第三单元 全面建设小康社会电教 17-18 课时 1 春天的故事 教学目标 态度：通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 能力：学会从图片、表格、资料中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边生活，采集相关资料，比较紧系变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 知识：知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天” 。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化，认识改革开放推动社会进步的道理，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。 教学准备：1、 春天的故事 走进新时代歌曲 VCD 2、有关我国改革开放后取得巨大成就的一些录像资料 3、课前调查、采访唐山改革开放前后人们生活水平环境发生的巨大变化，完成调出报告。 教学过程： 一、 创设情境，引入新课 1、 课前播放春天的故事 2、 师：同学们，一曲春天的故事把我们的思绪带回了 1978 年，在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们唐山以及全国带来的变化。 出示课题：春天的故事 二、 汇报调查情况，看家乡巨变 师：同学们，可前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了唐山改革开放以来发生的裱画，现在就请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿回报给大家。 （学生在小组交流四五分钟，对本组调查采访的内容进行再整理） 师：现在我们来进行全班交流，请各组同学汇报自己的调查情况，其他组如果有同学对这方面感兴趣也可以补充。 第一组 想大家介绍唐山商业的变化。 （以超商、百货大楼、八方购物广场以及朝上的大量出现，来说明唐山改革开放以来商业的变化） 第二组向大家介绍唐山震后道路的变化 （以建设路、新华道、北新道、长宁道为例，说明唐山道路交通的巨变） 第三组介绍唐山工业方面的资料。 （从医药、纺织、化工、钢铁、水泥、机械、食品等方面说明唐山工业的巨变） 第四组介绍唐山农业方面的的资料 （从农业产业化经营、农业机械化等方面说明农业生产的巨变，从农民生活水平的提高谈改革开放给农民带来的变化） 第五组结合自己的家庭介绍人民生活水平的变化。 （主要是旧本组同学家庭中吃饭、穿衣、住房和以前进行对比，说明改革开放带来的变化） 三、 办改革开放成就展，看祖国腾飞 师：同学们，可前查找了祖国改革开放后取得的辉煌成就，现在就让我们来展示一下，看我们伟大祖国发生了那些翻天覆地的变化。 学生罢课前查找的文字资料、图片资料进行战士，师生共同感受祖国的腾飞。（内容包括：十一届三中全会以来，改革从农村到城市，从沿海到内地、从积极到政治、文化、科技、教育以及其他领域，犹如滚滚春潮，波澜壮阔，极大地解放和发展了社会生产力，推动了社会的全面进步；社会主义市场经济体制的脊背框架初步形成；国际地位空前提高；城乡居民收入成倍增长；物质文化生活大幅度改善，人民生活电教体达到小康水平） （适时播放课前所急得改革开放取得巨大成就的录像资料） 四、 跟唱歌曲，感情升华 1. 播放歌曲走进新时代 。 2、 师：同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们这全关注国家大事的孩子，一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国为让屹立于世界强国之林。 电教 19-20 课时 2 中国影响着世界教学目标 态度：感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，感受中国创痛文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国籍意识。 能力：搜集整理有关图片、资料获得社会信息的能力；分析合作、动手实践的能力；观察社会现象，形成理性认识的能力；欣赏不同文化现象，领悟其丰富内涵的能力。 知识：了解体育事业取得的辉煌成就，认识中国综合国力的增强。了解中国在国际事务中发挥的重大作用。了解中国与世界各国文化交流，理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重，了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识他们对人类文化宝库做出的重要贡献。 教学准备：1、搜集有关体育事业、国际事务、国际文化交流的资料图片。 2、准备一些序曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。 教学时间：两课时 第一课时：体育事业的蓬勃发展，积极参与国际事务一、 体育强国的崛起 1 形象感知，激发兴趣 以小组为单位，展示学生搜集的图片、资料 以“我最喜欢的奥运冠军”为题，探究、讨论 2、感知中国体育走向世界的艰难历程。 教师：补充一些旧中国和建国初期中国体育事业落后的内容。 举办“新中国体育成就展览”整体感知中国体育事业的发展历程 3、 升华认识，培养民族自豪感 师：为什么 中国的体育事业能够繁荣昌盛？为什么北京能够争取到奥运会主办权？ 学生讨论、探究 小结：我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视。离不开人民群众的支持与参与。 二、 积极参与国际事务 1、 师：以学生生活中互相帮助的实践作比喻，讲明参与国际事务是一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。 2、 了解中国在阿国际事务中所发挥的重要作用 选取学生感兴趣的时间，如中国政府援助巴基斯坦地震灾区、中国军人参与联合国维和行动、中国在联合国会议上行使表决权等，讨论：中国在其中发挥了怎样作用？产生了什么样的影响？ 3、 归纳电教结 从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。中国在国际事务中始终坚持和平共处的五项原则，致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。 第二课时：内容 中国传统文化艺术的魅力一、 传统戏剧魅力无穷 1、创设情境，直观感知 播放一个优美的戏剧唱段，感知戏曲艺术 学生展示自己搜集的戏剧剧照，吸取常识、脸谱、乐器等。 2、介绍自己最喜欢的戏剧内容。 一、 中国书画享誉世界 1、 提问：你了解哪些书画作品？知道那些书画家？ 2、 赏析优秀书画作品，初步领略其艺术价值。 选取几幅书画作品展示，找出它们的特色，知道鉴赏，举办一个展览。 电教结：中国书画艺术传统悠久，博大精深，应加倍珍爱世代传承下去。 板书设计： 2、中国影响着世界 体育事业的蓬勃发展 积极参与国际事务 世界各国举办“中国节” 传统戏曲魅力无穷 电教 21-22 课时 3 和谐发展的社会 教学目标 态度：通过学习人民代表大会制度的指示，认识我国的一切权力属于人民，增强主人公意识；通过参与社会生活，体验公民的民主权利，培养推进民主法制建设的自觉性、主动性；树立全面建设小康社会的责任感和使命感。 能力：通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取社会信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究、与他人沟通交流的能力。 知识：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。了解人民代表选举程序，认识人民代表具有的广泛性和代表性。了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。初步了解新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。 教学准备：1、搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的新闻报道、图片、资料。 2、询问你的家人、亲友、邻居，了解反映社情民意的主要途径。 教学过程： 一、 激情导入 师：每年三月份，我国都要召开“” ，知道是那吗？在人大和政协这召开时会解决很多经济建设和社会发展的大事，人民代表大会制度是我国的根本的政治制度。 二、 人民代表为人民 1、投影出示：第一届中国人民政治协商会议有关材料。 师：我国的人民代表大会制度是如何建立的？ 学生交流：人大代表是怎样反映人民群众意愿的？ 2、案例分析 出示未成年人保护法 妇女儿童权益保护法 义务教育法有关具体规定 学生分析器内容，表达自己的见解。 三、 参与社会生活 1、 情景迁移，体会民主选举 回忆班级选举班委会的情景，谈谈对发扬民主的认识。 出示： 全国人民代表大会代表 省、自治区、直辖市大会代表 乡镇、区（县）大会代表 全体选民 学生利用课前搜集的有关人大代表选举的资料，说说：选举中如何保障人民民主权利？ 2、 放一段有关日常生活中与百姓联系紧密的听证会录像，让学生体会一下百姓在政府决策中是如何行使民主权利的。 四、 新世纪的目标 1、 出示： “2001 年中国经济现代化与国际差距” “2002 年中国达到高收入国家水平要做出的努力”示意图。 2、 学生探究，我们与发达国家相比的差距。 3、 教师补充说明国情，人口多，素质偏低，自然资源人均占有量少，我们必须走科教兴国之路。 4、 学生阅读“全面建设小康社会的目标” ，结合生活实际讨论理解。 五、电教结全课内容。 板书设计： 人民代表为人民 参与社会生活 新世纪的 电教 23-24 课时 4 共创美好明天教学目标 态度：感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起、为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和报复。 能力：观察社会现象，分析解决社会问题的能力；搜集资料 ，获取社会信息的能力；探究时间，资助学习的能力。 知识：了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比认识祖国发生巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。 教学准备：1、询问父母、亲友、邻居，了解改革开放前后生活发生变化的情况。 2、调查自己生活周围新型的服务部门，了解他们提供的社会服务内容。 教学过程： 一、 激情导入 我们的国家正在发生着日新月异的变化，中国在国际事务中越来越发挥着重要作用，家庭生活是社会的缩影。 出示一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么？ （感受人民生活水平的极大提高，理解改革开放带来的社会进步） 二、 案例分析，形成初步的认识 学生阅读分析“小军采访手记” 讨论：服务部门曾经给自己的生活提供了那些便利，感受社会服务的日益完善。 三、 今昔对比，理解社会的进步 学生在小组内说说：家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务。 交流：每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们生活情况。 指名：联系现在的生活谈谈体会。 四、 从我做起，创造祖国美好的明天 围绕“畅谈祖国美好明天”这一主题，让学生从身边生活入手，展开大胆的现象，设计幻想作品或文章，班内展示评价。