巢湖市学生军训和学校国防教育征文与时俱进与时俱进 推进学生军训的实效性和针对性推进学生军训的实效性和针对性内容摘要：内容摘要：学生军训是为了培养合格人才而采用的一种特殊的学校国防教育，随着时代的进步，社会的发展，学校的军训教育内容也必将要求与时俱进，从而提高学生军训的实效性和针对性。关键词：关键词：军训 实效性 针对性学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设培养各类专门人才的重要任务。要完成这个任务，需要通过多种途径，而学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。学生军事训练作为学校国防教育的一种特殊形式，培养和提高了学生的综合素质。学生在军训中可以学习基本的军事知识和技能，从而增强国防观念，开阔视野，改善知识结构，还可以感受到人民解放军艰苦奋斗、吃苦耐劳，爱国奉献、勇敢顽强、坚忍不拔的精神品质，从而有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。通过军训，学生们可以了解国防，熟悉军人，感悟战争，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情，增强建设祖国、保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的发展。但是随着国际形式的变化，恐怖主义和自然灾害等突发事件越来越频繁不断造成大量人员伤亡，尤其是青少年的伤亡，而我们的教育却没有任何的反应措施，已经严重落后实践的发展，使我们不得不开始反思我们的教育工作。我认为在学校教育过程中应该适时赋予学生军训新的时代内容：加强学生应对恐怖主义和自然灾害等突发事件的能力，提高学生自我保护意识，从而在实践中坚持与时俱进的思想，提高学生军训的实效性和针对性。一、当前国际国内形势当今世界还不太平，战争的硝烟远未散尽，民族、宗教、领土争端从未停歇，霸权主义、强权政治、“”势力、“”分子、国际恐怖组织依然威胁着我国的安全。 如“314”拉萨打砸抢烧事件，暴力干扰和破坏奥运圣火传递事件，西方媒体恶意抹黑污蔑中国的系列反华行动， “东伊运”虎视眈眈企图以恐怖手段分裂中国，在新疆建立一个政教合一的“厥斯坦伊斯兰国”。 一件件触目惊心的事件时刻提醒我们，国防教育不容松懈，学校的国防教育不容忽视，学生军训需要与时俱进，提高其在实践中的实效性和针对性，而绝对不是传统的 “走走队列、练练射击、整整内务、唱唱歌曲”。二、当代中学生的心理中学生阶段是人由童年到成年的“过渡期”，情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常；易急躁、易冲动自我失控；过度焦虑紧张、自私、狭隘；意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。学生们在面对突发事件时往往不知所措，从而造成重大人员伤亡。当生存成为第一需要时，还谈什么德才兼备，还说什么国防意识。有句话说的好，保护好自己才能更好的保护别人。所以中学生军训中需要培养学生的心理承受能力，应急反应能力和紧急避险能力。说的简单点就是让他们知道应该做什么和 怎么做，使其在面对突发事件时冷静沉着不慌乱，从而做到自救和救助他人的目的。 “心态决定命运”这句话虽有点偏激，但它道出了个人心理对人生的重要影响。2004 年 9 月 1 日上午，1000 多名参加俄罗斯南部北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学开学典礼的学生、家长和教师被数十名恐怖分子劫持为人质，由于学生恐慌导致在营救过程中造成了 335 人死亡。2008 年 5 月 12 日，汶川大地震，绵阳一中由于平时注重对紧急事件的演练，两分钟内就将 4000 多学生全部撤到操场，在这次大灾难中该校没有出现人员伤亡。这鲜明的对比便是有力的证明。三、面对当前中学生军训急需完善的现状，提出几点建议：（一）、加强军训课程建设目前普通高中学生军训用的教材是修订过的高级中学学生军事训练大纲。按照大纲安排军训的内容和课时的过程中要充分考虑提高学生应对突发事件的能力的训练课，从制度上保证她的课时和质量，并采用理论和实践两手抓的方式切实开展军训工作。既开设理论课，从理论高度提高学生的认识，从而使学生不会在面对突发事件时造成恐慌，能够冷静沉着应对；也开设实践课，让学生能够熟练运用理论知识开展自救，保护好自己，从而避免造成重大人员伤亡，把损失和影响降到最低。总之要尽快规范军事训练的科目和标准，构建一套与教育改革发展相适应的、与普通高中实际相符合的、科学的普通高中军训教学体系。要力争将军事训练与社会实践课相结合，努力探索新时期普通高中学生军训的新路子。（二）、拓展全方位、多渠道的学生军训方法当代中学生已不可能做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的文弱书生，他们已不满足于操场上训练，需要学习更多实效性的，有针对性的内容。因此，学校可以建立突发事件应急处理网站，有专人负责，设计诸如火灾、地震、被歹徒挟持等板块，从应变技能到心理分析做详细解说，并及时回答学生的疑问。学生只要上网点击就可以获取相关信息。这样既满足了学生的需求又达到教育的目的。还可利用校报、墙报，办专栏加大对学生军训中应对突发事件的能力的宣传。营造良好的氛围，达到预期的目的。 。学校还可邀请当地消防人员，医护人员做报告。举办知识竞赛，参观实地演习等。有条件的学校可举办夏令营活动，让学生实地演习，使理论在实践中巩固。（三）、巩固军训成果学生的军训不是一蹙而就的，而是一个长期的，持续的过程。一个军训会操并不能为军训画上句号，应该重视对军训成果的巩固，学校应该将之贯穿到平时的常规管理中。组织军训的相关部门应该定期组织教官回访，带学生参观实战演练，条件允许的学校更可以自己组织学生进行实战演练，继续对学生进行突发事件的应变能力的训练，培养其良好的心理素质，提高军训的实效性。世界在发展，人在改变，思想在进步，观念在更新，一切都在变，我们不要“以不变应万变”而是“以万变应万变”。新的时代赋予了学生军训内容新的要求，在实践中坚持与时俱进的思想，提高学生军训的实效性和针对性不容忽视。路漫漫其修远兮，吾等将上下而求所。参考文献：参考文献：徐建军.新形势构建高校网络德育系统的研究与实践中南大学出版社张万年当代军事与中国国防军事科学出版社教育部关于加强普通高等学校思想教育及网络教育工作的若干意见