定语从句学习的难点突破定语从句学习的难点突破所谓定语从句（所谓定语从句（THE ATTRABUTIVE CLAUSE）是指在）是指在 主从复合句中修饰主句中的名词或代词主从复合句中修饰主句中的名词或代词 的从句。定语从句在英语学习中是比较的从句。定语从句在英语学习中是比较 复杂却又是运用的比较广泛的一种从句复杂却又是运用的比较广泛的一种从句 形式形式,是各级各类英语语法必考的热点是各级各类英语语法必考的热点 之一，也是考生通常感到较难掌握的语之一，也是考生通常感到较难掌握的语 言知识之一，而且随着阅读理解在各种言知识之一，而且随着阅读理解在各种 考试中得占分比例的增加，定语从句的考试中得占分比例的增加，定语从句的 重要性就更加突出了，因为，使阅读文重要性就更加突出了，因为，使阅读文 章复杂化的简单途径就是借助于定语从章复杂化的简单途径就是借助于定语从 句。句。所以正确理解定语从句不仅在单项选所以正确理解定语从句不仅在单项选 择，而且在完形填空、阅读理解、以及择，而且在完形填空、阅读理解、以及 书面表达中都非常重要，因为定语从句书面表达中都非常重要，因为定语从句 的掌握好坏直接影响到考生们对于长句、的掌握好坏直接影响到考生们对于长句、 难句、复杂句的理解，进而直接影响考难句、复杂句的理解，进而直接影响考 生的得分。整理本定语从句语法专题的生的得分。整理本定语从句语法专题的 目的，就是帮助考生用最短的时间攻克目的，就是帮助考生用最短的时间攻克定语从句学习难关，在考试中取得好成定语从句学习难关，在考试中取得好成 绩。绩。一、定语从句的基本概念：一、定语从句的基本概念：(一一)定义定义作作用用在句子中作定语在句子中作定语,修饰句子中的某修饰句子中的某 一名词或代词一名词或代词,从句须放在先行词从句须放在先行词 之后。之后。 关关联联词词关联词用于引导一个定语从句关联词用于引导一个定语从句,代代 替先行词在从句中充当一定的成分。替先行词在从句中充当一定的成分。(二二)关系代词的作用关系代词的作用作用作用例例 句句1.作作1. The student who is talking with the monitor is Lucy.（指人（指人 作主语）作主语）2. A dictionary is a book which gives the meaning of words.（指物作主语）（指物作主语）主主语语 2.作作表表语语3.She is no longer the girl that she used to be.（指人作表语）（指人作表语）3.作作宾宾语语4.The student whom (who)you want to see has come already.（指人作宾语）（指人作宾语）5.The letter which I received yesterday was from a friend of mine.（指物作宾语）（指物作宾语）4.作作定定语语6.The girl whose mother is a teacher studies very hard.（指（指 人作定语）人作定语）(三三)须用须用 that 引导的定语从句引导的定语从句情况情况 1： nothing,everything,anything,muc h, all,little，something 等不定代词等不定代词 作先行词时，常用作先行词时，常用 that 引导从句引导从句.例句例句:Is there anything that I can do for you?情况情况 2:指物的先行词前被序数词修饰时。指物的先行词前被序数词修饰时。例句例句:The first thing that we should do is to help him.情况情况 3:指物的先行词前被形容词最高级指物的先行词前被形容词最高级 修饰时。修饰时。例句例句:This is the best foreign film that I have ever seen.情况情况 4:指物的先行词前被指物的先行词前被 the very, the only, the same 修饰时修饰时。例句例句:Thats the very tool that we are looking for.情况情况 5:先行词既指人又指物时。先行词既指人又指物时。例例 句句:They talked about the things and friends that they could remember.情况情况 6:主句是由主句是由 Who/Which 引导的引导的 特殊疑问句时。特殊疑问句时。例例 句句:Who is the man that is standing over there?Which is the tool that you are looking for?(四四)不可由不可由 that 引导的定语从句引导的定语从句:情况情况 1:在非限制性定语从句中在非限制性定语从句中。例例 句句:Mr Smith ,who lives in Chicago, is a doctor .情况情况 2:关系代词在从句中作前置介词的关系代词在从句中作前置介词的 宾语时宾语时。例例 句句:This is the room in which Mr Liu once lived .情况情况 3:由由 that 作先行词时作先行词时。例例 句句:The bread which is made by my mother is better than that which is sold in food shops.情况情况 4:someone.somebody,nobody,anyo ne,anybody,everyone,everybody等指人的不定代词作先行词时。等指人的不定代词作先行词时。例例 句句:Anyone who breaks the law will be punished.（五）非限制性定语从句的特点：（五）非限制性定语从句的特点：1.不能用不能用 that 引导定语从句。引导定语从句。2.关系代词不能省略。关系代词不能省略。3.非限制性定语从句前需有逗号非限制性定语从句前需有逗号（六）关系副词的用法：（六）关系副词的用法：关系副词代替先行词在定语从句关系副词代替先行词在定语从句 中与相应的介词一起充当状语。中与相应的介词一起充当状语。 1when 指代表示时间的先行词在定指代表示时间的先行词在定 语从句中与相应的介词一起充当时间状语从句中与相应的介词一起充当时间状 语。例如：语。例如：October 1，1949 was the day when（=on which） the Peoples Republic of China was founded. 2、where 指代指代“代表地点的先行词代表地点的先行词”在在 定语从句中与相应的介词一起充当地点定语从句中与相应的介词一起充当地点 状语。例如：状语。例如：We will visit the house where(=in which)lu Xun was born.注意：如果注意：如果代表地点的先行词在定代表地点的先行词在定 于从句中不是充当状语，而是充当于从句中不是充当状语，而是充当“主主 语语”、“宾语宾语”等句子成分，则不能够用等句子成分，则不能够用where 引导定语从句来修饰引导定语从句来修饰“代表地点代表地点 的先行词的先行词”。例如：。例如：1) This is the museum which we visited the day before yesterday.2)We are going to visit the farm which his father bought in the World War Two.3. why 代替先行词在定语从句中相当代替先行词在定语从句中相当 于相应的介词在从句中充当原因状语于相应的介词在从句中充当原因状语. 例如例如:Who can tell me the reason why(=for which) tom was absent today? 二、定语从句的学习难点二、定语从句的学习难点：同学们务必认真分析历届高考中同学们务必认真分析历届高考中 有关定语从句的语言考点分布及命题轨有关定语从句的语言考点分布及命题轨 迹，结合平时自己的薄弱环节及容易产迹，结合平时自己的薄弱环节及容易产 生理解误区的内容进行归纳总结，特别生理解误区的内容进行归纳总结，特别 需要注意以下起六个方面的学习难点：需要注意以下起六个方面的学习难点： 一）选用关系代词还是关系副词？一）选用关系代词还是关系副词？关系代词和关系副词的选择是定语从关系代词和关系副词的选择是定语从 句的学习重点和难点。在定语从句中关句的学习重点和难点。在定语从句中关 系代词与关系副词都代替先行词在从句系代词与关系副词都代替先行词在从句 中充当一定的成分。如果该从句缺少主中充当一定的成分。如果该从句缺少主 语、表语、宾语或定语，须用关系代词语、表语、宾语或定语，须用关系代词 who,whom,whose,which,that 等等 来引导定语从句；如果从句缺少状语时，来引导定语从句；如果从句缺少状语时， 就得选用关系副词就得选用关系副词 when,where,why 等来引导包含定语从句的主从复合句。等来引导包含定语从句的主从复合句。 切记：务必根据先行词在定语从句中所切记：务必根据先行词在定语从句中所 从当的成分及从句的句子结构或功能来从当的成分及从句的句子结构或功能来 选择相应的关系代词或关系副词。试比选择相应的关系代词或关系副词。试比 较：较：1）I still remember the days which we spent in london.（注：（注： 先行词先行词 days 在从句中充当在从句中充当 spent 的宾的宾 语。）语。）2）I still remember the days when we studied in london.(注：注： 先行词先行词 days 在从句中充当时间状语。在从句中充当时间状语。)3）I still remember the days in which we studied in the same class.(注：先行词注：先行词 days 在从句中充当在从句中充当 前置介词前置介词 in 的宾语。的宾语。) 二）何时须用二）何时须用 that 引导何时不能用引引导何时不能用引 导定语从句呢？导定语从句呢？that 在限制性定语从句中既可指在限制性定语从句中既可指 人又可指物，既可以作主语、宾语又可人又可指物，既可以作主语、宾语又可 以作表语。在下列情况下须用以作表语。在下列情况下须用 that 引引 导定语从句。导定语从句。(1)当先行词是指物的不当先行词是指物的不 定代词，如定代词，如:all,much,little,everything,nothin g,anything,one 等时；但等时；但 something 作先行词时，也可以用作先行词时，也可以用 which 引导定语从句。例如：引导定语从句。例如：4）Thats all that I know and i have nothing that I can tell you.5）There is still something which/that I cant tell you at present. (2）指物的先行词被不定代词）指物的先行词被不定代词 all,much,few,little,every,each,some,no 或被或被 the only,the very,the same 等限定词所修饰时。例如：等限定词所修饰