.附件 2：酒泉市(州)玉门县 玉门石油机械中等专业 学校 学科分类 计算机 酒泉市职业教育酒泉市职业教育 20122012 年度年度 课题申请评审书课题申请评审书课 题 名 称 计算机专业人才培养模式 课 题 负 责 人 _康玉玲_ _负责人所在单位 玉门石油机械中等专业学校 课题完成期限 20152015 年年填 表 日 期 20122012 年年 1212 月月 3 3 日日酒泉市职业教育课题组酒泉市职业教育课题组20122012 年年 1010 月制订月制订.申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报酒泉市职业教育 2012 年度课题。认可所填写的酒泉市职业教育 2012 年度课题申请审批书 （以下简称为课题申请审批书 ）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意酒泉市职业教育 2012 年度课题组有权使用课题申请审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受酒泉市职业教育课题组及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护酒泉市职业教育课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵守课题管理规定。遵守酒泉市职业教育课题组课题管理办法及其实施细则的规定。7明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“酒泉市职业教育年度课题（课题批准号：）成果”字样，课题名称与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究成果须经酒泉市职业教育课题组同意后方可公开发表。8标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。二、作为课题研究者，本人完全了解酒泉市职业教育课题组的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权酒泉市职业教育课题组：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 、申请者（签章）：康玉玲.2012 年 12 月 3 日 填填 表表 说说 明明1请使用计算机如实、准确、完整填写本表各项内容。2本表报送一式三份，其中 1 份原件，2 份复印件，A4 纸张，于左侧装订成册。3.课题名称：课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字（包括标点符号） 。4.课题负责人：课题负责人：指真正承担课题研究和负责课题的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。每个课题限报负责人一名，须具有中级以上职称。课题负责人只能申报一项课题，并不能参与其他人申报的课题。在研的课题负责人不得再申报新课题。5课题完成期限：课题完成期限：规定为 3 年。请根据课题大小选择。6 6工作单位和通讯地址：工作单位和通讯地址：工作单位按单位公章全称填写，地址要准确并填写邮政编码。7 7课题参与成员：课题参与成员：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不能空挂名，并按承担研究任务的多少排序，课题组成员最多只能同时参加两个课题。不包括科研管理、财务管理、后勤服务人员。最多不得超过 9 人。8本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。9.酒泉市职业教育课题组联系方式办公地址：酒泉市政大厦 15 楼 61504 房间邮政编码：730000 联系电话：0937-2619410酒泉市职业教育课题组.二一二年十月 一、一、负责人及研究人员情况负责人及研究人员情况课题名称计算机专业人才培养模式课题负责人康玉玲最后学历本科性 别女民族汉族出生年月1967 年 3 月行政职务无专业职称计算机应用与技术研究专长计算机应用教学与实践工作单位玉门石油机械中等专业学校联系电话（0937）3351025通讯地址玉门石油机械中等专业学校邮政编码735211电子信箱axkyl66126.com手机号码18993703155序号姓名性别出生年月职称研究专长学历工作单位1李文杰男1978.5中二VF、应用基 础本科玉门石油机械中等专业学校2段永平男1979.3中二计算机平面 设计本科玉门石油机械中 等专业学校3赵汉斌男1994.4中一计算机组装 与维护本科玉门石油机械中 等专业学校4刘建平男1987.10计算机网络本科玉门石油机械中 等专业学校5张建文男1986.3中二电脑美术设 计本科玉门石油机械中 等专业学校6王晓霞女1977.11中三计算机应用 基础本科玉门石油机械中 等专业学校7主要参加者8预期的主要研究成果C 研究报告 D 论文专著 译著 C 研究报告 D 论文 实验报告 工具书 电脑软件 其他.预计完成时间 2012 年 12 月 3 日 2015 年 12 月 3 日二、负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果二、负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间教学德育为先-浅谈如何做好一名职业中学的班主任康玉玲论文中国职教杂志社2010 年 8 月浅谈计算机教学中因材施教的必要性康玉玲论文职业技术教育杂志社2011 年 5 月浅谈计算机教学中因材施教的必要性一等奖康玉玲证书酒泉市教育局2012 年 5 月计算机电脑艺术设计顶目优秀指导教师段永平证书酒泉市教育局2012.3信息技术知识竞赛职业学校组优秀指导教师. 段永平证书酒泉市教育局2012.5融特杯计算机知识竞赛优秀指导教师李文杰证书酒泉市教育局2010.5计算机数据库顶目优秀指导教师李文杰证书酒泉市教育局2012.3谈有效计算机课堂的实施与策略李文杰论文计算机光盘软件与应用2011.12中职教学工作新思路探讨李文杰论文甘肃省职业教育2010.5计算机组装与维护顶目优秀指导教师李文杰证书酒泉市教育局2012.3职业美术教育要注重实践性张建文论文甘肃省职业教育2010.5三、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项）序号研究阶段 （起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责人12012 年 12 月 -2014 年 12 月关于计算机专业人才培养模式的报告报告康玉玲22012 年 12 月 -2013 年 12 月计算机数据库的教法探讨论文李文杰32012 年 12 月 -2013 年 12 月计算机平面设计教学中的点滴经验论文段永平42012 年 12 月 -2013 年 12 月谈计算机网络技术教学中的因材施教论文刘建平52013 年 12 月 -2014 年 12 月谈计算机组装与维护的实训教学论文赵汉斌62013 年 12 月 -2014 年 12 月教学相长 学以我用论文张建文最 终 研 究 成 果 （限报 3 项，其中必含研究报告和系列研究论文 ）.序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人12015 年 12 月关于计算机专业人才培养模式的报 告报告康玉玲22015 年 12 月计算机专业人才培养模式论文康玉玲 四、四、 课题设计论证课题设计论证（限 2000 字内）.一、本课题核心概念界定、研究现状、选题意义及研究价值1.核心概念界定：中等职业学校培养的是与社会主义现代化建设要求相适应的，具有综合职业能力，在生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质的劳动者和中、初级专门人才。培养高素质的专业人才，提高学生的从业能力是职教学校所急需的一项改革。计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。从原来一般文字、数据处理到现在的文字、图形图像、声音、电影动画等多媒体处理。由于计算机性能的不断提高，各种计算机应用软件不断的推出，使得计算机的各种行业以及家庭的应用更加普及。一般的应用操作、文字处理，已经是一种基本技能，一般学习过计算机的人都能掌握。但许多行业化、专业化的计算机应用人才，就相对不足。如：机关企业中计算机网络的管理、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的计算机辅助设计、办公自动化中的设备应用和公文处理等，都缺少有一定技术水平的人才。因此，中职计算机专业的学生，应该是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分。2.现状分析：（1）“课程制”的弊端。中职学校计算机专业的实训教学大都沿用传统的课程体系“课程制”。这种模式存在着诸多弊端，比如：（1）同时开设几门专业课，学习目标分散，不利于工作经验的形成。（2）一个完整的任务往往不能当堂完成。（3）机房使用乱、管理难。（4）设备损坏严重。（5）矛盾多，课堂秩序差。（2）教学观念落后、教学目标不明确。让学生各种技能都会一点，培养“万金油”式的学生，会增加学生的就业机会的想法仍大有人在。以等级考试和升学考试为指挥棒的局面仍然存在。学生的学习内容与社会需求相差甚远。3.选题意义:针对这种情况，中职计算机专业就是要以真实的项目、竞争的氛围、岗位的要求、企业的环境来开展教学，培养计算机专业人才。4. 研究价值（1）贴近就业岗位需求教学过程中所采用的项目都来源于真实的生活情境，具有实用价值。项目实施的流程、计划的制定、协作完成等环节都与岗位环境相近，通过竞争、合作、互助等形式，让学生体验真实的工作氛围。（2）有利于培养学生的就业能力与职业素养中职生主动学习意识较差，知识的综合运用能力不强。而项目化教学就是要通过调动学习兴趣，引导学生主动学习，在项目实施过程中综合运用知识。通过大量的项目实施，使学生具有较好的职业素养，从而提高学生的就业能力。（3）有利于培养学生的团结协作意识项目化教学改变以往单打独斗的学习局面，在项目实施过程中通过学习小组合作、交流互助、评价反馈等环节，培养学生的团结协作能力。二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点（一）预期目标.完善计算机专业人才培养模式，建立项目实训课程开发的方法和要求，形成中职计算机专业实训教学项目课程体系。（二）研究内容1.中职计算机专业课的课程结构研究。内容提要：课程作为连接学生与职业的桥梁，其结构不可能来自课程本身，而只能来自企业和生产第一线。采取什么课程结构，取决于人们对课程出发点这一基本问题的看法。2.专业课教学项目课程的课程计划研究。内容提要：计算机专业各模块中项目课程之间的知识相关度研究，专业中各项目课程的计划安排等。3.项目课程课程标准研究内容提要