国国际际上著名的心理分析学家、非口上著名的心理分析学家、非口头头交流交流专专家朱利家朱利 乌乌斯斯法斯特曾写道：法斯特曾写道：“很多很多动动作都是事先作都是事先经过经过深思熟深思熟 虑虑，有所用意的，不，有所用意的，不过过也有一些也有一些纯纯属于下意属于下意识识。比如。比如说说， ， 一个人如果用手指蹭蹭鼻子下方，一个人如果用手指蹭蹭鼻子下方，则说则说明他有些局促明他有些局促 不安；如果抱住胳臂，不安；如果抱住胳臂，则说则说明他需要保明他需要保护护。 。” 心理学家称肢体心理学家称肢体语语言言为为身身势势学，下面即学，下面即为为他他们们所所编编 纂的纂的“会会话话手册手册” 头头部姿部姿势势 1.侧侧向一旁向一旁说说明明对谈话对谈话有有兴兴趣。趣。 2.挺得笔直挺得笔直说说明明对谈对谈判和判和对话对话人持中立人持中立态态度。度。3.低低头头说说明明对对对对方的方的谈话谈话不感不感兴兴趣或持否定趣或持否定 态态度。度。 肩部姿势 1.舒展舒展说说明有决心和明有决心和责责任感。任感。 2.耷拉耷拉说说明心情沉重，感到明心情沉重，感到压压抑。抑。 3.收收缩缩说说明在火明在火头头上。上。 4.耸耸起起说说明明处处在惊恐之中。在惊恐之中。 腿姿 跷跷二郎腿一般是表示一个人不露声色的二郎腿一般是表示一个人不露声色的观观望望态态度。度。 不不过过人人们们往往也往往也经经常随便常随便这这么坐，没有任何潜台么坐，没有任何潜台词词， ， 就只是因就只是因为为椅子坐得不舒服，或因椅子坐得不舒服，或因为为房房间间里有些冷。里有些冷。 或者是有潜台或者是有潜台词词，但已，但已经经和前面提到的大不一和前面提到的大不一样样，所，所 以心理学家建以心理学家建议议在分析在分析这这个姿个姿势时势时得参照得参照别别的肢体的肢体动动 作。比如作。比如说说 一个人如果一个人如果跷跷起二郎腿，两手交叉在胸前，收起二郎腿，两手交叉在胸前，收缩缩肩肩 膀，膀，则说则说明他已感到疲倦，开会开明他已感到疲倦，开会开腻腻了，了，对对眼前的事不眼前的事不 再感再感兴兴趣。趣。 如果一个人坐在你的如果一个人坐在你的对对面，面，翘翘起的腿呈一个角度，起的腿呈一个角度， 则说则说明他明他这这个人很个人很执执拗，性格拗，性格刚强刚强和好斗。如果他和好斗。如果他还还 双手抱膝，双手抱膝，则说则说明明谈话结谈话结果很果很难预难预料，因料，因为这为这个人不个人不 会会让让步，口步，口齿齿伶俐，反伶俐，反应应快，很快，很难说难说服他。服他。 如果一个人叉腿站着，如果一个人叉腿站着，说说明他不自信，明他不自信，紧张紧张而不自而不自 然。人然。人们们在一个陌生而不舒适的在一个陌生而不舒适的场场合多半合多半爱这爱这么站。么站。 如果一个人是收如果一个人是收紧紧脚踝站着，脚踝站着，说说明他在明他在发发火，在千火，在千 方百方百计计控制自己。控制自己。 手部动作 手指叉在一起而面朝上的手掌手指叉在一起而面朝上的手掌说说明精力集中、果断明精力集中、果断 和有几分和有几分优优越感。教越感。教师给师给学生考学生考试时试时一般都是一般都是这这个手个手 势势， ，这说这说明他明他对这对这道道题题胸有成竹，而胸有成竹，而对对你的回答多多你的回答多多 少少有些少少有些怀怀疑，但是你如果能疑，但是你如果能举举出有力的出有力的论论据，他据，他还还 是可以是可以继续继续听下去的，所以在答听下去的，所以在答题题的的过过程中得注意教程中得注意教 师师手手势势的的变变化。化。 在耳在耳朵朵部位搔痒痒或部位搔痒痒或轻轻揉耳揉耳朵朵（ （1） ）说说明明对对方方 已不想再听你已不想再听你说说下去。下去。 用手指用手指轻轻轻轻触摸脖子（触摸脖子（2） ）说说明明对对方方对对你你说说的的 持持怀怀疑或不同意疑或不同意态态度。度。 把手放在把手放在脑脑袋后袋后边边说说明明对对方有意方有意辩论辩论。 。 用手用手挡挡住嘴或稍稍触及嘴唇或鼻子（住嘴或稍稍触及嘴唇或鼻子（3、 、4） ）说说 明明对对方想方想隐隐藏内心的真藏内心的真实实想法。想法。