大班语言母鸡萝丝去散步活动目标： 1、在看看、听听、猜猜、说说中感受故事诙谐有趣味和幽默情节。2、尝试大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。3、培养细致观察和较完整表述能力，激发阅读兴趣。活动准备：材料准备：母鸡萝丝去散步绘本活动过程：一、引起兴趣：（1）我们一起来看一本书，看看，封面上有谁？ （2）这只母鸡，它的名字叫萝丝，它每天都要出门散步。（3）谁偷偷地跟在它后面？怎样的一只狐狸？（4）狐狸为什么要跟在母鸡后面，它想干什么？（5）封面上除了图画还有什么？（6）小结：这几个字啊，是我们今天这本书的名字，叫做母鸡萝丝去散步 。母鸡萝丝散步经过哪些地方呢？让我们一起来看看吧。二、师幼共读图书，猜测故事（1）现在母鸡萝丝正走在院子里，你们猜猜他会被狐狸吃掉吗？为什么？（让幼儿自由猜测，阐述理由）（2）那我们来看看狐狸有没有吃掉萝丝。 （揭晓答案，引导幼儿完整讲述）（3）母鸡萝丝继续散步了，她绕过池塘，狐狸紧紧地跟在后面，你们猜猜这次会发生什么事？三、幼儿自主阅读，理解内容（1）狐狸继续跟着母鸡，接下来又会发生什么事呢？请小朋友从你的小图书里寻找答案吧！（2）幼儿阅读绘本（3）师：好像发生了很多奇特的事情，小朋友们笑的很开心，小朋友门将书宝宝放到椅子地下，我们一起来看看，在池塘那里，狐狸有没有抓到母鸡呢？发生了什么事情？ （4）你还看到了哪一件你觉得特别有趣的事？（5）最后，母鸡萝丝怎么样了？狐狸又得到怎样的结果？四、完整欣赏故事（1） 原来萝丝散步竟然发生了这么多事情，我们一起来讲一下母鸡萝丝散步的故事好吗？（2）教师和幼儿一起讲述故事。出示图片教师讲述图故事出示图片提问：萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么?狐狸跳起来，扑向萝丝向幼儿解释一下什么是“钉耙”出示图片1. 提问：发生什么事情？狐狸被打到头时会发出什么声音？2. 母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子，狐狸扑上来停顿一下“铛”一声地上的钉耙打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。出示图片1. 萝丝又来到哪里？池塘2. 狐狸又干了什么？结果怎样？他又扑向萝丝，他掉进了池塘里出示图片1.请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。2.请一个幼儿试着加入“扑通”来讲述图教师适时给予指导剩余图片加入适当的表示声音的词语进行讲述。“出溜”， “哗”， “咣当嗖“，“轰隆“，“嗡嗡“（3）母鸡萝丝散步的时候经过了哪些地方？( 4 ) 你觉得这个故事哪个情节最搞笑，你最喜欢？引导幼儿尝试完整讲述自己喜欢的一段情节。（5）萝丝散步时，狐狸始终跟在后面， 狐狸有 6 次机会可以吃掉母鸡，为什么它一直没有成功？（6）我们小朋友在散步时要注意些什么？五、结束我们一起跟着母鸡萝丝到外面去散步吧，可能还会发生很多有趣的事情！