向和对待生活态度。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。人生观又对世界观的巩固、发展和变化起重要的作用。二、追求高尚的人生目的1、人生目的决定走什么样的人生道路2、人生目的决定持什么样的人生态度3、人生目的决定选择什么样的人生价值标准三、确立积极进取的人生态度1、人生态度与人生观人生太度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映。2、端正人生态度。人生须认真；人生当务实； 人生应乐观；人生应进取。四、用科学高尚的人生观指引人生1、树立为人民服务的人生目的2、抵制消极人生观的影响第二节 创造有价值的人生一、价值观与人生价值1、价值观价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。2、人生价值人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。二、人生价值的标准与评价1、人生的自我价值与社会价值2、人生价值的标准在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人的是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。3、人生价值的评价。坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一。三、人生价值实现的条件1、人生价值实现的社会条件人生价值的实现要从客观条件出发；价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。2、人生价值实现的个人条件实现人生价值要从个体自身条件出；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；立足于现实 ，坚守岗位作贡献；实现人生价值要有自强不息的精神。四、在实践中创造有价值的人生1、走与人民群众相结合的道路2、走与实践相结合的道路第三节 科学对待人生环境一、协调自我身心关系1、大学生心理问题产生的原因：生理因素、心理因素、社会因因素。2、保持心理健康的方法：树立正确的世界观、人生观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际往。二、协调个人与他人的关系1、协调个人与他人的关系应坚持的原则。真诚原则、平等原则、宽容原则、互助原则。2、正确认识和处理竞争与合作的关系。正确认识竞争、合作；正确处理竞争与合作的关系。三、协调个人与社会的关系1、正确认识个体性与社会性的统一关系2、正确认识个需要与社会关系统一关系3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系4、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系四、协调人与自然的关系1、正确认识人对自然的依存关系2、科学把握人对自然的改造活动3、深入理解人与自然关系的实质第四章 加强道德修养 锤炼道德品质（8 学时）教学要求通过本章教学，引导大学生了解道德的起源、本质、主要功能、社会作用和历史发展；认识中华民族优良道德传统的主要内容及继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义；深刻把握社会主义道德体系的建立及其核心、原则，弘扬社会主义道德；恪守公民基本道德规范。教学内容重点难点发展社会主义市场经济与社会主义道德建设集体主义的理解和把握为人民服务思想的确立与实践第一节 道德及其历史发展一、道德的起源与本质1、道德的起源马克思主义认，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。首先，