分析化学分析化学实验实验教学指教学指导导常用玻璃器皿的洗涤常用玻璃器皿的洗涤1.实验目的 1.1 了解分析化学实验室守则及分析化学实验要求 1.2 了解洗净各种玻璃器皿的意义 1.3 明确实事求是、如实记录原始数据的重要性 2.重点：掌握洗涤各种玻璃仪器的基本方法.玻璃器皿的洗涤玻璃器皿的洗涤 洗涤仪器是一项很重要的操作。不仅是一个实验前必须做的准备工作，也是一个技术性 的工作。仪器洗得是否合格，器皿是否干净，直接影响实验结果的可靠性与准确度。不同 的分析任务对仪器洁净程度的要求不同，但至少都应达到倾去水后器壁上不挂水珠的程度。一般器皿的洗涤步骤：一般器皿的洗涤步骤： 1.水刷洗 可除去可溶物和其他不溶性杂质、附着在器皿上的尘土，但洗不去油污和有机物 2 合成洗涤剂水刷洗 去污粉是由碳酸钠、白土和细沙混合而成。细沙有损玻璃，一般不使用。市售的餐具洗涤 灵是以非离子表面活性剂为主要成分的中性洗液，可配成 1%2%的水溶液， （也可用 5%的 洗衣粉水溶液）刷洗仪器，温热的洗涤液去污能力更强，必要时可短时间浸泡。 3铬酸洗液(因毒性较大尽可能不用) 配制：8 克重铬酸钾用少量水润湿，慢慢加入 180 毫升粗浓硫酸，搅拌以加速溶解，冷却后 储存于磨口小口棕色试剂瓶中。 或称 20 克工业重铬酸钾，加 40 毫升水，加热溶解。冷却后，将 360 毫升浓硫酸沿玻璃棒 慢慢加入上述溶液中，边加边搅。冷却，转入棕色细口瓶备用。 （如呈绿色，可加入浓硫酸 将三价铬氧化后继续使用。 ） 铬酸洗液有很强的氧化性和酸性，对有机物和油垢的去污能力特别强。洗涤时，被洗涤器 皿尽量保持干燥，倒少许洗液于器皿中，转动器皿使其内壁被洗液浸润（必要时可用洗液 浸泡） ，然后将洗液倒回洗液瓶以备再用（颜色变绿即失效，可加入固体高锰酸钾使其再生。 这样，实际消耗的是高锰酸钾，可减少六价铬对环境的污染） ，在用水冲洗器皿内残留的洗 液，直至洗净为止。 不论用上述哪种方法洗涤器皿，最后都必须用自来水冲洗，当倾去水后，内壁只留下均匀 一薄层水，如壁上挂着水珠，说明没有洗净，必须重洗。直到器壁上不挂水珠，再用蒸馏 水或去离子水荡洗三次。 洗液对皮肤、衣服、桌面、橡皮等有腐蚀性，使用时要特别小心。六价铬对人体有害，又 污染环境，应尽量少用。 4 碱性高锰酸钾洗液： 4 克高锰酸钾溶于少量水，加入 10 克氢氧化钠，在加水至 100 毫升。主要洗涤油污、有机 物，浸泡。浸泡后器壁上会留下二氧化锰棕色污迹，可用盐酸洗去。玻璃仪器的干燥：玻璃仪器的干燥： 不同的化验操作，对仪器是否干燥及干燥程度要求不同。有些可以是湿的，有的则要 求是干燥的。应根据实验要求来干燥仪器。 1.自然晾干：仪器洗净后倒置，控去水分，自然晾干。分析化学分析化学实验实验教学指教学指导导2.烘干：110120烘 1 小时。