城关中学美术兴趣小组城关中学美术兴趣小组课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周三下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。附：活动时间：每周三下午放心课（4:054:50）活动地点：美术室指导老师：胡莹莹参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖美术兴趣小组活动记录美术兴趣小组活动记录活动专题：国画的印象 活动时间：2012.9.5 星期三 指导老师：胡莹莹 活动地点：美术室 参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、 陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖 活动过程： 1、引导学生认识国画。 2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。 3、培养学生大胆作画的能力。 活动准备 各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介 绍。 活动过程： 一、出示水墨画，认识绘画工具。 1、 出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么不同？ （激发他们对新的绘画方式的兴趣） 2、 出示绘画工具，引导学生了解。 （1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。 （尝试用各种方法比较：触觉，视觉）（2）指导国画的需要的特殊颜料墨汁。 （3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。 3、重点指导毛笔的握姿。 学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。教师并去下 面逐一指导。 二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。 教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。 三、学生自己试验。 知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。 四、学生相互欣赏作品。 活动反思、建议 这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具做准备。像这 种传授技能的课一定要多练，让他们慢慢熟悉毛笔的握姿，慢慢能运用到跟用铅 笔一样得娴熟。这节课的重点是掌握毛笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导 才能有所成效，而且学生不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。 因为学生的手的灵活性还欠缺，握笔的姿势很僵硬，所以要多练。优点在于学生对国画兴趣较浓厚，能够积极的去学习，去练习，当然，一开始 的难度较大！但是，经过学习一段时间后应该会有所进步！美术小组活动记录美术小组活动记录 活动专题：素描 活动时间：2012.9.12 星期三 指导老师：胡莹莹 活动地点：美术室 参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、 陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖活动过程：1 二 认识原色 认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。-间色 任何两种原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。2 -复色 任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。-类似色 邻接色3 -补色 色环上直径两端相对的色-暖色（相对而言） 红黄系统的色彩为暖色4 -冷色 兰色- 冷色总复习8 彩笔画认识工具材料 彩笔、图画纸、铅笔- 的涂色方法 9 -勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法 - 画法步骤 勾轮廓、彩色定稿、涂色10 - 例图 欣赏总复习 11 认识铅笔淡彩画材料 铅笔、水彩笔、颜料、图画纸铅笔淡彩画基本技法 12 - 写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景- 例图 欣赏13 总复习 14 认识水彩画材料 铅笔、水彩笔、颜料、图画纸四 水彩画的涂色方法 从浅到深色15 - 基本技法 干画法、湿画法- 写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景16 - 例图 总复习 17 创作画 18 创作画 美术兴趣小组活动记录美术兴趣小组活动记录活动专题：各式各样的房屋 活动时间：2012.9.26 星期三 指导老师：胡莹莹 活动地点：美术室 参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、 陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖活动过程一、组织教学、导入课题：评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容各式各样的房屋二、讲授新课：（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。（2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。（3）讲授画房屋的步骤与方法a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。c、涂色三、布置作业，提出弹性作业要求四、巡视辅导五、课堂小结美术兴趣小组活动记录美术兴趣小组活动记录活动专题：立方体的包装盒 活动时间：2012.10.10 星期三 指导老师：胡莹莹 活动地点：美术室 参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、 陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖活动过程 一、组织教学，导入课题：1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。2、指导学生摆放写生包装盒。（1）一个面正对学生（2）一条棱正对学生二、讲授新课：1、观察、检验：结论近高远低、近长远短。2、画法指导：画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的 长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形 状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的 长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。3、修改4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面 的装饰图案和文字。5、上色三、布置作业，提出弹性作业要求四、巡视辅导五、作业展评六、课堂小结美术兴趣小组活动记录美术兴趣小组活动记录活动专题：立方体和长方体的透视现象 活动时间：2012.10.17 星期三 指导老师：胡莹莹 活动地点：美术室 参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、 陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖活动过程一、组织教学，导入课题：出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题立方体和长方体的透视现象 。二、讲授新课：（一）分析立方体、长方体的特点：设问：立方体和长方体怎样区别？两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个 相对的面是正方形，其它四个面是长方形。（二）常见的长方体及立方体物设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）（三）长方体、立方体的立面画法。1、分析立方体、长方体的透视现象：（请学生板演立方体的画法）设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是 透视现象。 （加点透视现象）2、表现立方体、长方体透视现象的方法：设问（1）绘画的任务是什么？小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、 宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。设问（2）表现透视现象的方法有几种？（出示立方体并使其一面面向学生）这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。 （板示）另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角 透视。 （板示 立方体和长方体的透视现象两种透视的 步骤图版图 因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”（四）出示步骤图讲授透视图的画法：1、立方体的平行透视图2、立方体的成角透视图三、布置作业，提出弹性作业要求：四、巡视辅导五、作业展评六、课堂小结美术兴趣小组活动记录美术兴趣小组活动记录活动专题：泥塑面具 活动时间：2012.11.7 星期三 指导老师：胡莹莹 活动地点：美术室 参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、 陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖活动过程一、组织教学、导入课题：让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、讲授新课：1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。 （介绍面具）2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？4、讲解制作方法：（1）先塑脸型（2）塑五官（3）添装饰（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）三、布置作业、提出弹性作业要求。四、巡视辅导五、课堂小结美术兴趣小组活动记录美术兴趣小组活动记录活动专题：泥塑面具 活动时间：2012.11.14 星期三 指导老师：胡莹莹 活动地点：美术室 参加人员：吴玥、章杉杉、张馨予、褚欢欢、胡宝亭、陈银莹、谢志豪、陈紫莹、 陈星如、王芳、葛怡倩、章智芊、汤恩霖活动过程一、组织教学，导入课题：出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。二、讲授新课：介绍瓷器师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。 ”让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？讲授如何制作泥塑小动物。1、确定自己做一个什么样的小动物的形象2、制作出小动物的每一部分的结构3、把各部分连接在一起4、对外形进行进一步的修改和雕刻5、对动态进行塑捏三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛四、巡视辅导五、课堂小结