1. 题目:_楚人_,_之曰：“吾盾之坚，_。”_曰：“吾矛之利，_。”或曰：“_,_,_？”_。鬻：_ 陷：_ 或：_ 弗：_翻译：_题目：_楚有祠者，_。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。_，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“_！”未成，_，夺其卮曰：“_，_？”遂饮其酒。为蛇足者，_。舍人：_。 相谓：_。请画地为蛇：_ 引酒且饮之：_蛇固无足：_。固：_。安能：_。为：_遂：_。为之足：_。足（此句中的足）：_。终：_。引：_。且：_。亡：_。为：_。这两篇课文属于_（体裁），分别体现什么道理？_还有哪些同体裁的文章？_、_、_、_2. 在卖火柴的小女孩中，女孩一共_次擦燃火柴，依次都看到了什么？而这些想象体现了小女孩的什么遭遇、什么希望？_3.这庄严的宣告，_，使全场三十万人一齐_。_，_，经过_,_，_，使全中国人民的心一齐_。课文是按照_顺序来写开国大典的，重点写了_，_，_，_四个场面。4.葬我于高山之上兮，_；_不可见兮，_。葬我于高山之上兮，_;_不可见兮，_。天苍苍，野茫茫；_,_！5.在亿万炎黄子孙中，有一位伟人_。他用超人的_和_，为你_。_，_，前进的_不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天_、_。6.枣核题目的含义：_7.己亥杂诗 （ ）_，_。_，_。8.永远的歌声按照_（顺序）写的，老师生病 _ _ 我们向老师献上草药和小鱼9.又是秋天，妹妹推着我去北海看_。_,_,_,_,秋风中正开得_。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活10. 现在我已经有了很多作品，_了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个_的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？_。”我还有个_的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自_的力量，这种爱的力量是_的_。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入_。所以还需要_的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“_，_，_，_。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直_在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像_。我_地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。11. 为人子 _ 尊长辈 习礼仪 能温席 _ 爱父母 _ 能让梨 _ 手足谊 记心中 _ 须继承 长与幼 _12. 石灰吟（ ）_,_若_。_，_。浑：_ 清白：_ 翻译：_主题：_竹石（ ）咬定青山不放松，_。_，_。这是一首_诗。坚劲：_ 尔：_ 任：_翻译：_主题：_夏日绝句（ ）_，_。至今思项羽，_。翻译：_主题：_石灰吟和竹石都是_（写作手法）的诗。13. 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，_接受了任务，马上开始_。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把_，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_。詹天佑经常_工作人员，说“我们的工作首先要_，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上_，_。塞外常常_，_，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他_，_；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人_，还会使中国的工程师失掉信心。为什么：“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口？14. “_，_！”这_的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他那_的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。15. 1939 年 3 月 11 日晚上，_的月光柔和地洒在大地上。在一间_里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的_歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了张桌子，上面几盏油灯的_照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而_，充满激情，如同_；时而_，无比哀伤，如同_；时而_，欢快流淌，如同_；时而_，苍凉悲壮，如同_抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着_