第二单元第二单元 我看家乡新变化我看家乡新变化【单元概要】家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方。抚今追昔，我们可以发现这一片热土发生了 翻天覆地的变化。特别是改革开放 20 多年来，我国社会生产力的解放和发展为 广大城乡的发展开辟了广阔的道路，社会和经济发生了巨大的变化。本单元将 通过搜集家乡老故事、访问家乡的劳动者、调查家乡的交通、探访家乡的机构 等活动，引导学生深入地了解自己的家乡，让他们体验各行业不同的生活，感 受家乡的巨大变化。【单元目标】情感 态度 价值观：感受家乡发生的巨大变化，热爱家乡、热爱祖国；体验社 会对个人生活的关怀，初步形成热爱劳动、遵守劳动人民的良好品质，乐意奉 献社会、奉献家乡。能力：在实践中锻炼查找资料、调查访问等学习能力。知识：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和 家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生 的影响；认识一些家乡的机构。【课课 题题】 1 城乡巨变城乡巨变【教学目标】1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。2、对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。【重点难点】重点：1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。2、了解家乡的变迁。难点：利用网络、图书资料等工具搜集资料。【教学时间】2 课时【教学过程】第一课时一、 师生谈话：1、北京是我们的首都。你对北京城的印象是什么？古老的城市（明成祖建都北京）圆明园遗址（标志着一段时期中国遭受列 强的侵略）开国大典（让中国走上新生）改革开放带来了巨大变化， 申奥成功，祖国富强，北京城更漂亮了）出示课题：巨变2、不仅北京城在变，许多城市都在变化。阅读课文 P26二、 家乡巨变：1、你的家乡在哪里？浙江省嘉兴市海盐县武原镇如果让你用一个词语点击一下家乡，你最先想到的是什么？预设：风景优美交通便利高楼大厦商业繁荣变化巨大2、你知道家乡以前是怎样的面貌吗？讲讲老海盐的故事。学生交流。结合新城区和老城区人们的吃穿住行：城市的街道交通：3、从我们的交流中，你感受到家乡的变化怎样？ 三、调查过去：师：二十多年的改革开放政策，中国取得了举世瞩目的成就，祖国大地一篇欣 欣向荣的景象，每个人的家乡都发生了翻天覆地的变化。今天我们讲的都是眼 中的变化，我们还需要通过调查的方式去了解家乡的变化。你有什么好办法？1、我们通过向老人家询问的方式，了解过去的海盐，感受现在的变化。2、上网等了解海盐的过去。3、准备一些体现海盐过去的照片或者图片。4、每一个同学必须准备好一点或两点。第二课时第二课时：海盐变化故事会。一、 师生交流：通过上节课的交流，你印象最深的海盐变化在哪里？今天，我们要从历史的角 度，翻阅海盐的历史，一起来过去海盐走过的历程，感受我们家乡的巨大变化。二、 海盐变化故事会：1、师生交流准备的故事。学生交流：城市面貌的：城市经济的：城市精神的： 插入“大气如海，朴实如盐” “一城三地”师随机：天宁小学的百年历史；海盐镇志的相关历史及照片等。2、你从故事会中，感受到了什么？三、 畅想未来：1、除了感受我们海盐的变化，产生由衷的自豪感外，你还想到了什么？2、畅想海盐的新变化。分小组进行，可以用画的形式也可以用描述的方法进行。3、我们的志向：让我们树立新形象，为海盐的美丽增添光辉，让我们练就本领，为海盐的将来贡献力量！【课课 题题】2 腾飞的翅膀腾飞的翅膀【教学目标】1、知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。2、知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。3、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。【重点难点】重点：1、了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。难点：1、分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。2、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。【教学时间】2 课时【教学过程】第一课时：一、课前回顾：通过上节课的交流，你最大的感受是什么？无论城镇还是乡村，都在发生了翻天覆地的变化。那你知道，这些都是谁的 功劳吗？学生任意交流。国家、老百姓二、各行各业的新变化：1、师：正如大家所说，不同行业的劳动者给家乡的发展插上了腾飞的翅膀。出 示课题：腾飞的翅膀2、交流：在我们家乡有那些主要行业？你看到了什么变化？小组交流。全校反馈：交通：旅游：企业：服务：食品：教师随机交流：海盐中国国际紧固件基地3、讨论：这些行业的发展，给大家带来了什么？预设：提高了劳动者的报酬、生活水平提高了家乡变美了，外来参观者多了，服务行业更加红火了4、不仅我们家乡，全国各地都在发生着变化，你还了解哪些行业的变化？科技、地方特色观看课文插图。师：各行各业都在直接或者间接地为家乡的经济建设作着贡献。大家的 共同努力，给家乡的腾飞插上了翅膀。三、学生活动：1、通过今天的讨论，你对各行各业有了新的认识，在你心中，哪个行 业的变化让你最感兴趣，把它画下来吧！2、学生活动：我画家乡行业新变化。3、四人小组交流。4、建议在班级展示栏上展出。四、布置作业：调查我身边的劳动者（父母或者亲戚） ，下节课交流。第二课时：第二课时：一 师生谈话：上节课布置了调查任务，先说说我们自己父母在那个行业上为家乡作贡献？二、学生活动1、小小演讲赛。 我为他（她）自豪四人小组简单交流，推荐 1 人上台。学生上台演讲。每个故事后学生进行评议（举手指表示星级数） ，同时发表对这个行业的看法或者提出疑惑的地方，由讲故事者提供解释，生发对父母行业的自豪感。2、从大家的故事中，你感受到了什么？各行各业的贡献就在我们的身边，就在我们的眼中，让我们为他们自豪，让我们感谢他们。3、我们在享受哪些行业的服务？教育、服务、医疗小结：各行各业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品，满足了我们生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善 了人们的生活环境。三、 行业的新发展：1、你知道哪些行业是新兴的行业吗？信息传输（网吧、电信）餐饮业（茶吧、钟点工）公共设施管理（城市环境建设）教育（学校、社区）国际组织2、未来，还会有哪些行业？学生畅想四、 课堂小结：让我们为家乡的腾飞自豪，让我们努力学习作好准备！【反思：尽管面对的是四年级的学生，但在本节课中，我也适当渗透了成才观。 并非只有读名牌大学就是成功，并非只有成了公务员捧了金饭碗就是成功 行行出状元。 】【课课 题题】 3 交通连四方交通连四方【教学目标】1、了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络。2、知道家乡交通方式与网络的发展与变迁。3、懂得交通与人们生活之间的联系。【重点难点】重点：1、了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系。2、知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。难点：体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。【教学时间】 2 课时【教学过程】第一课时：一、 师生谈话：1、上节课的学习，你对哪个行业的变化发展印象深刻？交流。今天，让我们一起看看交通行业的大变化。2、出示课题：交通连四方二、认识不同的交通线路1、师：这四方指的是什么？靠什么连起来呢？2、学生交流：根据学生回答板书陆地：汽车 火车 地铁 磁悬浮列车 摩托车湖海：轮船 游船空中：飞机 通过这些交通方式，不仅可以把家乡的各个地方连起来，还可以连接家乡外的世界。3、体验四通八达的交通线路：看课文：上海的交通线路你有什么感受？城市大，地方多，幸亏有了便捷的交通连线，方便了千家万户。三、交通和我们：1、通过刚才的学习，你理解“交通连四方”的意义吗？学生交流：方便了大家的交流方便了物资的流动开通了家乡和外界的联系2、为了验证交通带给大家的好处，我们选择其中一项活动进行设计： 我送特产到外地。主要流程：产品运输方式带来效果！ 我的一次远行！我的出发地点 交通方式我的达到地点3、学生活动，交流师生点评。四、交通未来的发展：1、大家都知道青藏铁路吗?你想对大家说什么？师述小故事：要想富，要修路，要先富，修大路，要大富，修高速。2、交通未来还会怎样连四方？学生畅想。3、小结：从羊肠小道、坑坑洼洼到水泥路连接到千家万户，从石子 路弯弯曲曲到平坦的高速公路，我们的交通连接了千家万户，连接着四面八方。 家乡因交通架起了与外界联系的桥梁，也改变了我们的生活，家乡会更美。第二课时（机动）：课外体验交通变化和便利第二课时（机动）：课外体验交通变化和便利【课课 题题】4 服务在身边服务在身边【教学目标】1、认识和自己的生活有较多联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的 联系。2、懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。3、知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时，应该奉献社会、奉献家乡， 使家乡变得更加美好。【重点难点】重点：1、认识与生活密切相关的一些社会结构和敬老院等福利机构。2、体验社会对弱势群体的关怀。难点：知道家乡的机构为我们提供了那些服务。【课时安排】1 课时【教学过程】第一课时：一、 认识家乡的服务机构：1、你得到哪些行业的服务？吃：超市穿：商业一条街住：房产开发行：交通设施2、你了解家乡有那些服务机构吗？除了以上谈论的服务，还有些服务机构也在为大家服务。机构，就是机关、团体和其他工作单位。他们直接或者间接地在为大家服务。阅读课文 P39师随机导入：税务局、公安局、民政局、图书馆、行政中心、客运中心这些机构是怎样为我们服务的？学生交流。师小结：司法机关维护了良好的社会秩序，税收师国家一切公共事业的 经费来源。社会的稳定和公共事业的发展为我们个人创造了更好的生活环境。二、认识社会福利机构：二、认识社会福利机构：1、你知道社会上还有那些福利机构吗？社会上还有许多弱势群体，如城市中的低收入者，残疾人，部分老年人等等。需要社会给他们提供特殊的关怀与爱护。社会的这种保护职能正是通过不 同的机构来实现的。敬老院：为老年人提供了一个安度万年的场所；福利院：让孤残儿童得到了妥善安置；妇 联：保护妇女儿童的权益2、你从电视或书刊中，知道我们社会还通过那些方式在帮助这些弱势群体。爱心助学、贫困结对3、我们可以做些什么？阅读故事让更多的孩子享受运动的快乐走访敬老院、幼儿园三、课堂小结：你通过这堂课的学习，对服务有了什么新的认识。1、服务就在我们身边，让我们珍惜幸福生活，回报社会。2、有条件的同学，可以走访一些弱势群体，并尽自己所能给予帮助。