资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
120172017 学年小学六年级阅读与习作训练(一)学年小学六年级阅读与习作训练(一)一、课内阅读:一、课内阅读:草虫的村落草虫的村落 姓名姓名 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这( )投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!1.写出与下列词语意思相近的词语俏丽( ) 攀谈( ) 劳倦( )2.在片段的括号里填上合适的四字词语。3.作者充分发挥想象,片段中主要运用的修辞方法是( )A、比喻和拟人 B、排比和夸张 C、反问和比喻4. “我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中的破折号的作用是( )A、解释说明 B、声音延长 C、表示转折5.片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句,用“”画出来。6.读文中划横线的句子,根据语境,发挥你合理的想象,把下面的对话补充完整。娇小的黑甲虫说:“哥哥,这个家伙这么大,跟个怪物似的,它是什么?”勇敢的黑甲虫说:“ ”蜥蜴说:“ ”勇敢的黑甲虫说:“ ”2蜥蜴说:“ ”二、课外阅读:课外阅读:一碗水一碗水 姓名姓名 我们村后是密密的树林。阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋你吃一点我的,我吃一点他的。树叶卷成的杯子里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,吱吱,吱吱!好像说:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来,鹊,鹊鹊鹊!它在招呼同伴:快,快来呀!大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!1.1. 作者是怎样具体描写一碗水的样子的?在文中用横线画出有关语句。这篇短文围绕着 来写的?写了两方面的内容,一是 ;二是 。 3.3. 你喜欢这一碗水吗?为什么?4.4. 这篇短文表达了 的思想感情?3三、课外阅读:课外阅读:竹子竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿( )姓名姓名 是建筑的材料, ( )是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是绿色的宝矿。 然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为岁寒三友,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。 暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?1.1.在文中填上适当的关联词在文中填上适当的关联词2.“2.“屈屈”用音序查字法,先查字母(用音序查字法,先查字母( ) ,再查音节(,再查音节( ) 。 “屈屈”字在字典里共有三字在字典里共有三种解释种解释使弯曲,跟使弯曲,跟“伸伸”相对;相对;低头,使屈服;低头,使屈服;委屈。委屈。 “顽强不屈顽强不屈”的的“屈屈”应选第(应选第( )种解释。)种解释。3.3. “岁寒三友”是指_、_、_。4.4.用用“ ”画出文中变现竹子强大生命力的语句;用画出文中变现竹子强大生命力的语句;用“ ”画出作者由竹子引起的联想的画出作者由竹子引起的联想的语句。语句。5.5.作者从作者从 、 等用途写出竹子等用途写出竹子“全身是宝全身是宝” 。6.6.给下面句子换一种说法,意思不变。给下面句子换一种说法,意思不变。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?7.7.竹子最突出的品格是竹子最突出的品格是 。那它对你有什么启示呢?请你结合自己的。那它对你有什么启示呢?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的启示。学习、生活实际,谈谈你的启示。补充句子:补充句子:1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神;山风梳理我的头发,花儿我笑脸相迎; , 。12.大自然中的事物总能给我们带来一些感受:“此夜曲中闻折柳, ” ,折杨柳的曲调引发了李白的思乡情;“不是花中偏爱菊, ” ,菊花傲霜的风骨,让我们增强了战胜困难的信心。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号