13.23.2 气温和气温的分布（第气温和气温的分布（第 1 1 课时）教学案课时）教学案一、教学目标一、教学目标 二、教学重难点二、教学重难点 1.气温年变化曲线图的绘制和阅读。2.“世界气温分布图”的判读和世界气温分布规律。三、学习与交流三、学习与交流1.气温的观测：测定气温一般用摄氏温标，记做_，读做摄氏度；观测时通常一天要进行 _次，一般是在_时、_时、_时、_时观测。2.日平均气温： 。根据日平均气温的方法可以得出：月平均气温：一月中各日的日平均温度的平均数。年平均气温：一年中各月的月平均温度的平均数。3.一个地区的气温变化是有规律的，气温的日变化是以_为周期的气温变化；气温的年变化是以_为周期的气温变化。4.世界气温由赤道向两极逐渐 。一年中，北半球气温，通常在大陆上_月最高，_月最低。南半球相反。5.在山地，气温随海拔升高而 。大致海拔每升高 100 米，气温约下降 度。四、典型例题四、典型例题 1.我国北方的中小学，寒假时间较长的原因是（ ）A气温的影响 B降水的影响 C学校自己规定的 D与天气有关2.关于等温线的判断，正确的是（ ）A等温线越密集，温差越小 B等温线越密集，温差越大C等温线呈封闭状，线内气温高 D等温线呈封闭状，线内气温低3.关于气温水平分布的叙述，正确的是（ ）A在北半球，气温从低纬向高纬递减；南半球相反B一般来说，低纬度气温高；高纬度气温低C北半球夏季，陆地等温线向低纬度弯曲D南半球比北半球等温线更弯曲4.我国名山众多，夏季不少名山成为避暑胜地的主要原因是（ ）A.山体阻挡了夏天的热浪 B.森林茂密，气温变化小C.地势较高，气温较低 D.风景秀丽 五、达标检测五、达标检测1.学习了气温日温差之后，四位同学对如何计算月均温展开了讨论，谁的说法正确呢( )2A.小明：月均温就是把每天的日均温相加得到的B.玲玲：月均温就是把这一个月中的最高日均温和最低日均温取平均值得到的C.小强：月均温就是把这一个月中每天的日均温相加除以 30 得到的D.芳芳：月均温就是把这一个月中每天的日均温相加除以这一个月的天数得到的2.“昆明四季如春” ，这句话是说昆明 ( )A.气温日较差小B.气温年较差大C.气温年较差小D.气温年际变化小3.下列四幅图是同纬度的四个地区，其中气温日较差最小的是 ( )4.小强测得 6 月 8 日最高气温是 26，最低气温是 18，那么这天的日温差是( )A.34B.12C.19D.85.读甲、乙、丙三地气温年变化曲线图，回答问题。(1)甲、乙、丙三地位于南半球的是_，位于北半球的是_，判断依据_。甲地位于_ (陆地或海洋)。(2)四季分明的是_地。年较差约是_。 三地中年较差最大的是_，年较差约是_。(3)甲、乙、丙分别位于五带中的_带、_带、_带。六、教学反馈（反思）六、教学反馈（反思）