第第五五单元单元 第第 5 课时课时 总第总第 49 课时课时 课课 题题识字 7教教学学目目标标学会本课 9 个生字，绿线内的 3 个字只识不写。认识一个偏旁：羊 （羊字旁） 。 朗读儿歌，理解儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实 际生活相联系。 在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。 初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。重重 点点 难难 点点理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金” 、 “单丝不成线，独木不成 林”的含义。教教 法法 教教 具具多媒体课课 时时 安安 排排一课时课课前前准准备备抄写生字宝宝。 写笔画。 读词语。教学环节、内教学环节、内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动教教学学过过程程一、初次看图， 自读生字词二、看图学习 生字词三、看图学习 短文四、教学生字一、初次看图，自读生字词 1.看书上的图，想一想图上画 了些什么？ 2.自由读，遇到不认识的字多 读几遍。 3.轻声读，读准字音，想一想 课中哪些生字与图有关？ 二、看图学习生字词 1.出示左图（一） 2.图上画了谁？这位小朋友在 干什么？（走路） 3.他走路的姿势像一个什么字？ （出示）人， “二人”是干什 么的？ 4.左图（二） （三）教法如上。5.刚才我们边看图边学习了哪 几个生字，新词？想想，这些 生字与图有什么关系？ 三、看图学习短文 1.自由读短文，要求：读准字 音，读通句子。 2.检查自学情况：金：前鼻音， 别读成翘舌音，后鼻音 3.检查儿歌朗读情况。 4.读懂儿歌：“二人从” 、 “三 人众”是什么意思？ “众人一条心，黄土变成金” 是什么意思？回顾刚才的“小 蚂蚁搬走大青虫”的故事。 5.背儿歌。 四、教学生字 1.认读生字词1.把课文读正确， 遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 2再读课文，划出 课文中的生词，多 读几遍。 3检查读生词。 4.读课文，把课文 读流利。 5.找学生表演1.自由读短文。2.自由读懂儿歌。 3.背儿歌。1.认读生字词教学环节、内教学环节、内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动教教学学过过程程2.按笔顺描红：反馈变、 成、金的笔顺 3.学新偏旁：“群”：羊字 旁 4.你是怎么记住这些字的？ 5.指导书写，师重点指导以 下字： 6.学生提出难写的字，师范 写。 7.学生描红、仿写，师巡视 指导。2.按笔顺描红。 3.学新偏旁：羊字旁 4.用自己的办法记一记 生字字形。 5.描红、仿影。板板 书书 设设 计计识字 7 众人一条心，黄土变成金。 单丝不成线，独木不成林。作作 业业 设设 置置抄写生字，词语。 熟读课文。教教 学学 反反 思思教材的第二部分是要让学生懂得团结力量大的道理。第第五五单元单元 第第 6 课时课时 总第总第 50 课时课时 课课 题题识字 7教教学学目目标标学会本课 9 个生字，绿线内的 3 个字只识不写。认识一个偏旁：羊 （羊字旁） 。 朗读儿歌，理解儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实 际生活相联系。 在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。 初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。重重 点点 难难 点点理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金” 、 “单丝不成线，独木不成 林”的含义。教教 法法 教教 具具多媒体课课 时时 安安 排排一课时课课前前准准备备熟读课文。教学环节、内教学环节、内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动教教学学过过程程一、课前说：二、课内悟 小蚂蚁搬走大青虫的故 事 （大概）：一只小蚂蚁发 现了一条死去的大青虫，去搬， 搬不动。又来了一只，也搬不 动。后来，又来了三只、四 只最后，一大群蚂蚁终于 把比它们体积大上千倍的大青 虫搬回洞里。讨论：从这个故事中，你 明白了什么道理？（一）导入：1、认读熟字：木、人、 工、心。2、板书课题。（二）初次看图，自渎生 字词1、看书上的图，想一想 图上画了些什么？2、自由读，遇到不认识 的字多读几遍。3、轻声读，读准字音， 想一想课中哪些生字与图有关？ 你是怎样看出来的？（三）看图学习生字词1、出示左图（一）2、图上画了谁？这位小 朋友在干什么？（走路）3、他走路的姿势像一个 什么字？（出示）人“二人”是干什么的？4、左图（二） （三）教法 如上。1.把课文读正确， 遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 2再读课文，划出 课文中的生词，多 读几遍。 3检查读生词。 4.读课文，把课文 读流利。 5.找学生表演1.自由读短文。2.自由读懂儿歌。 3.背儿歌。教学环节、内教学环节、内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动教教学学过过程程5、小结：刚才我们边看图边 学习了哪几个生字，新词？ 想想，这些生字与图有什么 关系？（四）看图学习短文1、检查儿歌朗读情况2、读懂儿歌：“二人从”是什么意思： “三人众”是什么意思？“众人一条心，黄土变 成金”是什么意思？回顾刚才的“小蚂蚁搬 走大青虫”的故事3、背儿歌听老师小结朗读儿歌 理解儿歌背诵儿歌板板 书书 设设 计计识字 7 众人一条心，黄土变成金。 单丝不成线，独木不成林。作作 业业 设设 置置完成课后练习 基础训练教教 学学 反反 思思“众人一条心，黄土变成金。 ” “单丝不成线，独木不成林。 ”这两句话较 难理解。我主要是通过讲生动有趣故事小蚂蚁搬青虫 ，让学生一听就 明白了其中的道理。