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“中学生心理健康现状及对策研究”课题研究阶段性小结泉沟镇初级中学课题组本课题是 2007 年 3 月有泰安市教育局正式立项,启动该课题研究。各项研 究工作进行得有条不紊。开题以来。课题组组织研究人员深入学习课题资料, 了解课题动态,掌握课题实验方法。制订研究计划,布置任务,确保工作扎实 开展。取得一定进展,下面把我们课题的近期工作做一个简单汇报:一、领导高度重视,确保课题研究工作顺利开展。近几年来,我校办学办学质量不断提升,但在新课程改革中。在市场经济 繁荣,各种文化大发展的背景下,中学生的心理问题愈来愈受到人们的关注。 为跟好的为教学服务,解决中学生的心理问题,我校成立“中学生心理健康现 状及对策研究”课题研究领导小组和实验小组。校长薛启华同志亲自挂帅,担 任课题实验组长。主管团队工作的政教处主任张学伟任副组长,方振、王晨庆 等一批年轻热情、教研能力强的骨干教师参与课题研究。制订了课题领导小组 职责,明确了研究任务和目标,制定了详细的实施方案。同时,按照课题管理 工作要求,在课题网站上开辟了“泉沟中学道德教育报”的课题专栏,给课题 组提供了展示的平台。课题研究工作是漫长而艰辛的,为了确保课题研究顺利开展,促进广大 青年教师投身于教育科研,我校在财力和物力方面实行倾斜。教科室重新修订 了泉沟中学教育科研奖励办法,对课题研究工作中成绩突出的教师实行奖 励,并与教师绩效考核挂钩。为了提高教师的教育科研能力,积极选派优秀科研教师外出学习、培训。二、积极调研,扎实开展课题研究工作。课题研究工作千头万绪,但我们课题组不畏困难,带领教师以极大的热情 投身于研究工作中去,通过网上培训、教学研讨、教学论坛、等形式进行学习 培训,在较短的时间内,极大地提高了教育科研能力,熟悉课题理论,掌握课 题研究方法。(1)深入调查,找准研究的切入点。开题后,我们课题组就对各年级的学生的心理健康情况进行深入调查研究, 对学生的性格、学习压力、意志素质、行为倾向等方面进行调查。经过调查, 我们发现大多数学生心理是健康的,但也有一小部分学生或多后少地存在着一 些心理问题。通过研究我们找到了一些可靠的理论和经验。并能就学生的具体的问题进行一些有目的的疏导和教育,也取得了很好的效果。同时也找到了研 究切入点。(2)强化培训,领悟课题理论,掌握课题实验方法。虽然我校教师对“中学生心理健康现状及对策研究”的并不陌生,但要上 升到理论研究和实施的高度,还是感到有些无从下手。鉴于此,我们专门组织 课题研究成员深入学习有关资料,学习最新的理念。同时,要求实验教师在课 题网站上学习,掌握课题实验动态。近几年,我们组织了几次课题研讨会。薛启华校长会上作了中学生心理健 康现状及对策研究开题的报告;张学伟主任作了当前初中生心理健康状况当前初中生心理健康状况 存在的主要问题存在的主要问题的报告,要求课题组教师将自己的研究成果及时形成材料, 并积极参与网上研讨。通过这些研讨活动,促进了课题研究工作深入开展。三、初试锋芒,感受课题研究的明媚阳光。“”课题在我校顺利开展,实验时间虽短,但“一石激起千层浪”,她的先 进教育理念已经扎根于我们附小人的心中,“先学后教”的课堂教学模式在我 校悄然兴起,课堂变得活跃了,学生在课堂上变得活泼了。校园里已经萌发了 春的气息。学生的学习兴趣发生了明显的变化,许多家长向教师反映,他的孩子现在 爱看书了,能够提前学习教材,喜欢提出很多问题。教师采用“先学后教”的方法教学,充分发挥学生的自主能力,学生成为了课堂的主角,课堂已经不再是沉闷的,学生从被动变成主动,学生的思维在 课堂上激扬,极大地激发了学生的学习潜能。教师通过“兵教兵”等方法,提 高了课堂效率,减轻了教师的负担。在四月份浠水县“学洋思”教学模式研讨会上,我们课题组推出的三节研讨课 获得了成功,得到了局领导、专家和广大教师的高度肯定。“春来江水绿如蓝”,我校将乘着在新课程理念下“指导自主学习”教 改实验的深化研究课题的春风,努力提高我校学生的自主学习能力,为学生 的可持续的发展打下坚实的基础;促进我校教师的专业成长,提升我校的办学 品位。在课题研究中,我们有着许多困惑,诚恳地希望各位专家的大力支持和帮 助,争取能顺利地完成研究工作,取得较大的研究成果。
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