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活动名称活动名称我的朋友在哪里我的朋友在哪里活动目标:1、能区别乐句中不同的节奏型。2、分辨三种不同乐器的音色。3、能根据老师简单的手势敲打相对应的乐器,体验音乐活动的乐趣。活动准备:教具准备:乐器教具卡、乐句节奏型、响棒、三角铁、铃鼓。歌曲我的朋友在哪里活动过程:、倾听音乐,引出主题,并分辨三种不同乐器的音色。1、教师:小朋友们,刚才你们在歌曲中听到了什么?2、你们有好朋友吗,现在我们一起来找找我们的好朋友吧?3、通过找朋友游戏,进一步熟悉音乐。体验音乐活动的乐趣。教师:小朋友们我们一起来找找我们的好朋友吧;身体部位也是我们的好朋友,比如我们的小手,眼睛,鼻子,能帮助我们体检很多乐趣,我们一起来找找身体上的好朋友吧。4、通过找朋友游戏,分辨出三种不同乐器的音色。教师:“小朋友们,我们还有很多的好朋友,现在刘老师请你们听听看,看看这位好朋友是谁好吗?小朋友唱第一、二乐句,并蒙住眼睛,教师陆续用不同乐器(三角铁、响棒、铃鼓)分别敲出第三、四乐句的节奏,让小朋友听辨乐器的声音。、区别乐句中不同的节奏型,并运用乐器指挥幼儿对应乐句节奏进行敲奏。1、依次出示歌曲中每个乐句的节奏型(共有四个乐句节奏型)引导幼儿念出节奏,区别乐句中不同的节奏型。2、幼儿分成三组各拿乐器(三角铁、响棒、铃鼓)教师出示该乐器教具卡,并与歌曲的第一、二、三乐句节奏型对应,指挥幼儿对应乐句节奏进行敲奏。第四乐句节奏由全体幼儿学一起敲奏,或由幼儿决定如何敲出该句节奏。、延续上述分三组,引导幼儿与教师共同讨论,依照乐器音色设计出有趣的动作(例如:三角铁的音色轻盈,可设计成蝴蝶翅膀挥动状;响棒的音色干净且果断,可设计成敲打钉子状),并以共同设计好的动作,指挥幼儿分组敲奏(指挥时可加入速度的变化)。、结束部分:小朋友们进行找朋友游戏。教师:小朋友们今天开心吗,现在我们来玩找朋友游戏,你可以和你喜欢的好朋友抱在一起,也可以找你喜欢的老师,喜欢的物品哦!
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